Анализ воспитательной работы классного руководителя
статья по теме

Анализ воспитательной работы классного руководителя

__ класса _________ за 2017-2018 г.

В  4 «А» классе 30 учащихся, 16 из них - мальчики, 14 - девочки. В течение этого периода обучения можно было наблюдать улучшение отношений в коллективе, атмосфера в классе от недоброжелательной, напряженной поменялась на спокойную и принимающую. За текущий год в коллектив влились _________ и __________. Дети учатся на отлично и хорошо, прикладывая старания улучшить свои результаты. Дисциплина в классе хорошая, класс имеет понятие о нормах поведения на уроках, иногда приходится сдерживать на иных общеклассных мероприятиях ________, ______, ____________.  

Контроль за успеваемостью осуществляется классным руководителем, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки (каждый день). Пропуски уроков имеются, но они по уважительной причине, есть в классе болезненные дети, которые часто проходят лечение (___________). По своему развитию дети разные. В течение года уделялось большое внимание работе по вовлечению ребят в процесс обучения, создание ситуации успеха, развитие интеллектуальных и творческих способностей каждого ученика. В  классе ученический коллектив сформирован. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные либо нейтральные. При подготовке мероприятий преобладает ответственное отношение к школьным делам.

В 2017-2018 учебном году я работала над целью: воспитание нравственных, образованных, творческих, здоровых детей, готовых к созидательной трудовой деятельности и культурной жизни.

С начала учебного года учащиеся посещали следующие кружки:

1. Шахматы;
2. Полиатлон;
3. Флористический дизайн;
4. Робототехника;
5. Этикет.

Для реализации поставленной цели были сформированы следующие задачи:

- Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности;

- Развитие интеллекта средствами внеклассной деятельности;

-Формирование потребности в творческой деятельности; развитие художественно-эстетических способностей;

-Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желание оказать помощь друг другу.

-Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщение к национальным традициям;

-Формирование жизненно-важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

-Поиск новых путей и методов работы с родителями, которые укрепят сотрудничество, совместные действия и не потеряют взаимопонимание.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществляла воспитательная работа.

Классные часы, внеклассные мероприятия, индивидуальная работа с учениками и их родителями, выставки рисунков, викторины, участие в спортивных мероприятиях, чаепития проведенные в классе и школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли значительно улучшить атмосферу в коллективе, показать себя во внеурочной деятельности.

Есть в классе дети, на которых стоит обратить особое внимание: ______, __________, __________, ___________, ________ (нет системы выполнения домашнего задания). Проблемные моменты, возникающие в классе, решаются в результате индивидуальных бесед и обсуждений с классом.

В целом воспитательная работа в 4А классе была  многоплановой и разносторонней. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива. В целом можно признать совместную работу учителя, родителей и учащихся продуктивной.