Урок русского языка 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

                                           Урок русского языка в 2 классе

Учитель: Борисова Н.В.

Дата:  24.02. 10 г.

Тема:  Имена прилагательные близкие и противоположные по смыслу.

Цели урока: дать представления об антонимах и синонимах в русском языке; учить

                      подбирать синонимы и  антонимы  к словам; проверить знание словарных слов,

                     повторить знания о частях речи;

          развивать внимание, память,  мышление, орфографическую зоркость,  

                     монологическую  речь; расширять словарный запас; прививать аккуратность  

                     при работе в тетрадях, учить работать коллективно;

                     воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи,  прививать интерес к

                     русскому языку.

Оборудование:   словарные слова,  карточки с терминами и словами прилагательными,

                             лесенка, маркеры,

                                   Ход урока

1. Организационный момент.

Урок русского языка. Проверим готовность к уроку. Садитесь

Записали число, классная работа.

 2.  Постановка темы и  цели урока

Сегодня у нас  необычный урок, урок-соревнование. Класс разделили на две команды.   Команда получает задание, выполняет каждый в своей тетради, а окончательный ответ дает один  ученик от команды. Следите в команде за тем,  кто  как работает, чтобы в конце урока смогли оценить работу своей группы. Каждая команда за выполненное задание получают 5 баллов, если задание выполнено  с недочетами  минус балл. В конце урока посмотрим, какая команда победила.

Давайте вспомним правила соревнований.

 Сегодня продолжим разговор об  имени прилагательном, узнаем  новое  о русском языке.

3. Этап всесторонней проверки знаний.

      Первое задание для команд.

 Один представитель  от команды  у доски работает со словарными словами.

п суда                                             Пока ребята работают давайте вспомним.

м  шина            - Какие части  речи мы с вами знаем?

п тух         - Что такое имя существительное? Приведи свои примеры.

р бята        - Что такое имя прилагательное? Приведи свои примеры.

т варищ        - Что такое глагол?  Приведи свои примеры.

с бака

з вод

т традь

л пата

М сква

Коллективная проверка. Выставление баллов.

                                                                                                                                             1

 Мы с вами  знаем загадки и любим их отгадывать. Послушайте и отгадайте.

Окраской – сероватая,

Повадкой  - вороватая,

Крикунья – хрипловатая –

Известная персона.

Кто она?      (Ворона)

 Как смогли отгадать загадку, какие слова помогли в этом?

                                                (Сероватая, вороватая, хрипловатая)

                           (Имена прилагательные называли признаки  предмета, по ним и  

                            догадались)

- Какую роль в русском языке выполняют прилагательные?

(Помогают более точно представить предмет о котором идет речь. Украшают нашу речь, делают ее более выразаительной)

Задание для команд. Слушайте загадку, выписываете  только прилагательные.

(Первый         раз читаю, дети отгадывают загадку, после  второго раза дети записывают прилагательные в тетрадь каждый  самостоятельно, а зачитывать за команду будет только один ученик)  

Говорливый и журчащий,

И холодный, и блестящий,

Он по камешкам бежит,

В речку дальнюю спешит.  (Ручей)

Зверь мохнатый. неуклюжий

Не боится зимней стужи.

Под корягою лесною

Спит под снежной пеленою.  ( Медведь)

Этот шарик полосатый

Очень любят все ребята.

С виду он зеленый, гладкий,

В середине красный, сладкий.  (Арбуз)

Зачитать прилагательные.

1 команда…..

2 команда…….

(Говорливый, журчащий, холодный, блестящий, дальнюю, мохнатый, неуклюжий, зимней, лесною, снежной, полосатый, зеленый, гладкий, красный, сладкий)- 15 слов

Представитель от команды зачитывает прилагательные. Выставляем баллы.

4. Изучение нового материала.

Прилагательные  называют признаки предметов, по которым можно легко   представить себе сам предмет.

Закройте глаза,       представьте,  что у вас в руке  – яблоко.

- Какое  яблоко себе представили?

