план воспитательной работы
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме

Утверждаю Директор СОШ №39

_____________________Михайлов В.В

Согласовано Зам.директора по УВР

___________________

Крючкова В.Г.
Рассмотрено на заседании МО протокол №1

 от_____________

Планирование воспитательной  работы     во  2Л         классе

на 2009- 2010 учебный год

Классный руководитель: Косолапова Марина Александровна

Тематическое планирование составлено на основании школьного плана воспитательной работы

Цели и задачи воспитательной работы

    Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

1. Изучение индивидуальных особенностей каждого учащегося.

2. Организация детского коллектива, сплочение детей друг с другом, выявление положительных лидеров, формирование актива класса.

3. Воспитание навыков сознательного поведения, школьной дисциплины, культуры поведения на уроках, во время перемены, культуры труда и отдыха.

4. Нравственно-эстетическое  воспитание в школе, в семье, в общественных местах, на улице.

5. Воспитание положительного отношения к труду и к трудящимся, к народному достоянию, формирование бережливости.

6. Расширение детского кругозора, развитие любознательности, познавательных интересов, творчества.

7. Вовлечение детей во внеклассную работу по интересам.

8. Развитие общественной активности, ответственного отношения к учебе, к поручениям.

9. Воспитание патриотизма, любви к своей малой и большой родине, воспитание интереса к своей родословной, уважения к старшим в семье.

Организационно-педагогическая работа и постоянные дела

1. Выбрать актив класса.
2. Организовать дежурство в классе, по столовой.
3. Уточнить общешкольный план воспитательной работы.
4. Систематически вести наблюдения за природой, изменениями погоды, развивать интерес к природе, бережное отношение к ней.
5. Организовывать экскурсии в рощу им. Гузовского в разное время года с целью наблюдения за изменениями в живой и неживой природе.
6. Оформить классный уголок, стенды, выставки рисунков, альбом класса, классный сайт.
7. Организовать посещение школьной библиотеки, записать учащихся и систематически  поощрять развитие читательской активности.
8. Регулярно проверять состояние школьных принадлежностей, учебников, тетрадей, принадлежностей личной гигиены, внешнего вида, наличие сменной обуви.
9. Приучать к уходу за комнатными растениями.
10. Поддерживать чистоту в классе, осуществлять регулярное проветривание.
11. Организовать экскурсии в пожарную часть, в музеи города, в выставочные центры.
12. Проводить занятия по ПДД, ОБЖ, личной гигиене в соответствии с планом.
13. Проводить классные часы по расписанию в соответствии с планом.
14. Воспитывать культуру поведения, хорошие манеры.
15. Прививать любовь к родному краю, чувашской и русской национальной культуре.
16. Прививать навыки работы с книгой, вырабатывать тип правильной читательской деятельности.
17. Проводить беседы антитеррористического характера и как вести себя в чрезвычайных ситуациях, учить быть осторожными и бдительными.

Работа с родителями

1. Проводить родительские собрания не реже одного раза в четверть.
2. Организовать родительский лекторий на период адаптации учащихся в школе.
3. Проводить индивидуальные встречи и беседы с родителями по мере необходимости.
4. Информировать родителей о психологической службе школы, медицинском персонале, кружковой работе школы.
5. Провести анкетирование родителей .
6. Выбрать родительский комитет, составить и обсудить план совместной работы на год.
7. Привлекать родителей к ремонту и оборудованию класса, проведению экскурсий, поездок, походов, мероприятий.
8. Подготовить класс к зиме, утеплить окна, пересадить цветы.
9. Составить акты обследования жилищно-бытовых условий ряда малообеспеченных учащихся на бесплатное питание в школьной столовой.
10. Привлекать родителей к работе по профориентации- знакомству с профессиями.
11. Проводить совместно спортивные праздники, соревнования.
12. Вовлекать родителей в подготовку и проведение классных часов.

Индивидуальная работа с учащимися

1. Выявить интересы, увлечения каждого учащегося.
2. Вовлечь каждого во внеклассную работу в соответствии с его интересами.
3. Выяснить психологический климат в семье каждого учащегося, его отражение в школьной обстановке.
4. Получить сведения о занятости ребенка во внешкольной деятельности.
5. Проводить индивидуальные беседы с учащимися, если у них возникают какие- либо проблемы.
6. Своевременно направить проблемных учащихся к логопеду, психологу, социальному педагогу.

