Рабочая программа по технологии 1 класс "Школа России"
календарно-тематическое планирование по технологии по теме

№

п/п

Содержание раздела

Приобретение начальных технологических

Овладение начальными трудовыми умениями

Формирование трудового опыта

1

Работа с бумагой

 Бумага (писчая, тетрадная, аль бомная, белая, цветная); об инструментах и материа лах для скрепления (ножницы, клей ПВА); о простей ших способах технологической обработки бумаги: сгиба ние, скручивание, сминание, обрывание, складывание, вырезывание, надрезание; склеивание; плетение (пря мое) из бумажных лент; аппликация; простейшие базо вые формы техники оригами («треугольник», «змей», «дверь»); об обозначениях в технологической карте: ли ния отреза, линия сгиба, место нанесения клея, напра вление складывания, вдавливание.

Обработке бумаги: выбор бумаги (по цвету, фактуре, плотности), разметка по линейному рисунку, по сгибу, тетрадной разлиновке, по готовой вспомогательной форме; выкраивание деталей в разворот и из заготовки, сложенной вдвое и вчетверо. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов сминания, обрывания, скла дывания; художественного вырезывания, плетения; приемы оригами; аппликация; организация рабочего места; коллективная оценка результатов работы.

Изготовление изделий из бумаги: поздравительная открытка с использованием приемов складывания, вырезывания, надрезания, приклеивания, сминания;

конструирование из бумаги: из вдвое сложенного листа (маски, флажки, гирлянды); по мотивам тради ционного изделия — «птица-ковш» и др.; оригами (пти цы, кораблики, цветы, маски для пальчикового театра), модульное оригами (фонарики);

конструирование из бумаги и готовых вспомога тельных форм: санки;

декоративные композиции: панно в технике художе ственной вырезанки и аппликации по мотивам природ ных форм; салфетка по мотивам традиционной вышив ки; коврик в технике плетения из бумажных лент, ком позиция в технике сминания и обрывания.

Работа с тканью

Ткани из натуральных растительных волокон (хлопчатобумажные, льняные); нитки (швейные, вышивальные, вязальные, штопальные); об инструмен тах и приспособлениях: ножницы, иглы, булавки; вы кройки, игольницы; о способах декоративного оформле ния изделий из ткани: вышивка, аппликация.

Выбор ткани (по цвету, рисунку, плотности); разметка по шаблону; выкраивание деталей в разворот; выполнение изделий из ткани с помощью скручивания, присборивания, связывания; вышивка шва ми «вперед иголку» с вариантами «веревочка», «змей ка», швом «за иголку»; организация рабочего места; практическая работа по технологической карте; коллек тивная оценка результатов работы.

Изготовление изделий из ткани: салфетка, дорожка, закладка с вышивкой по мотивам традиционных изде лий из ткани народов России, панно по мотивам тради ционного лоскутного шитья в технике аппликации;

конструирование из ткани: кукла-скрутка по мотивам традиционных игрушек из лоскута.

Работа с пластичными материалами

Глина, пластилин, тесто, их свойства   (пластичность,    цвет);    об инструментах   и приспособлениях: стеки, доска, посуда для воды, тря почка, печатки для декора; о способах декора изделий из пластичных материалов: роспись, налепы, вдавли вание.

Приемы лепки (скатывание, раскатывание, вытягивание, сплющивание, скручивание, примазывание); способы лепки (по частям, из целого куска); приемы декора изделий (роспись, налепы, вдавливание); организация рабочего места; практическая работа по технологической карте; коллек тивная оценка результатов работы.

Лепка из глины (пластилина, теста): каравай, калач, крендель по мотивам традиционной выпечки; «жаворон ки» по мотивам обрядового весеннего печенья; глиняные игрушки на основе работ каргопольских и дымковских мастеров

Работа с природными материалами

Виды природных материалов (солома, листья, плоды, семена, ягоды и др.); их при родные свойства (форма, цвет); основы экологического сбора природных материалов; об инструментах и при способлениях: нити, тесьма, иглы, ножницы; о декоре изделий из природных материалов с помощью плетения, цветных нитей, тесьмы.

Приемы заготовки и хранения природных материалов; приемы изготовле ния изделий с помощью скручивания, связывания, сги бания, нанизывания, наклеивания, склеивания, скреп ления на пластилине; практическая работа по техно логической карте; коллективная оценка результатов работы.

Изготовление изделий из природных материалов: панно из листьев, цветов, трав, семян в технике аппли кации;

конструирование из природных материалов: игрушки из соломы по мотивам традиционных кукол-стригушек; куклы из природных материалов на основе традицион ных «моховичков», «лесовичков»; бусы из плодов, ягод, семян по мотивам традиционных украшений.

