Анализ воспитательной работы
материал (3 класс) по теме

Анализ воспитательной работы за 2011-2012 уч. год.

В 3 классе обучалось 26 человек: 13 мальчиков и 13 девочек. Основной целью работы в 2011/2012 уч. году было построение воспитательной работы, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, ведущего здоровый образ жизни, умеющего жить в кл. кол-ве и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

 Воспитательная работа была многоплановой и разносторонней. По всем направлениям деятельности было проведено много разнообразных мероприятий. Это - классные часы, познавательные игры, экскурсии, посещение театров, соревнования, конкурсы, викторины, праздники. Эти мероприятия раскрыли творческие способности детей, их индивидуальность, фантазию. В классе стали традиционными дни именинника (по временам года),парад профессий, защита профессий. Во всех общешкольных мероприятиях занимали призовые места.

 Результатом воспитательной деятельности стало то, что уч-ся стали проявлять активность и творчество в проведении классных и школьных дел.

 В повседневном настроении ребят чаще преобладает мажорный, приподнятый, бодрый тон.

 Посещение семей показало, что в основном дети имеют хорошие условия. Однако есть семьи, требующие особого внимания  (Ф.И.).  Один ребенок с октября обучался в Лесной школе санаторного типа.

  Родители принимали участие во всех классных делах. В результате совместной деятельности прослеживается динамика развития коллектива. Формируется познавательный интерес к учебной деятельности. В классе нет неуспевающих детей.

 Исходя из целей и задач прошедшего уч. года, следует отметить:

       Удачи в работе:

- многообразие форм работы,

- развитие познавательных интересов уч-ся, нравственного потенциала;

-формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений;

- совместную работу детей и родителей.

         Проблемы:

- у некоторых уч-ся не развито чувство уважения к другим;

-в классе много детей, стремящихся к лидерству;

- не все уч-ся могут преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать уч. время;

- не знание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учеников.