Классный час "Учимся дружить".
учебно-методический материал (3 класс) по теме

Классный час в 3 классе «Учимся дружить».

 Класс: 3 «Б».

Учитель: Дубровская Е.В.

Цели: 1. выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

2. расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям;

3. формировать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям;

4. содействовать формированию дружного коллектива.

Подготовительная работа: чтение книг о дружбе, поиск пословиц и поговорок.

Оборудование: Скотч, ножницы, клей, Листы бумаги формат А4, цветные карандаши, цветная бумага.

Рисунки человечков, солнышко (7), облако (7), цветок (7), сердечко (7), грозовая туча (1). Карточки с номерами команд и сигнальными картинками.

Ход мероприятия:

Гости заходят в класс и садятся, под музыку “Улыбка” заходят парами дети и встают перед доской.

Учитель: Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады вас видеть на нашем классном часе.

Сколько света в этом  мире,
Молод он в красе своей!
И становится все шире,
Все прочнее круг детей.
Дружба – это свежий ветер!
Это радости привет,
Ничего на белом свете
Лучше крепкой дружбы нет! (Дети садятся на свои места по командам.)

Учитель: Наш классный час сегодня посвящен важной теме, мы будем вести разговор о дружбе, об отношениях, которые должны быть между товарищами и одноклассниками. Иметь друга – это настоящий подарок судьбы, так как не все люди могут иметь друзей, некоторые просто путают понятия “знакомый”, “приятель”, “друг”.

- Ребята, поднимите руку, кто из вас имеет настоящего друга? Передавая по кругу игрушку, назовите своего друга и скажите «Почему вы считаете его своим другом?»

- С древних времён принято приветствовать своего друга, приятеля, товарища рукопожатием. Это означало, что в руках у меня нет оружия, я пришёл к тебе с миром. Давайте поздороваемся друг с другом, протягивая и пожимая руку. Учтём, что старшие первыми протягивают руку младшим, дамы первыми подают руку. (Все пожимают друг другу руки.)

- А как вы думаете, что же такое дружба?
- А при каких условиях, с чего может в классе возникнуть дружба? (игры, общение, общие дела, совместные игры)

- Когда у тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек, который будет тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о своих переживаниях, делиться с ним своими секретами.

- А еще с чего начинается дружба? Когда человек улыбается, он располагает к себе, поднимается настроение, и тоже в ответ хочется улыбнуться. Улыбаясь, мы проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские отношения.

О дружбе размышляли во все времена, философы, поэты, ученые излагали свои мысли. Поэт Л.Измайлов написал очень хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его.

(Читает ученик 1 часть стихотворения).

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе?
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: “Вы не в школе?” –
Оба дружно начинают врать.

Учитель: Вы согласны с автором, что именно это дружба? Так надо дружить? (Дети высказывают свои мнения.)
- А какими качествами должен обладать настоящий друг?                                                                          Давайте дослушаем стихотворение Измайлова. (Читает ученик 2 часть стихотворения).

Что такое дружба, каждый знает?                                                                                                                      Может быть, и спрашивать смешно?                                                                                                                           Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?                                                                                                                                    Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...                                                                                                                                        Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.                                                                                                                                 Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.

Учитель: А сейчас вы согласны с автором, что именно это «дружба»?                                                                 Дружба – это высокое чувство, в которое не может вмешиваться корысть, выгода. Сергей Иванович Ожегов в своём знаменитом «Толковом словаре русского языка» даёт такое определение «Дружба-близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». (на доске прикреплено определение слова «дружба»поС.И.Ожегову) Владимир Иванович Даль в своем знаменитом “Толковом словаре” приводит такое определение дружбы (на доске прикреплено определение слова «дружба»поВ.И. Далю) “Дружба – бескорыстная стойкая приязнь”.

На первое место знаменитый ученый и писатель ставит бескорыстие.  Что это?

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга за “красивые глаза”. Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умеет – не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.