Тема раздела

№

п/п

дата

корректировка

Тема урока

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

1 четверть (9ч)

ОСЕНЬ-ПРИПАСИХА

1

Какого   цвета   осень?

Сбор даров природы (листьев, цветов, трав, семян) для уроков ху дожественного труда

Применять правила и приемы заготовки, сушки и подготовки природ ного материала к работе; правила безопасной работы с клеем.

 Анализировать объект, планировать этапы  изготовления аппликаций из целых форм расте ний (на основе общих приемов).

Анализировать особенностей растительных форм.

Исследовать  изменения свойств природных ма териалов в зависимости от степени их высушивания.

Систематизация материала в коллекции образцов природного мате риала растительного происхождения родного края.

Организовывать свою деятельность: подготавливать свое рабочее место, рационально размещать инструменты и материалы; соблюдать приемы безопасного и рационального труда.

Познавательные

1. Общеучебные:

1. Структурирование знаний;
2. Осознанное построение речевого высказывания.

2. Логические:

1. Анализ;
2. Синтез;
3. Сравнение и классификация объектов

3. Самостоятельное построение способов решения проблем

Регулятивные

1. Планировании;
2. Контроль;
3. Коррекции;
4. Оценка.

Коммуникативные

1. Планирование учебного сотрудничества;
2. Управление поведением партнера;
3. Умение полно и точно выражать свои мысли.

Личностные

1. Смыслообразование
2. Самоопределение
3. Нравственно-этическая ориентация

2

Пучок соломы, обра тись в куклу! Худо жественное конструи рование по мотивам традиционных кукол-стригушек

3

Хлебушко — калачу дедушка. Лепка из глины, пластилина или теста по мотивам тра диционного печенья

4

Природа-художница.

Аппликация из при родных материалов

5

Бусы с осеннего кус та. Художественное конструирование из природных материа лов

6

Пора     отлета     птиц.

Объемное конструи рование птицы с ис пользованием приема гофрирование

7

В золоте хохломы — золото осени. Худо жественное конструи рование из бумаги на заданную тему по мо тивам традиционного изделия — «птицы-ков ша»

8-9

Моховички — лесные человечки. Объемное конструирование из природного материа ла по замыслу

2 четверть (7ч)

ЗИМА-РУКОДЕЛЬНИЦА

1

Плетем разноцветный коврик. Плетение из бумажных полос по заданным условиям

Выполнять  отмеривание ниток; скручивание и плетение ниток в три и четыре пряди; вдевание нитки в иглу, закрепление ее на ткани; выполнение строчки прямых стежков и декоративных швов на ее основе.

Наблюдения и опыты за общими свойствами нитей и тканей (цвет, толщина, прочность). Исследовать свойства материала, технологические свойства, способы обработки, приемы работы с приспособлениями. Организовывать свою деятельность: подготавливать свое рабочее место, рационально размещать инструменты и материалы; соблюдать приемы безопасного и рационального труда.

Систематизация и оформление коллекции образцов видов ниток (швейных, вязальных, вышивальных).

Познавательные

1. Общеучебные:

1. осознанное, произвольное построение речевого высказывания в устной форме;
2. поиск и выделение необходимой информации;
3. рефлексия; контроль и оценка результатов деятельности.

2. Логические:

1. анализ;
2. синтез;
3. сравнение объектов.

Коммуникативные

1. умение слушать и вступать в диалог;
2. планирование учебного сотрудничества
3. владение диалогической и монологической речью

Личностные

1. самоопределение
2. смыслообразование
3. нравственно-этическая ориентация

Регулятивные

1. прогнозирование
2. планирование
3. контроль
4. коррекция
5. оценка

2

Куда иголочка — ту да и ниточка. Укра шение салфетки на основе вариантов шва «вперед иголку»

3

Скрутим куклу лад ную, милую, наряд ную. Художественное конструирование из ткани по мотивам тра диционной лоскут ной куклы

4

Секреты вышитых узоров. Аппликация из бумаги по моти вам традиционной строчевой вышивки

5

Сани-самокаты раз украшены        богато.

Объемное конструиро вание из бумаги са нок по образцу

Организовывать свою деятельность: подготавливать свое рабочее место, рационально размещать инструменты и материалы; соблюдать приемы безопасного и рационального труда для работы с бумагой.

Выполнять разметку деталей по шаблонам, на глаз, с помощью копировальной бумаги; симметричных деталей; деление прямоугольной и квадратной заготовки в разных направлениях на равные и неравные части сгибанием; резание и вырезание деталей. Исследовать свойства материала, технологические свойства, способы обработки, приемы работы с приспособлениями.

