анализ воспитательной работы
материал (2 класс)

Анализ воспитательной работы

 во 2 классе за  2022-2023 учебный год.

Ф.И.О. классного руководителя  - Балакина Лилия Валерьевна

  Характеристика класса.

Количество учеников в классе:

на начало года – 21,

на конец года  - 19.

Выбыли: Галеева Камилла, Щелкунова Валерия

Из них:

мальчиков: 5

девочек: 14

17 учеников 2014 года рождения, 1 ученик 2013 г.р., один -2012 г.р. Процесс обучения строится на основе программы «Школа России». При этом особое значение придается единству и равнозначности в интеллектуальном, волевом, нравственном и эмоциональном развитии.

С первых дней обучения в классе сформировалась группа учеников, имеющих достаточно высокий уровень развития и проявляющих ярко выраженные лидерские качества (Бабушкина Полина, Мельничук Валерия, Балакина Анна). Ученики этой группы внимательны и активны на уроках. Стараются показать наилучший результат. Между собой они общительны, но не упускают возможности показать свое превосходство перед другими в тот или иной момент.

Все учащиеся 2 класса с большим интересом относятся к внеклассным мероприятиям. С большим удовольствием и высокой активностью принимают участие во всех внеклассных мероприятиях, олимпиадах  и школьных декадах.

В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. При возникновении конфликтов, основанных на чувстве соперничества, стараются решить проблему словом.

Пока немногие ученики посещают спортивные секции и кружки другой направленности. Это связано с боязнью родителей перегрузить детей.

Большинство семей, в которых воспитываются ученики 2 класса, имеют одинаковый социальный статус и примерно равны по возрасту.

 Но также существуют неполные семьи (Баянова Алиса, Мельничук Валерия, Мотина Яна, Попова Виолетта, Якименко Артём) и многодетные- (Баянова Алиса, Бабушкина Полина, Битенова Ева, Панаева Диана, Попова Виолетта, Сулейманова Захра). Два ребёнка имеют статус «ребёнок-инвалид» - Балакина Анна, Мотина Яна.

 Преимущественно родители интересуются успеваемостью детей и выражают активное желание принимать участие в жизни класса и оказывать посильную помощь в проведении классных мероприятий.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 Цель работы: Обеспечение позитивной динамики развития личности ребенка посредством вовлечения его  в социально - значимую деятельность школы.

Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей в учебную деятельность, что дало положительные результаты.   Все ребята усвоили программу по предметам, но на низком уровне -  Попова Виолетта ( русский язык, математика), Пискулин Максим (русский язык).

        В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, направленные на решение конкретных задач. Классный час: «Путешествие в страну знаний», «Девичьи посиделки», Конкурсная программа для девочек  и для мальчиков, «Первая оценка»,  Дни именинника, «Перелистывая страницы учебного года». Внешкольное общение: конкурсы рисунков и поделок,  поход в библиотеку, чаепития, «День именинников»  и праздничные программы.

В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

         Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе:

-сдача нормативов по ГТО, кросс Нации, лыжня России, День здоровья, антинаркотическая акция.

- Классный час: «Безопасность школьников в сети Интернет», Классный час: «Уроки Мойдодыра», Классный час «Здоровый образ жизни», Классный час «Расти здоровым», Классный час «В здоровом теле – здоровый дух».

 В течение года проводились линейки, поднятие флага, Разговоры о важном,  физкультминутки на уроках.

         Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. В этом году нам на помощь пришел компьютер. Работа с компьютером вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Так многие дети постоянно участвовали  в олимпиадах  на сайте  uhi. Ru, Яклассе. Являются победителями олимпиад, заняли 1 места в международных и всероссийских олимпиадах.  

 А это значит, что и дальше необходимо вовлекать детей в интеллектуальную деятельность, через осуществление в образовательном процессе.

           Гражданско - патриотическое и духовно- нравственное воспитание  невозможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс, школу.

        В течение года проводились следующие  мероприятия:

 классные  часы: «Блокадный хлеб»,   «Воссоединение Крыма с Россией», «День Конституции России». Провели  конкурс рисунков, посвященных Дню Победы, приняли участие в акции «Окна Победы».

      В целях духовно- нравственного воспитания были проведены праздники,  «Открытки к  Дню пожилого человека», конкурс поделок «Новогодняя сказка», «Первая оценка».

         В следующем  учебном году необходимо продолжить эту  работу, так как каждое занятие направлено на формирование нравственных смыслов и жизненных ценностей.

        Работа по экологии велась с интересом, проведены следующие мероприятия: выставка поделок из природного материала, конкурс «кормушка для птиц», экскурсии в лес (по сезонам).

      В начале учебного года была спланирована работа по семейному воспитанию. Это совместные мероприятия детей и родителей (праздник «О маме», посвященный Дню матери, «8 марта», Итоговое родительское собрание совместно с детьми и др.), родительские собрания. Все это дало положительный результат: родители были активны в организации культурных походов и экскурсий. В приобретении для каждого ребенка и класса принадлежностей, в оформлении классного уголка. В следующем учебном году нужно поддерживать сложившиеся отношения.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

Работа с родителями 

1.Родительское собрание «Организационные вопросы учебного года в класс».

2.Родительское собрание «Итоги 1 полугодия».

3.Индивидуальные собеседования (ребёнок, родитель, учитель ин.яз., кл.рук.)

4.Итоговое родительское собрание.

Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе:

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных творческих способностей.

Но имеются недостатки в работе, над которыми предстоит работать в 3 классе:

Вовлекать детей во внеклассную работу,  в кружки, добиваться стопроцентной посещаемости родительских собраний.

   Систематически вести работу по воспитанию сознательной дисциплины как на уроках, так и на переменах, вести работу по сплочению коллектива, воспитанию доброго отношения друг к другу, формировать культуру поведения в общественных местах, воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережное отношение к школьному имуществу, усилить работу по правовому воспитанию.

В новом учебном году необходимо:

1. Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее,

3. Продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

Классный руководитель:                                                                               Балакина Л.В.