Конспект урока. Удвоенные согласные 3 класс.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Тема:  Правописание слов с удвоенными согласными.

Цель: развивать умение правильно писать слова с удвоенными согласными.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Минутка чистописания

сс сс сс    св св св  со со со

III. Актуализация знаний 

Составьте из букв слова и запишите их.

  СРАСЕВТ (рассвет), СРИЙСУК (русский),   РОПФЕСОРС (профессор).

—  Обозначьте орфограмму в словах.

_ Морфемный разбор слов.

- Объясните значение слова профессор? (ученое звание).

«Дерево рушится, если подсечь его корни в земле. Язык погибает, если подсечь его корни в семье» (Васо Абаев).

-Как вы понимаете данное высказывание? (Ответы детей)

Рассказать о Васо Абаеве.

IV. Самоопределение к деятельности

—  Замените одним словом.

Товарищ по работе (коллега)

Сотрудник газеты, журнала, радио, посылающий сообщения (корреспондент).

Популярная игра на льду (хоккей).

 -Составьте предложения с любым словом (устно).

—  Какая тема нашего урока.

V. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику 

Упр. 236 .

—  Прочитайте слова в алфавитном порядке. Назовите орфограммы.

—  Прочитайте слова с удвоенными согласными в корне. (Перрон, ванна, шоссе, аккуратный, суффикс, коллектив.)

—  Прочитайте слова с удвоенными согласными на стыке корня и приставки. (Беззвёздный, ввозить, рассказать, ссора.)

—  Прочитайте слова с удвоенными согласными на стыке корня и суффикса. (Картинный, матросский, осинник.)

—  Где же в словах могут встречаться удвоенные согласные?

VI. Физкультминутка

VII. Закрепление изученного материала

Раздели слова на группы (интерактивная доска).

Рассмотреть, рассердился, беззащитный, осенний, ранний, лимонный, ванна, класс, антенна.

1 группа - удвоенная согласная в корне слова.

2 группа - удвоенная согласная на стыке приставки и корня.

3 группа – удвоенная согласная  на стыке корня и приставки.

Работа с карточками (самостоятельное выполнение).

1вариант.

1. Распространи предложения словами, данными в скобках. Подчеркни удвоенную согласную. Сделай синтаксический разбор 1-го предложения.

1. Маргарита собирала (еловые, в парке, шишки). 2. Группа шла (ребят, по аллее, сада). 3. Ученики собирали (коллекцию, листьев, деревьев, разных).  4. Дети писали (об экскурсии, рассказ).

2 вариант

Составь из слов предложения. Подчеркни удвоенную согласную. Сделай синтаксический разбор 2-го предложения.

1. В, воскресенье, ребят, поехала, группа, за, город.                                                                                 2. Кассе, купили, в, билеты, родители.                                                                                                               3. Бабушка, каждые, покупала, конфет, килограмм, выходные.                                                                                   4. Аккуратно, писали, в, ученики, тетради.

VIII. Рефлексия

—  Оценить свою работу на уроке. 

IX. Подведение итогов урока

—  Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?

Домашнее задание

Записать десять слов с удвоенными согласными.