Что значит «приязнь»? (хорошее, доброе чувство, испытуемое к к.-л.) Что такое «стойкая приязнь»?

Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.                                      --Давайте составим модель слова ДРУГ

(На доску учитель прикрепляет табличку «солнышко», дети называют качества)

Учитель: Наверно и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера.                                             - Ребята, а скажите, что может разрушить дружбу, дружеские отношения? (Дети называют, учитель вешает на доску тучки.)  У людей с такими качествами никогда не будет друзей.

Работа в группах:  Обсуждение проблемных ситуаций в группах.

Учитель: А сейчас, ребята, в группах обсудите ситуации: “Как бы я поступил?”.

1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.

2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

3. Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.

4. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.

(После обсуждения в группах. Заслушиваются варианты ответов. Обсуждаются другие решения проблемы.)

Учитель: Ребята, работали вы дружно. Давайте послушаем стихотворения о дружбе. (3 ученика читают стихотворения.)

Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.

Учитель: Действительно, дружба – это великое чудо, драгоценность. Недаром русская пословица гласит: «Нет друга – ищи, а нашел – береги». Возьмите бережно дружбу в ладошки (дети складывают ладошки), и бережно передавайте друг другу. Почувствуйте, какая дружба

1. На ощупь?
2. На вкус?
3. Как пахнет?
4. Какого она цвета?
5. С какой погодой ее можно сравнить?( Учитель записывает выводы детей на магнитной доске).

 - Дружба дарит нам приятные ощущения.

Учитель: Ребята, мы с вами уже третий год учимся в одном классе. Вместе считаем, читаем, вместе спорим,  договариваемся. Все это время мы учимся многим наукам. Но самая важная из них – это наука дружить. Много лет назад древний философ Сократ сказал: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».

Ребята, а как вы думаете, какие поступки способствуют укреплению дружеских отношений в классе?

( ответы детей).

Учитель: (на доску вывешиваются таблички) Да это – Взаимовыручка, Взаимопонимание, Сочуствие.

Игра «Найди себе подобного».

1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).

2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.

3. Дети определяют, за какой стол они сядут.

4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».

Учитель: Какие трудности вы испытывали во время игры?

- Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?

Учитель: Сегодня мы с вами говорили о дружбе. Сегодня мы с вами учились науке -  дружить. И как в любой науке, здесь тоже существуют свои правила, законы. Давайте попробуем сформулировать правила дружбы. Обсудите в группах и выскажите свои предложения. (Дети работают в командах).

На нашем классном часе предлагаю утвердить «Правила дружбы». Они помогут вам найти друзей и сохранить дружбу на долгие годы.

Правила дружбы.

1. Один за всех и все за одного.

2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3. Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.

4. Не ябедничай, лучше сам поправь.

5. Не зазнавайся.

 6. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

7.Умей слышать тех, кто рядом с тобой.

 Учитель: Скрепим печатью этот закон. Я  надеюсь, что отныне вы будете строить отношения по правилам, будете знать кто настоящий друг, что такое настоящая дружба!

- Давайте напишем доброе письмо-пожелание своему товарищу-однокласснику. (Каждый вытягивает листок с написанной фамилией и именем ученика класса. Звучит спокойная музыка, под которую все пишут письмо. Каждый опускает аисьмо в почтовый ящик.)

- Кто хотел бы поработать почтальоном? (Почтальоны разносят письма.)                                                Как вы себя чувствуете, когда прочитали письмо? Почему? В дружбе важно внимание, забота друг о друге.

(Рефлексия)Учитель:Дети, у вас на партах лежат колоски, мы сейчас составим из них пшеничные букеты.
- Когда пшеница созревает, каким цветом становятся колоски?
- А когда она еще не созрела, то колосья какие?
- Подумайте, вы уже научились дружить, ваши колоски созрели для настоящей дружбы?
- Если “да”, то раскрасьте желтым цветом, если кто-то еще не созрел, а только учится быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

Теперь свои колоски прикрепите на доску: желтые к желтым, зеленые к зеленым. Какой сноп больше?