Отчет по экологическому воспитанию учащихся с ОВЗ.
материал на тему

Отчет о работе по экологическому воспитанию учащихся с ОВЗ.

Подготовила : воспитатель Благова. М.А

В ходе работы по экологическому воспитания учащихся с ОВЗ были поставлены следующие цели и задачи:

• Формирование основ экологической культуры, богатого и прочного внутреннего содержания;
• Способствовать развитию мышления, памяти, внимания и развития речи учащихся;
• Продолжать расширять знания детей о природе и природных явлениях;
• Учить сопоставлять наблюдения реальной действительности содержанием рассказов, сказок, стихов и т.д

В ходе реализации поставленных целей и задач, были использованы следующие методы и приемы:

Воспитательные часы и тематические беседы ( Будь природе другом, Какие бывают животные?, Заглянем в кладовые Земли!  и др) .В работу включала чтение и обсуждение рассказов, стихов , сказок  о природе известных писателей и поэтов. Стали постоянными просмотры детских телепередач о природе. Что значительно расширяет не только словарный запас детей с ОВЗ, но расширяет кругозор таких учащихся. На примерах из произведений о природе и животных ребята учатся лучше чувствовать природу и ее красоту, учатся сопереживать и сочувствовать.

Проведение методик из серии : « В гостях у Лучика» помогают диагностировать результаты проведенной работы и создать психологически комфортную обстановку для детей. Например,  методика « Экологический светофор» помогает выявить, представления детей о рациональном взаимодействии человека с природой.

Тематические беседы помогают педагогу  раскрыть перед ребенком такой, прекрасный мир природы.

• Человек –часть природы.
• Как вести себя в природе, чтобы не нанести ей вред!
• Животный мир – нашего района.
• Экологическая ситуация в городе и деревне.
• Что такое – экология?
• Лекарственные растения нашей области.

Для  закрепления знаний детей о правилах  и  нормах  взаимодействия  с природой проводилась методика « Лес благодарит и сердится».

Наглядность ( стенды, папки-раскладушки, стенгазеты…) помогают учащимся видеть красоту родной природы, развивают память, речь.

Особое место в экологическом воспитание детей с особыми потребностями , отводится прогулкам и экскурсиям. Их цель показать неповторимую красоту природы, ее притягательность в разное время года. Вот некоторые из них:

• Осенний листопад.
• Яркие краски осени.
• Заснеженные поляны.
• Веселые ручейки.
• Здоровый лес- здоровый человек.

Природа неиссякаемый источник духовного обогащения людей. Все мы в той или иной форме соприкасаемся с природой. Нас привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки , птицы, звери, падающие хлопья, ручейки…. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает в человеке живой интерес ко всем живому.