Педагогические чтения "Смысловое чтение"
презентация к уроку по русскому языку

Слайд 2

Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию. По словам В. А. Сухомлинского: «Кто не умеет читать – тот не умеет мыслить». Поэтому важно научить ребёнка читать осмысленно.

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Комплексный анализ текста – это вид работы, при котором осуществляется функциональный и системный подход к изучению языка, а также ярко выявляются межпредметные связи.

Слайд 9

три группы понятий: Стили речи: разговорный, научный, художественный, публицистический, официально-деловой. Типы текста: описание, повествование, рассуждение. Признаки текста: смысловая цельность, относительная законченность высказывания (тема, основная мысль), способы и средства связи предложений в тексте, членение текста на абзацы.

Слайд 10

Комплексный анализ текста включает в себя три содержательные линии заданий: это - знание системы языка, - правописания - речевой деятельности.

Слайд 11

Комплексный анализ текста как вид учебной деятельности

Слайд 12

Слайд 13

24. Образуйте новые слова от следующих слов. - + - - + - - - - + 25. Выпишите из текста примеры олицетворения. - - - - - - - - - - 26. Выпишите из текста слова с проверяемым согласным в корне слова. + - - - - - - - - - 27. Найдите и подчеркните в тексте фразеологизмы. - - - - - - - - - - 28. Какие близкие по значению слова и выражения можно употребить, чтобы избежать повторения - - - - - - + - + 29. Найдите в тексте существительные и определите их склонение. - + - - - - - - - - 30. Найдите в тексте прилагательное, обозначьте их разряд. - - - - + - - - - - 31. Выпишите из текста метафоры. - - - - - - + - - - 32. Подберите антонимы к словам. - - - - - - - + - - 33. Найдите в тексте имена числительные,. - - - - - - - + + +

Слайд 14

Комплексный анализ текста – это вид работы, при котором осуществляется функциональный и системный подход к изучению языка, а также выявляются межпредметные связи. Работа с текстом развивает: языковое чутье, способствует устранению грамматических, стилистических и речевых ошибок, углубляет стилистическое восприятие произведений художественной литературы.