Конспект урока технологии + презентация по теме «Как создается фаянс. Тест.»
план-конспект урока по технологии (4 класс) по теме

Этап урока  

Методы и приёмы

Хронометраж

Содержание урока

Формируемые

 УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Этап самоопределения к деятельности

М: словесный

1 мин

- Здравствуйте ребята, меня зовут Алена Евгеньевна, и сегодня я проведу у вас урок технологии. Присаживайтесь.

Прозвенел звонок. Начался урок.

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно.

Работаем старательно!

Приветствуют учителя

- Здравствуйте!

К: планирование сотрудничества с учителем

II.Актуализации знаний  и мотивация

М: словесный

2 мин

 Обратите внимание на слайд, выберите установку на урок.

• Я буду внимателен.
• Я буду старателен.
• Я буду внимателен
•  Я буду старателен
• Я буду трудолюбив
• Я буду доброжелателен
• Я буду активен
• Я буду успешен . Отлично!

И так ребята, а чем вы занимались на прошлом уроке?

Отвечают на вопросы учителя

- изучали, что такое фаянс, знакомились с изделиями из фаянса, с профессиями людей, изготавливали вазу.

Л: включение в учебную деятельность

III.Постановка учебной задачи

М: словесный (беседа)

3 мин

 - Как вы думаете какова будет тема нашего сегодняшнего урока?

-Тема нашего урока «Повторение темы Как создается фаянс».

-Какие цели на урок мы перед собой поставим?

 Отвечают на вопросы учителя.

Повторение темы Как создается фаянс

Повторить, что такое фаянс, изделия из фаянса, профессии людей.

Л: самоопределение к деятельности

П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Р: целеполагание

IV. Включение в систему знаний

М: словесный (рассказ, беседа), наглядный (показ презентации)

Физминутка

17 мин

2 мин

Назовите сосуд изящной формы с живописными украшениями?

Для чего она служит?

Какие формы ваз вы знаете ?

Из какого материала изготавливают вазы?

Обсудите в паре.

А что такое фаянс?

На прошлом уроке вы узнали этапы работы с фаянсом, назовите их.

Также вы узнали новые понятия.

Кто нам их назовет?

Дайте определение этим понятиям.

Вы уже знаете, что в нашей стране много заводов по изготовлению фаянса, и вы уже знаете как узнать где сделана та или иная вещь.

Как же это сделать?

Сейчас на слайде появятся эмблемы, ваша задача назвать в каком городе расположен этот завод.

А какие профессии людей, работающих с фаянсом вы знаете?

-Сейчас мы немного отдохнем.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок

И ещё разок.

А потом вприсядку,

А потом вприсядку,

А потом вприсядку.

Побежим мы по дорожке

Раз, два, три!

И похлопаем в ладошки

Раз, два, три!

И покрутим головами

Раз, два, три!

И тихонько на место все присядем!

Отвечают на вопросы

Под названием « фаянс» в керамике принято обозначать изделия из белой глины с пористым черепком, который в изломе представляет шероховатый вид и покрыт всегда глазурью.

При изготовлении фаянса сначала размельчают и смешивают в специальной мельнице белую глину, полевой шпат и кварц. Полученную смесь отправляют в цех, где создается форма изделия.

Обжиг, скульптор, художник, глазурь, роспись

Обжиг – это обработка изделий огнём, жаром с целью повышения прочности, снижения пористости. Скульптор – художник или мастер, изготовляющий произведения скульптуры, специалист, который создаёт объемные художественные произведения из дерева, металла, гипса. Художник – человек, создающий произведения изобразительного искусства красками, карандашом и т.д. Глазурь - стекловидное покрытие на поверхности керамического изделия. Кроме того, глазурью также называют исходный материал или смесь материалов, которые после нанесения на керамическое изделие и обжига дают соответствующее покрытие. Роспись - искусство декорирования красками какой-либо поверхности.

-по эмблеме

1) Артемовский опытно-экспериментальный завод. Эмблема, или клеймо – олененок в круге. (Приморский край) 2) Дмитровский фарфоровый завод. (Московская область, поселок Вербилки) 3) Дулёвский фарфоровый завод. (Ликино-Дулёво – город в Московской области) 4) Конаковский фаянсовый завод. (г. Конаково, Тверская область) 5) Южноуральский фарфоровый завод (г. Южно-Уральск Челябинская область)

Выборщик фарфоровых, фаянсовых и керамических изделий; Гончар; Изготовитель формодержателей; Контролер-приемщик фарфоровых, фаянсовых и керамических изделий; - Обжигальщик материалов; - Приготовитель масс; - Промазчик форм; - Просевальщик порошков; - Разбивщик сырья; - Резчик керамических и фарфоровых изделий; - Склейщик керамических, фарфоровых и фаянсовых изделий; - Сушильщик фарфоровых, фаянсовых, керамических изделий и сырья; - Съемщик-укладчик фарфоровых, фаянсовых и -по эмблеме Внимательно слушают керамических изделий;

Выполняют физические упражнения

Л: смыслообразование

П: поиск и выделение необходимой информации

П: извлечение необходимой информации из прослушанных текстов; определение второстепенной и основной информации

V.Первичное закрепление во  внешней речи

2 мин

 Сейчас мы посмотрим видео "Как создавался фаянс"

Смотрят видео

Р : саморегуляция как способ к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолеванию препятствий

П: структурирование знаний

VI.Самостоятельная работа с самопроверкой

М: практический (выполнение задания)

11 мин

Сейчас я вам раздам листочки с тестом, который вам нужно будет выполнить.

Взаимопроверка по слайду. Выставление оценок

Тест «Как создается фаянс».

1. Соотнесите эмблемы заводов, на которых делают изделия из фаянса, с названиями городов, в которых эти заводы расположены. Соедините соответствующие друг другу изображение и название города стрелкой.

Артемовск

Дмитров

Дулево

Санкт – Петербург

Конаково

Южноуральск

2. Выберите правильный ответ (отметьте его галочкой).

Фаянс делается из:

• - песка
• - полевого шпата
• - древесины
• - нефти
• - кварца
• - белой глины (каолина)
  

3. Вставьте пропущенные слова и допишите предложения.

При изготовлении фаянса сначала измельчают и смешивают ………………… ,

……………………., …………………………. Полученную смесь отправляют в ……………., где создается ………………………….. изделия. Для изготовления ……………………………………………… используют прессы. После этого заготовку помещают в ……………………. и выполняют ……………………. обжиг.

Изделие из фаянса украшают цветной …………………………… или расписывают

……………………………………………………….

Выполняют самостоятельную работу.

П:выполнение действий по алгоритму

П: самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

Р: коррекция изделий, волевая

VII.Рефлексия деятельности

М: словесный (анализ)

2 мин

Ребята добились ли мы с вами поставленной цели?

Все ли у вас получилось?

Что было сложно?

Выполняют самоанализ.

Р: самоанализ, самооценка