Характеристика на ПМПК (ЗПР)
консультация (4 класс) на тему

Характеристика ученика 4 класса

ГБОУ ООШ № .... г.о. .....

ФИО ученика,

........ года рождения,

проживающего по адресу ............ .

     ........... обучается в 4 классе  данной школы со второго полугодия первого класса.  До этого обучался в школе №   .....    г. ....... Три года ___________ обучался в классе, в 4 классе переведён на индивидуальное обучение по адаптированной  общеобразовательной программе. Ребёнок проживает в неполной семье, воспитанием занимается мама и бабушка. Мама, _____________, следит за внешним видом ребёнка, мальчик всегда аккуратный. У ребёнка имеются все необходимые школьные принадлежности.

  _________ удовлетворительно  освоил программу 4 класса благодаря индивидуальному обучению. В течение трёх лет обучения в классе  программный материал усваивал с трудом, низкий уровень успеваемости был по всем предметам. На уроках он не занимался с детьми, т. к. не успевал за общим темпом, из-за чего случались истерики и мальчик вообще переставал работать. В тетрадях не писал, на замечания учителя не реагировал, либо реагировал неадекватно. Во время уроков был нетерпелив, неусидчив, лежал  на стульях, быстро уставал.   ________ часто отвлекался на уроках, отвлекал  детей: кричал, визжал, плакал,  бросал свои вещи в стену и на пол. Так он мог реагировать на рабочий шум в классе. Часто учителю приходилось прерывать урок из-за поведения мальчика. Не умел контролировать своё поведение, особенно это было заметно на уроках физической культуры, музыки и во время перемен, когда было особенно шумно.

       Обучаясь целый год на индивидуальном обучении у мальчика произошли изменения и в поведении, и в успеваемости. _______ стал более спокойным, уравновешенным, хотя иногда случаются приступы агрессии, мальчик может беспричинно плакать, объясняя это тем, что он устал, не выспался. Хотя по словам мамы и бабушки мальчик во время ложится спать. ________ во время урока может подолгу смотреть в одну точку и не реагировать на призывы учителя включится в работу. Приходится чаще делать с ним перерывы,  физминутки.

По русскому языку при списывании делает много ошибок из-за невнимательности. Допускает много ошибок под диктовку. Правила _______ учит, но не применяет их. Грамматические задания  выполняет по наводящим вопросам.

По математике таблицу умножения и деления выучил наизусть. Выполняет письменные вычисления столбиком самостоятельно, но с _________ нужно находится рядом и постоянно призывать к работе. С решением простых задач справляется самостоятельно, более сложные задачи решает по рисунку и по наводящим вопросам.

Техника чтения соответствует норме, но чтение невыразительное, монотонное, хотя выученные  стихи наизусть  старается рассказать выразительно.  Тексты  пересказывает, устно на вопросы по содержанию текста отвечает.

  Мама постоянно сотрудничает с классным руководителем, прислушивается к мнению учителя и администрации школы.

Классный руководитель:                                      

Директор