Характеристика класса

В классе 29 учащихся, из них 17 мальчиков и 12 девочек. Большинство ребят класса проживают в микрорайоне школы. Исключение составляет  Кудряшова Катя, которая проживает в Новоюжном микрорайоне. Восемь ребят из ДОУ №105, который является нашим постоянным партнером в работе по преемственности. На большой перемене девочки с удовольствием играют в подвижные игры, а мальчики с увлечением играют в настольные игры. Приятно наблюдать, что есть общие игры у мальчиков и девочек, в основном подвижные. На уроках дети рассажены таким образом, что позволяет им поближе познакомиться с одноклассниками. В основном наблюдается доброжелательное отношение детей друг к другу, но есть единичные случаи ссор, разбирательств, порою доходящих до выяснения отношений на кулаках . Самое негативное отношение со стороны Зайцева Лени, который пока неправильно расценивает взаимоотношения с ребятами. Рекомендован визит к психологу. Другие ребята в классе знают нормы поведения, стараются их выполнять. Большой интерес к школе, особенно к тому, что происходит на втором и третьем этажах. Дети с большим удовольствием ходят в библиотеку, в кружок вышивки, в музей боевой славы. Почти все ребята определились с выбором одного или нескольких кружков. Занятость во внеурочное время в кружках и спортивных секциях ещё больше способствует формированию норм поведения, стимулирует личностное развитие . В классе организовано ученическое самоуправление. Интересно прошли выборы президента класса – выяснилось, что в равной степени большим авторитетом пользуются Валентин Шулаев и Соня Леонтьева. С чувством ответственности выполняют свои поручения Галкин Д., Мулянова К, Григорьева К. Проблемы есть у Петровой Наташи – частые пропуски , причина указывается устно - недомогание. Ей нужно оказать определенную поддержку.

Цель работы во классе: сплотить детский коллектив, развивать самостоятельность и инициативность.

Организация классного самоуправления

Президент класса и премьер-министр: Шулаев Валя,

Леонтьева Соня

Министерство образования: Павлов Миша- министр

Артемьева Юля

Леонтьева Даша

Министерство финансов: Дробин Леня- министр

Фортученко Катя

Алексеев Кирилл

Министерство внутренних дел: Григорьева Ксения - министр

Железняк Лиля

Абрамян Паша

Министерство  здравоохранения: Лимонова Даша - министр

Толстов Антон

Иванов Женя

Министерство информации: Мулянова Катя - министр

Семенова Таня

Петрова Наташа

Министерство культуры: Галкин Даниил - министр

Верендеев Ваня

Зайцев Леня

Министерство охраны природы: Каримова Даша - министр

Дубова Оля

Кудряшова Катя

Министерство творчества: Николаева Саша - министр

Федорова Катя

Кухарева Саша

Министерство досуга: Егорова Ксения - министр

Семенов Паша

Трилинский Дима

Министерство образования: помощь отстающим одноклассникам в учебе, контроль над выполнением домашних заданий, помощь классному руководителю в учебной организации, в проверке дневников .

Министерство досуга:  участие в школьных и районных конкурсах, проведение классных вечеров, игр на переменах, помощь одноклассникам в выборе кружков по интересам.

Министерство внутренних дел:  поддержание порядка в классе, в столовой, в гардеробе, контроль за дежурством по классу, организация  класса во время экскурсий, походов, прогулок.

Министерство  здравоохранения: сотрудничество с медицинским кабинетом, контроль за пропусками, посещение ребят на дому во время болезни, информация о профилактике болезней.

Министерство информации:  ведение летописи класса, фотоальбома, сообщение информации о конкурсах, о расписании и т.п.

Министерство культуры: изучение афиши театров, кинотеатров, музеев, участие в проведении вечеров, концертов.

Министерство охраны природы: забота о зеленых насаждениях в классе и возле школы, проведение наблюдений по заданию учителя.

Министерство творчества: выпуск газет, плакатов, оформление класса к празднику

Министерство финансов: сохранность и посильный ремонт мебели класса, ведение копилки класса, оказание посильной шефской помощи детям-  сиротам, престарелым людям.

              Занятость учеников  2Л  класса в кружках

Основные направления и дела классного коллектива