Анализ воспитательной работы
материал (4 класс) по теме

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД В 4-Б КЛАССЕ                                                         УЧИТЕЛЬ: МУРАВЬЁВА М.П.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Реализация поставленных целей и задач:

Воспитательная работа в прошлом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:

Смоделировать и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

• формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям),

• воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность за судьбу страны,

• формирование высокой нравственной, эстетической и физической культуры,

• воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни,

• воспитание культуры общения,

• культивирование интеллигентности как высокой меры воспитанности. Поскольку только культура способна вывести человека к добру. Вот почему обретение личности – это всегда обретение культуры.        

В соответствии с этими задачами я строила учебно-воспитательный процесс как целенаправленное управление развитием личности. Моей целью, как классного руководителя, является воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка.                

В 2013-2014 учебном году вся воспитательная работа проводилась по плану.  В течение года были проведены следующие мероприятия:

Здоровье-сберегающее направление:

Главные идеи:

• Сохранение собственного здоровья - одна из основных обязанностей человека.
• Экологическое воспитание и экологическая культура должны стать основой здорового смысла в сохранении человеком своего здоровья, его поведений и поступках.
• Воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных достижений, с целью ежедневного оздоровления своего организма.
• Стремление к воспитанию в человеке воли, характера, стремление к достижению невозможного.

Задачи воспитания:

• Создать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья.
• Учить детей рациональному правильному питанию.
• Учить детей делать здоровый выбор и принимать ответственные решения.
• Способствовать стремлению детей понять окружающий мир и анализировать свои отношения к ним.

Проведённые мероприятия:

1. Беседа «Гигиена – залог здоровья»
2. Знакомство с правилами личной гигиены для мальчиков и девочек
3. Разучивание различных физминуток и подвижных игр
4. Проведение ежедневных динамических перемен
5. «Путешествие в город чистоты и порядка» (классный час)
6. Еженедельные занятия по ОФП

Гражданско-патриотическая деятельность:

Цель:

• создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

• проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников;
• формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
• утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
• привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.

Проведённые мероприятия:

1. Экскурсия в школьный музей «Знакомство с историей школы»
2. Знакомство с государственной символикой
3. Участие в дружинных сборах
4. Знакомство с символикой Бурятии
5. «23 февраля – День защитников Отечества» (классный час)
6. Смотр боевой песни и строя
7. Разучивание стихов о Великой Отечественной войне
8. Поздравление ветеранов с праздников Победы

Нравственно-эстетическая деятельность

Цели:

• Воспитание нравственной культуры личности, нравственного сознания и культуры общества и преломлением его в поведение.
• Формирование духовных качеств, высоких эстетических чувств.
• Воспитание интереса к литературному, музыкальному, изобразительному и театральному наследию родного края.

Задачи эстетического воспитания:

• Вырабатывать у детей потребность в приобретении знаний.
• Вовлекать учащихся в художественно-творческую деятельность и приобщать их к эстетической культуре.
• Развивать у детей вкус, творческие способности.
• Прививать любовь к родному краю, природе. 

Задачи нравственного воспитания:

• Формирование нравственных понятий
• Формирование нравственных чувств и привычек
• Воспитание высоконравственных черт воли и характера
• Нравственное самовоспитание

Проведённые мероприятия:

1. «Дружба крепкая…» (беседа)
2. Беседа по прочитанным произведениямВ.А.Осеевой
3. Обсуждение проблемных ситуаций
4. Беседы по этике
5. «Сагаалган – праздник белого месяца» (классный час; подбор загадок, стихов, пословиц для классного часа)
6. Беседы о взаимовыручке, ответственности, товариществе.
7. «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила» (классный час)
8. «Друг – это…» (классный час)

Художественная  деятельность.

Главные идеи:

• Формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками.
• Воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровождению и позитивному общению.

Главная цель:

•        Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами.

Задачи воспитания:

• Формирование у учащихся культурного общения.
• Развивать способности учащихся в самых различных видах деятельности.
• Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся.
• Вовлекать учащихся в различные кружки, секции с учётом интересов и потребностей учащихся.
• Стимулировать активное участие учащихся в различных видах досуговой деятельности.
• Воспитывать справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников.
• Воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.
• Оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций для занятий досуговой деятельностью.
• Представлять родителям информацию об участии ребёнка в жизни класса и школы, демонстрировать достижения.