6

Бумажный листочек, как снежный комо чек. Плоскорельефное моделирование на ос нове приемов сминания, разрывания (зим ние мотивы — де ревья, снеговик, су гробы и т. д.)

7

Мастерим новогодние маски   и   фонарики.

Художественное кон струирование     ново годних   масок,   игру шек на основе приемов симметричного выре зывания, складывания, скручивания, приклеи вания, аппликации

3 четверть (9ч)

ВЕСНА ЯРМАРОЧНАЯ

1-2

В гостях у мастеров каргопольской игруш ки.  Лепка из глины каргопольской игруш ки

Организация рабочего места для лепки.

Применять правила и приемы лепки из глины (пластилина) пластиче ским способом. Исследовать свойства материала, технологические свойства, способы обработки, приемы работы с приспособлениями

Технология изготовления изделий из глины (пластилина) на основе общих приемов лепки пластическим способом.

Наблюдать и выявлять с помощью опытов свойства глины. Разработка и изготовление изделий из глины (пластилина) на основе общих приемов лепки пластическим способом.

Выполнять разметку деталей по шаблонам, на глаз, с помощью копировальной бумаги; симметричных деталей; деление прямоугольной и квадратной заготовки в разных направлениях на равные и неравные части сгибанием; резание и вырезание деталей. Исследовать свойства материала, технологические свойства, способы обработки, приемы работы с приспособлениями.

Познавательные

1. Общеучебные:

1. поиск и выделение необходимой информации;
2. моделирование
3. структурирование знаний;
4. осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

2. Логические:

1. анализ;
2. синтез;
3. сравнение, классификация объектов.
4. Выдвижение гипотез и их обоснование

3. Постановка и решение проблемы:

1. самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера

Коммуникативные

1. планирование учебного сотрудничества;
2. постановка вопросов;
3. управление поведением  партнера;
4. умение полно и точно выражать свои мысли

Регулятивные

1. планирование;
2. контроль;
3. коррекция
4. оценка.

Личностные

1. самоопределение
2. смыслообразование

нравственно-этическая ориентация

3-4

Богатыри земли Рус ской. Художественное конструирование    из бумаги с опорой на особенности тради ционного костюма и снаряжения русских богатырей

5

Чудо-замок. Архи тектурная компози ция на заданную тему в технике тек стильного коллажа

6

Весна-красна — празд ник   света   и   тепла.

Художественное кон струирование из бу маги поздравитель ной открытки

7

Дымковская игрушка.

Лепка из глины (пла стилина) по мотивам дымковской игрушки

8

Встречаем весну пти цами. Лепка из теста (глины) по мотивам традиционного рус ского обрядового ве сеннего печенья

9

Плыви, плыви, кораб лик. Художественное моделирование кора бликов из бумаги (оригами)

4 четверть (8ч)

ЛЕТО СТРАДНОЕ

1-2

Театр на ладошке. Ху дожественное конст руирование из бума ги пальчиковых ку кол с элементами ори гами

Выполнять разметку деталей по шаблонам, на глаз, с помощью копировальной бумаги; симметричных деталей; деление прямоугольной и квадратной заготовки в разных направлениях на равные и неравные части сгибанием; резание и вырезание.

Выполнять  отмеривание ниток; скручивание и плетение ниток в три и четыре пряди; вдевание нитки в иглу, закрепление ее на ткани; выполнение строчки прямых стежков и декоративных швов на ее основе.

Наблюдения и опыты за общими свойствами нитей и тканей (цвет, толщина, прочность). Исследовать свойства материала, технологические свойства, способы обработки, приемы работы с приспособлениями. Организовывать свою деятельность: подготавливать свое рабочее место, рационально размещать инструменты и материалы; соблюдать приемы безопасного и рационального труда.

Систематизация и оформление коллекции образцов видов ниток (швейных, вязальных, вышивальных).

Познавательные

1. Общеучебные:

1. выбор эффективных способов решения задач.
2. структурирование знаний
3. рефлексия

2. Логические:

1. анализ;
2. синтез;
3. выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;

3. Постановка и решение проблемы:

1. Самостоятельное создание способов решения проблем.

Регулятивные

2. планирование;
3. контроль;
4. оценка;
5. коррекция.

Личностные

1. самоопределение

смыслообразование

3-4

Стежок за стежком, стебелек за стебель ком. Вышивание сал фетки по мотивам традиционных вы шитых узоров

5-6

Сделаем из лоскут ков коврик разно цветный. Лоскутная композиция в техни ке коллажа по моти вам традиционного лоскутного шитья

7-8

Праздник труда. Вы полнение коллектив ной композиции (пан но) по собственному замыслу с использо ванием разного мате риала