Звуки и буквы. Закрепление пройденного материала. Конспект урока
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему
Одной из главных задач логопедической работы в школе является формирование полноценной речевой деятельности. Формирование полноценной учебной деятельности возможно лишь при достаточно хорошем уровне развития речи, который предполагает определенную степень сформированности средств языка (произношение, грамматический строй, словарный запас), а также умений и навыков свободно и адекватно пользоваться этими средствами в целях общения.
Поэтому логопедическое воздействие должно быть направлено на речевую систему в целом, а не только на один изолированный дефект.
Основной целью урока является обобщение знаний о буквах и звуках; развитие умения анализа и синтеза речевых единиц. В уроке просматривается четкая постановка учебной и воспитательной целей урока. Этапы урока плавно переходят один в другой и связаны единой целью. На этапе актуализации знаний учащиеся вспоминают изученные ранее знания, активизируют и расширяют словарный запас. На основном этапе предложено много заданий, позволяющих учащимся неоднократно обращаться к изучаемому материалу, развивать логическое мышление, произносительную сторону речи и воображение.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_1_klass.doc | 62.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока по русскому языку в 1 классе.
Одной из главных задач логопедической работы в школе является формирование полноценной речевой деятельности. Формирование полноценной учебной деятельности возможно лишь при достаточно хорошем уровне развития речи, который предполагает определенную степень сформированности средств языка (произношение, грамматический строй, словарный запас), а также умений и навыков свободно и адекватно пользоваться этими средствами в целях общения.
Поэтому логопедическое воздействие должно быть направлено на речевую систему в целом, а не только на один изолированный дефект.
Основной целью урока является обобщение знаний о буквах и звуках; развитие умения анализа и синтеза речевых единиц. В уроке просматривается четкая постановка учебной и воспитательной целей урока. Этапы урока плавно переходят один в другой и связаны единой целью. На этапе актуализации знаний учащиеся вспоминают изученные ранее знания, активизируют и расширяют словарный запас. На основном этапе предложено много заданий, позволяющих учащимся неоднократно обращаться к изучаемому материалу, развивать логическое мышление, произносительную сторону речи и воображение.
Учитель начальных классов Чистякова Е.А.
Тема: "Звуки и буквы. Закрепление пройденного материала"
Цель урока – закрепить знания о звуках и буквах.
Задачи:
Образовательные:
- закрепление знаний о двойственности некоторых букв;
- закреплять навыки анализа и синтеза речевых единиц
- повышение грамотности и вариативности речевых высказываний;
- формирование навыка составления рассказа по сюжетной картине;
- формирование навыков общения, повышение коммуникативной активности;
Развивающие:
- развитие познавательных интересов, произвольного внимания, памяти, логического мышления, воображения;
- развитие ритмико-интонационной стороны устной речи, ее выразительности и эмоциональности;
Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно, доброжелательно и терпимо относиться друг к другу;
- воспитывать трудолюбие, аккуратность, взаимопомощь.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Примечание |
1. Организация начала урока. - звуковая разминка - чистописание 2. Основная часть - повторение пройденного материала - составление схемы слова - характеристика звуков - схема предложения -физминутка - работа по сюжетной картине - работа с текстом 3. Организация окончания урока. | Здравствуйте, ребята. Поздоровайтесь с нашими гостями. Вздохните глубоко – выдохните. Вы готовы к уроку? Как всегда начинаем урок с разминки. Сначала слушаем, затем повторяем. СА-СА-СА – в лесу бегает лиса. ОС-ОС-ОС – на поляне много ос. ША-ША-ША – мама моет малыша. Молодцы! Садитесь, пожалуйста. Начнем минутку чистописания. Посмотрите на доску, некоторые буквы потеряли свои половинки. Подскажите пожалуйста, что это за буквы? Молодцы, откройте тетради, с красной строки запишите эти 3 буквы. Пишите аккуратно, тетрадь держите под наклоном. Выпрямите спину, но поставьте прямо. - Давайте вспомним, что мы с вами изучили на уроках русского языка. Для этого я придумала кроссворд, куда мы будем вписывать ответы на вопросы. 1. Как называется то, что мы читаем/пишем? 2. Как называется то, что мы слышим/произносим? 3. Какие звуки мы знаем? 4. Что образуется с помощью гласного звука? 