Методическая разработка урока "литература Дона" для обучающихся с ЗПР 3 класса
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Учитель: Токова Светлана Павловна 

Урок Литература Дона.

Тема: Здравствуй, сказка донская! (по книге П. Лебеденко  «Сказки Тихого Дона»)

Цели: Расширить круг детского чтения, помочь приобщиться к истории родного края, воспитать социально и культурно адаптированного, любящего и знающего свой край гражданина и патриота большой и малой родины.

Планируемые результаты

 1. Предметные:

- пользоваться в читательской практике приёмами  вдумчивого чтения под руководством учителя (комментированное чтение, чтение в диалоге автор – читатель);   выборочного чтения в соответствии с задачами чтения и под руководством учителя

2. Метапредметные:

 Коммуникативные УУД:

Аргументировать свою точку зрения в процессе размышлений над поступками литературных героев, оценивать поступок героя, учитывая его мотив, используя речевые оценочные средства  (вежливо/невежливо, достойно/недостойно, искренне/лживо,  нравственно/ безнравственно и др.).

Познавательные УУД:

Осознавать сущность и   значение казачьих народных сказок, как часть русской национальной культуры.

Регулятивные УУД:

Осознавать смысл и назначение позитивных установок на успешную работу, пользоваться ими в случае неудачи на уроке, проговаривая во внутренней речи.

3. Личностные:

Осознавать через чтение произведений основные человеческие ценности; свою принадлежность к определённому этносу.

Ход урока

1. Организационный момент. Психологический настрой. Мотивация.

В работе нам помогут глаза, уши, голова, язык.
Глазки ваши не просто смотрят, они видят и всё замечают.
Ушки ваши не просто слушают, они всё слышат и улавливают.
Головка думает, а язычки говорят.

2. Сообщение темы и целей урока. Вступительное слово учителя

Звучит мелодия

Родимый край... как ласка матери, как нежный зов ее над колыбелью, теплом и радостью трепещет в сердце волшебный звук знакомых слов... Чуть тает тихий свет зари, звенит сверчок под лавкой, в уголке, из серебра узор чеканит в окошке месяц молодой… Родимый край... (Ф.Д.Крюков).

Край Донской, край поэтических преданий, край песенный и сказочный, земля сильных, гордых и в то же время очень добрых и открытых людей. Необозримые просторы богатых и плодородных донских степей, мягкий климат, изобилие зверя и птицы, тихоструйные воды Дона и его притоков, кишащие рыбой, способствовали быстрому заселению Донского края. Но отстаивать своё право на жизнь казакам приходилось в обстановке постоянных военных набегов неприятелей.

Военная организация жизни формировала и нравы казаков. Трусов не терпели. Храбрость признавалась высочайшей добродетелью.

Об этом так говорят казачьи пословицы и поговорки:

(подготовленные ученики читают наизусть поочереди)

«Казак скорее умрет, чем с родной земли сойдет»,

«Казачья смелость порушит любую крепость»,

«И один в поле воин, если он по-казачьи скроен»,

«Лучше голову сложить, да казачьей чести не уронить».

- Типичными чертами характера казаков являлись доброта и честность. Закрепилось в традициях и уважение к старшим.

Об обычаях, привычках, жизненном укладе донских казаков мы узнаём из песен, былин, сказок.

Много сказок живет на Дону. И вы уже со многими из них знакомы. Вот и сказки писателя Петра Васильевича Лебеденко для многих из вас стали любимыми авторскими сказками. «Сказки Тихого Дона» - первая книга писателя. Много дорог пришлось прошагать ему по хуторам и станицам Дона, много былей и легенд услышать от старых казаков и казачек. Поэтому язык его сказок напоминает народный хор своей певучестью и простотой.

П. Художественное выборочное чтение отрывка сказки «Петрусь - мальчонка русский»

 «Повадился как-то хищный орел из-за моря летать на Тихий Дон. Прилетит к могучей реке, черные крылья распластает, и повиснет темная тень над Тихим Доном, как тоска на сердце.

Выищет хищник жертву, схватит острыми когтями и унесет в высокие горы, за моря широкие...»

Не уронил Петрусь казачьей чести, освободил Тихий Дон от хищной птицы.

Учитель: Наравне с мужчинами защищали свой дом и родную землю женщины-казачки. Как будущую жену, мать, хранительницу домашнего очага, боевую подругу воспитывали девочек-казачек. До 13 лет они даже играли в одни игры с мальчиками, постигая некоторые военные премудрости, например, езду на лошади.

В какой сказке П.Лебеденко за свободу донской земли борется девица-казачка? (В «Сказке о Чуде-чудище заморском, девице-красавице и серой волчице»).

III. Театрализация отрывка из сказки от слов:

«...Подплыла  рыбка  к   берегу,   оставила  на  нём  рубашку-кольчужку...» до слов «Надела на себя рубашку-кольчужку Светланка, простилась с красной девицей и скорее в путь обратный пустилась».

Обратили ли вы, ребята, внимание на то, какой он, герой донской сказки? Конечно, в схватке со злом он выходит победителем, но надеется в первую очередь не на волшебную силу, а на свою смелость, ловкость и находчивость.

IV. Викторина по сказкам П.Лебеденко

1. Сколько лет было Петрусю, когда мы впервые с ним встретились?        

2. «Был среди казаков храбрый воин по имени Степан, и была у него красавца дочка». Назовите ее имя.

3. Какое условие рыбки-стерлядки должна была выполнить Светланка?

4. О каком персонаже, какой сказки эти слова: «Некрасива лицом была девушка, да и горбата. Еще маленькой упала с крыльца, ударилась спиной о ступеньку, с тех пор и рос у нее горб на спине. Зато сердце - сто лёт ищи по всему Дону, не сыщешь такого»? (казачья сказка «Доброе сердце дороже красоты»)

5. Какие слова сказок могли бы продолжить список казачьих пословиц и поговорок: «Доброе сердце дороже красоты», «Не всякие сладкие речи - мед», «Доброму сердцу - добрые дела», «Казаку без коня, как рыбе без воды», «Судьба такая: ты ее за рога, а она тебя об землю»?

6. В какой из сказок казаку удалось победить судьбу, Горе Человеческое и Беду Людскую?    

V.    Исполнение детьми  фольклорного ансамбля «Казачий балаган» казачьей песни  «Как за Доном, за рекой» и танца «Казачий перепляс».

VI. Рефлексия.

Составление синквейна «Донская сказка»

VII. Самооценка.

VIII. Итог урока.

Используемые ресурсы:

1. Серия «Методические консультации». Литературная карта донского края. Методические материалы для библиотекарей http://pandia.ru/text/78/152/37574.php 
2. П.Лебеденко. Сказки Тихого Дона http://modernlib.ru/books/lebedenko_petr/skazki_tihogo_dona/read/ 
3. Сказатель.РФ: Сказочный портал http://klaw.ru/narodnie-skazki/kazach-i-skazki/kazach-i-skazki-dobroe-serdce-dorozhe-krasoti.html 
4. Казачья сказка «Игнатка» http://skazki.su/content/ignatka 
5. Сказка о Песне Легкокрылой и казаке Макаре Бесслезном http://sokrnarmira.ru/index/0-3679