Проведённые мероприятия:

1. Конкурс рисунков «Весёлое  лето»
2. Конкурс рисунков к Дню Матери
3. «Мы экологами стали». Посвящение в экологи (утренник)
4. Устный журнал «Здравствуй, гостья – зима!» (рисунки о зиме, стихи, загадки, пословицы о зиме)
5. Новогодний утренник «Приключения у Новогодней ёлки»
6. Оформление классного помещения к Новогоднему утреннику
7. Подготовка и проведение праздника «Эти забавные животные»
8. Конкурс «А ну-ка, мальчики!»
9. «8 марта – Международный женский день»

      Конкурс «А ну-ка, девочки!»

10. Республиканский конкурс по ПДД (выступление агитбригады «Светофорчик»)
11. Посещение д/с «Золотая рыбка», выступление агитбригады «Светофорчик»
12. Конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце!»
13. Прощание с начальной школой (творческий отчёт)

      12. Поощрение хорошистов и активистов класса.

Познавательная деятельность.

Главные идеи:

• Принятие учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений.
• Предъявление нравственных требований к себе и своему поведению.
• Воспитание нравственной культуры.
• Осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства.

Главная цель:

•        Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых ситуациях.

Задачи воспитания:

• Создать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений.
• Знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений.
• Изучать с учащимися нравственные традиции их семей.
• Развивать у учащихся потребность в совершенствовании нравственных поступков.
• Способность приобретению положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков.

Проведённые мероприятия:

1. «По дороге домой» (знакомство с ПДД)
2. Экскурсия в Экоцентр «Подлеморье»
3. Беседы по технике безопасности и правилам дорожного движения
4. Знакомство с правилами рабочего человека
5. «Мой класс – мои друзья»

      7.   Устный журнал «Дети войны».

Трудовая деятельность

Цель:

• Формирование у детей положительного отношения к труду, желания и умения трудиться, нравственно ценных качеств, уважения к труду взрослых.

Важная задача педагога:

• Помогать ребёнку в активном приобретении собственного опыта,
• Развивать его потребности в получении определённых трудовых умений.

Участие  детей в трудовой деятельности позволит им проявить свои возможности, почувствовать радость от результатов труда, объединит их общим эмоциональными переживаниями, сформирует детский коллектив.

Проведённые мероприятия:

1. Изготовление кормушек
2. Сбор семян, ягод для подкормки птиц зимой
3. Знакомство с правилами содержания в порядке своего рабочего места
4. Мастерская Деда Мороза. Изготовление новогодних украшений, ёлочных игрушек.
5. Операция «Книжкина больница» (ремонт книг)
6. Операция  «Зелёный огород»

      7.   Оформление праздничной колонны к 9 мая

Работа с родителями:

Главные идеи:

• Семья - основа будущего благополучия человека, уверенность в завтрашнем дне;
• Ребёнок - надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение;
• Ребёнок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки;
• Школа должна помочь ребёнку сохранить и укрепить связи с отчим домом и семьёй.

Главная цель:

•        Осознание учащимися значимости семьи в жизни любого человека.

Задачи воспитания:

• Влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
• Создание условий для эффективного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
• Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в определённых семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие органы;

• Создать условия для духовного общения детей и родителей.

Проведённые мероприятия:

1. Проведение родительских собраний и лекториев
2. Анкетирование родителей Привлечение родителей к участию в жизни класса и школы
3. Родительский лекторий «Как привить любовь к чтению»
4. Помощь родителей в организации поездки на Республиканский конкурс по ПДД
5. Организация выпускного вечера в классе

Большую помощь в воспитательной работе, в развитии творческих и индивидуальных способностей детей оказывает кружковая работа. Поддерживается тесная связь с экологическим центром «Подлеморье». Педагог дополнительного образования Серебрякова М.И. помогает в организации праздников, экскурсия, походов. Огромную помощь она оказала во время выезда на Республиканский конкурс по ПДД.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

Выводы:     Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы за 2013-2014 учебный год можно считать решенными, цель достигнута.