5. Что образуется с помощью слогов? 6. Из чего состоит текст? Молодцы, хорошо справились с заданием. Отгадайте пожалуйста загадку. Была зелёной, маленькой, Ответ: Ягода Бывает красна, бывает черна На вкус может быть и кисла и сладка. Верно, ягода. Молодцы! Сколько слогов в слове ягода? На какой слог падает ударение? Сколько букв? Сколько звуков? Почему звуков больше? У вас на партах лежат карточки, составьте с помощью них схему к слову ЯГОДА Владик, выйди к доске, составь схему. Хорошо, молодцы, почти все справились! Каждому звуку дадим характеристику. - Молодцы! Теперь каждый, придумайте пожалуйста предложение с этим словом. Я запишу самое интересное предложение. С помощью карточек составьте, пожалуйста, схему к данному предложению. Женя, нарисуй схему на доске. Посмотрите, правильно Женя выполнил задание? Отложили все, сели прямо, смотрим прямо, теперь не поворачивая головы, глазками посмотрите на синий/желтый/зеленый/красный/оранжевый шарик! Молодцы, отдохнули немного! - Посмотрите пожалуйста на картинку, что на ней изображено? - Как вы думаете, что мы сейчас будем делать? Верно. Наступила весенняя пора. Повсюду начал таять снег. Побежали веселые ручейки. Прилетели птицы, и дети сделали для них скворечник. Становилось теплее, и появились первые цветы – подснежники. Давайте прочитаем рассказ, который я составила. Что не хватает? Как можно назвать текст? Хорошо, посмотрите, у меня нарисована схема к предложению, но я забыла к какому, помогите мне подобрать. I_ __ __ __ __ __ __ . Хорошо, молодцы. В тетради с красной строки, запишите предложение и схему к нему. Вы молодцы, хорошо поработали. Что мы делали на уроке? Молодцы! Встали парами, идем в столовую на завтрак. | Здравствуйте, Екатерина Андреевна. Здравствуйте! (хором) Я готов(а) к уроку. (Хором проговаривают.) У Ж М Буква Звук Согласные и гласные Слог Слово Предложение ЯГОДА 3 слога На 1ый слог 5 букв 6 звуков Потому что буква Я обозначает 2 звука в начале слова и после гласного. 1 звук – Й – согласный, звонкий, мягкий. 2 звук – А – гласный, ударный. 3 звук – Г – согласный, звонкий, твердый. 4 звук – О – гласный, безударный. 5 звук – Д – согласный, звонкий, твердый. 6 звук – А – гласный, безударный. Ребята собирали ягоды. В лесу растут ягоды. На грядке зреет ягода клубника. L_ __ __ __ . Правильно. Весна, дети делают скворечник, цветы, ручей. Будем составлять текст/рассказ/историю. (Дети предлагают варианты предложений) Названия Пришла весна. Первые цветы. Становилось теплее, и появились первые цветы – подснежники. I_ __ __ __ __ __ __ . Писали буквы, отгадывали кроссворд, составляли схемы к слову и предложению, составляли рассказ по картинке. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Закрепление пройденного материала. Математика урок-игра 3 класс
Одна из важнейших задач современной школы-воспитание любви к Родине и уважения кеё защитникам. Я стараюсь использовать воспитательные моменты на всех уроках, даже на математике. Чтобы высокие слова о ...
Конспект интегрированного урока обучения грамоте «Закрепление пройденного материала. Чтение и письмо предложений с изученными буквами»
Конспект интегрированного урока чтение+письмо в период обучения грамоте в 1 классе по теме "Закрепление пройденного материала. Чтение и письмо предложений с изученными буквами". УМК "Школа Росси...
Звуки [Ф], [Ф\'], БУКВЫ Ф,ф. Повторение и закрепление пройденного материала.
Урок по обучению грамоте для 1 класса (1-4)....
Повторение и закрепление пройденного материала.Буква Е.
Презентация к уроку обучение грамоте. Дети научатся слоговому, правильному, сознательному, выразительному чтению, отвечать на вопросы....
Конспект урока по математике 2 класс Тема урока: «Повторение и закрепление пройденного материала» (порядок действия в выражениях, площадь квадрата и прямоугольника, уравнения)
В этом конспекте используется игра "Молчанка", благодаря этой игре ученики повторяют таблицу умножения и деления. Повторяют порядок действий в выражениях. Решают геометрические задачи нахождение перим...
Конспект урока. Тема урока: Закрепление пройденного материала. Квадрат.
Цель: закрепиь знание о квадрате, как о частном случае прямоугольника; сформировать у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они мог...
Конспект урока математики во 2 классе "Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Закрепление пройденного материала". (Урок-путешествие «В гостях у сказки»)
Задачи урока: совершенствовать навыки устных и письменных вычислений в пределах 100; закреплять умение решать простые и составные задачи; развивать творческое мышление, память, речь и внимание ...