Анализ воспитательной работы во 2 Б классе.
учебно-методический материал (2 класс)

Анализ воспитательной работы во 2 «Б» классе

МБОУ «Излучинская ОНШ»

за 2017-2018 учебный год классного руководителя Коринчук И.А.

Воспитательная работа во 2 «Б» классе была многоплановой и разносторонней, направленная на решение следующих основных воспитательных задач:

1.  Воспитание здорового образа жизни, через участие в физкультурно - оздоровительных мероприятиях.
2.  Работа по сплочению коллектива, через активизацию деятельности каждого ребёнка.
3. Привлечение детей к классному соуправлению.
4. Развитие индивидуальности учащихся класса, способствующие свободному и полному раскрытию всех способностей и их формирование.
5. Духовно- нравственное воспитание личности школьника. Укрепление сознательной дисциплины и культурного поведения.
6. Осуществление мониторинга роста и развития каждого ученика.
7. Осуществление более тесного взаимодействия семьи и школы.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показали правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния,  такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

    Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.

1.Организация учебно-познавательной деятельности.

Во 2-б классе  24 обучающихся. Из них 13 девочек и 11 мальчиков. Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что все ребята освоили учебную программу.  24 ученика переведены в 3 класс. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявили Дремин Н., Габлиева Н., Хуснуллин А., Панченко М.  

В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Рашитова Р., Соколенко А., Толмачевой С.  

Контроль за  успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей, родительские собрания.  

2.Развитие коллектива класса.

Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что  по классу уровень воспитанности выше среднего. Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. (Дремин Н., Болотова Н., Культяев К.)

Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Сафина А., Панченко М., Агушова А., Дремин Н., Бутко Ю. Вместе с тем, ряд учащихся остаются пассивными наблюдателями: Соколенко А., Рашитов Р.

        Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как экскурсии, проведение классных часов, беседы, игры.

3.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия: День Здоровья, праздник День Матери, Новый год, «Богатырские потешки», «День именинника», 8 Марта, День Защитника Отечества.

Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе высокая: занятия в музыкальной школе (4 учащихся), занятия в спортивной школе (10 учащихся), занятия в ДК «Арлекино» (5 учащихся), занятия в художественном кружке (6 учащихся).

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность.

Большое значение уделялось работе по профилактике ПАВ, суицида. Были проведены следующие мероприятия: классные часы «Моя семья» - беседа о том, что семья может решить все проблемы, родные всегда выслушают, простят и поймут, «Передай улыбку», «Отгадай настроение», проводилось анкетирование с психологом, конкурсы рисунков.

Данные мероприятия помогли детям осознать, что жизнь очень интересна и увлекательна, что рядом всегда находятся родные люди, которые всегда помогут найти выход из любой трудной ситуации,  всегда вместе с ними будут радоваться успехам  и огорчаться, если случится неудача.

Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма и технике безопасности. Проводились игры, викторины по ПДД, конкурсы рисунков, инструктажи учащихся по пожарной безопасности, поведению с незнакомыми людьми, о телефонном терроризме, классные часы: «Помни: правила ГАИ – это правила твои» «Меры безопасного поведения на территории школы», «Мой путь от дома до школы». В рамках патриотического воспитания проводились Уроки Мужества.

Формированию здорового образа жизни во 2 классе уделялось особое внимание.   Вредные привычки, сохранение здоровья в раннем возрасте – одна из волнующих тем в воспитательной работе. В настоящее время дети уже имеют ослабленное здоровье, поэтому на классных часах заострялось внимание на пагубном влиянии сигарет, алкоголя, наркотиков на детский организм, на возникновение несчастных случаев из-за них. Особое внимание было уделено безопасности детей в интернет пространстве. Необходимо внимательное отношение взрослых и контроль с их стороны за тем, что именно происходит с их детьми в виртуальном мире, чем они заняты, сидя за компьютером. Необходим цензор сайтов, чтобы оградить детей от неприятностей. Так на примере  классного часа «Безопасность детей в интернете» дети поняли всю  важность этой информации.

4.Педагогическое взаимодействие с семьёй. Профилактическая работа.

В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями всех учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей учащихся, беседы, телефонные разговоры. (Спиридонова М., Соколенко А, Архангельский А., Голубев В., Толмачева С.), направленные на улучшение взаимосвязи между учителем и родителями, взаимопонимание и поддержку.

Проведена серьезная и многоплановая работа с обучающимися (Соколенко А., Архангельский А., Голубев В., Толмачева С.) требующих к себе особого пристального внимания на протяжении всего учебного года с привлечением специалистов школы (психолог, соцпедагог, зам.директора по ВР). Проводились индивидуальные беседы, анкетирование, привлечение детей к участию в различных мероприятиях класса и школы, тематические классные часы.

5. Вывод.

Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, в работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

        В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются:  

• Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи: 

• Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.
• Развитие  лидерских качеств учащихся.
• Совершенствовать навыки  культурного поведения.
• Воспитание патриотизма, толерантности, здорового образа жизни.