                                                                                                                                             2

А если я скажу – крупное, зеленое, кислое,  яблоко.   У всех перед глазами появится одна и также картинка.

 Прилагательные украшают нашу речь, делают её более выразительной, помогают описать предмет более точно.

Какие признаки указывают прилагательные? (Цвет, размер, вкус, состояние форму, характер)

В русском языке много прилагательных, которые называют совершенно противоположные признаки.

Например:

Уголь черный, а снег ……….(белый).

Перец горький, а сахар …….(сладкий).

Дерево высокое, а куст…….(низкий).

В русском языке такие пары слов называют - антонимы.

(Вывешиваю карточку)

 Прочитаем правило в учебнике на стр. 33.

Противоположными по смыслу могут быть не только прилагательные, но и существительные, глаголы.

день -    ночь

небо -  земля

пол - потолок

кричать - молчать

брать – отдавать

 Иногда прилагательные называют близкие по смыслу признаки. Такие группы слов называют - синонимы.

(Вывешиваю карточку)

Прочитаем правило в учебнике стр. 34.

Близкими  по смыслу могут быть не только прилагательные, но и существительные,   глаголы.

Заболел – захворал, занемог.

Друг -  товарищ, приятель,

5. Закрепление  изученного материала. 

Следующее задание для команд.

 Попробуйте найти антонимы из предложенных слов. (У каждой группы по  6 пар слов.)

- Кто запомнил, что такое  антонимы?

Плохой, теплый, сытый сухой, солнечный, смелый, сильный, новый, легкий, белый, черный, богатый, вежливый, крупный, хороший, холодный, голодный, сырой, пасмурный, трусливый, слабый, тяжелый, черный, бедный, медленный, грубый, мелкий.

Зачитывание пар, проверка правильности выполнения задания, выставление баллов

 Запишите пары антонимов в тетрадь.

                                                                                                                                                         3

 Физминутка.

 На болоте две  подружки,
Две зеленые лягушки.

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонились

И обратно возвратились.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

Гимнастика для рук.

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый  сильный

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный

Избалованный он самый.

А мизинчик хоть и мал

Очень ловок и удал.

Следующее задание для команд.

 Попробуйте найти группы слов синонимов  из предложенных слов. (У каждой группы по   3 группы слов.)

- Кт о запомнил, что такое синонимы?

Гигантский, холодный, ледяной, студёный, морозный,   смелый, отважный, мужественный,   храбрый, бесстрашный, огромный, ласковый, нежный, приветливый,  унылый, тоскливый,     скучный, печальный, грустный, трусливый,  пугливый,  боязливый,  большой.

Зачитывание групп слов, проверка правильности выполнения задания, выставление баллов.

 Запишите группы синонимов в тетрадь.

Следующее задание.

Послушайте пословицу, объясните её смысл

Смелый там найдет, где робкий потеряет.

Запишите пословицу в тетрадь, у доски записывает……..

                                                                                                                                                     4

А теперь вопрос для групп.

-Почему к сегодняшнему уроку я подобрала вам именно эту пословицу? Посовещайтесь и дайте ответ.

На этом наше соревнование заканчивается, посчитаем количество баллов.

Победила команда…..

Как вы оцените работу в группах. (Смогли ли дружно работать,

                                                             все ли принимали участие,

                                                             чью работу в группе можно отметить)

6. Итог урока.

    - Какие части речи знаете?

   - Что такое имя существительное? Что такое глагол?

     - Что такое имя прилагательное?

   - Какую роль выполняют в нашем языке имена прилагательные?

   - Поднимите руке те, кто не понял, что такое антонимы и синонимы?

    -Как называется группа слов называющие   прилагательные близкие по смыслу?

   - Как называют слова противоположные по смыслу?

    Оценки.

  Домашнее задание :  стр.34 упр.276.  Кто не понял как выполнять?

    Резерв урока: Запись и объяснение смысла пословиц, нахождение антонимов.

  Маленькое дело лучше большого безделья.

Веревочка хороша длинная, а речь короткая.

                                                                                                                                                     5