Календарно- тематическое планирование курса внеурочной деятельности "Я и мои друзья" для 1 класса
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

№

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Всего часов

Дата проведения

Количество часов

Характеристика деятельности                              обучающихся

план

факт

Аудиторные

Внеаудиторные

I

Давай узнаем друг друга.

3

1

2

1

Диагностическая работа учащихся.

1

1

Принятие позиции субъекта школьного коллектива;

принятие и сохранение учебной задачи;

координация разных позиций в сотрудничестве

2

Знакомство первоклассников друг с другом.

1

1

3

Давай узнаем друг друга.

1

1

II

Доброта начинается с детства.

3

3

Становление позиции по формированию важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь;

планирование своих действий в соответствии с поставленной учебной задачей;

установление аналогии;

сопоставление разных точек зрения и обоснование своей позиции

4

Подготовка к изготовлению подарка любимой бабушке.

1

1

5

Изготовление подарка для любимой бабушки.

1

1

6

Доброта начинается с детства.

1

1

III

Истоки доброты.

4

2

2

7

Классный час «Моя семья».

1

1

Развитие психологической наблюдательности и умении видеть в другом человеке хорошее, принимать разные точки зрения;

планирование своих  действий в соответствии с поставленной учебной задачей;

установление аналогии;

общение со сверстниками и взрослыми

8

Час общения «Истоки доброты».

1

1

9

Экскурсия с родителями в парк «Солнечный остров».

1

1

10

Поход с родителями в кинотеатр.

1

1

IV

«Я и мои друзья»

3

2

1

11

Классный час «Умей дружить».

1

1

Развитие умения отстаивать свою точку зрения и считаться с мнением других;

учиться предвосхищать конфликтную ситуацию;

тренировка в употреблении слов, выражающих отказ, просьбу, извинения;

работа в кооперации

12

Выставка рисунков «Мой четвероногий друг».

1

1

13

Мои друзья: одноклассники, друзья во дворе, домашние животные.

1

1

V

«На кого я хочу быть похожим».

5

2

3

Дифференциация добрых поступков;

мотивировка добрых поступков;

тренировка в употреблении слов, выражающих доброе отношение к людям, природе;

планирование группового сотрудничества

14

Знакомство с профессиями родителей.

1

1

15

Что такое доброта?

1

1

16

Экскурсия на предприятие к родителям.

1

1

17

Красивое и уродливое.

1

1

18

«Добрые дела – добрые слова».

1

1

VI

«Сильные,  смелые, ловкие , умелые»

4

1

3

Формирование нравственных качеств личности через выделение морального содержания ситуаций;

восстановление причинно-следственных связей;

ознакомление  с понятием «толерантность»;

коммуникация, обеспечивающая реализацию процессов взаимопонимания

19

«Мы с тобой одна семья».

1

1

20

«Иди мой друг дорогою добра».

1

1

21

Изготовление эмблемы класса.

1

1

22

Конкурс «Защитники Отечества».

1

1

VII

«Зажги звезду».

3

1

2

Развитие потребности в нравственном самосовершенствовании через идентификацию поступков;

ориентировка на ценности человеческой личности;

смысловое чтение;

слушание во время группового взаимодействия и диалогическая речь

23

«Зажги звезду».

1

1

24

Изготовление поздравительной открытки для мамы.

1

1

25

Праздник для мам и девочек «Дорогие и любимые».

1

1

VIII

«Трудом красивым славен человек».

4

2

2

26

Родительское собрание совместно с учащимися.

1

1

Выделение морального смысла ситуации;

преодоление непроизвольности, обучение приёмам саморегуляции;

самостоятельное создание алгоритмов действий при усвоении моральных понятий;

согласование усилий при групповой работе

27

Рассказ о профессии родителей.

1

1

28

Экскурсия на предприятие к родителям.

1

1

29

Трудом красивым славен человек.

1

1

IX

Игра – марафон «Весёлый поезд».

4

4

30

Страна «Игры народов мира»

1

1

31

Страна «Мой друг самый, самый!»

1

1

32

Страна «Есть на свете чудаки».

1

1

33

Страна «Добрые песни и сказки».

1

1

ИТОГО

33 часа

11 часов

22 часа