Конспект урока по чтению учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И.
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

  • Артикуляционная гимнастика.

Хоботок

Чашечка

Блинчик

Лошадка

  • Чтение чистоговорок.

Ба-ба-ба – новая труба.

Бу-бу-бу – взяли мы трубу.

Бы-бы-бы – нет трубы.

Па-па-па – на столе крупа.

Пы-пы-пы - варю кашу из крупы.

Пи-пи-пи – пирожок купи.

• Чтение слогов по таблице.
• Отгадывание загадок.

- Какой первый звук в этих словах?

- Скажите, какие это звуки, гласные или согласные? Почему? (согласные звуки, потому что при произнесении воздух встречает преграду. Преградой являются язык и губы). 

•  Работа со страницей учебника.

- Какие буквы нам показывает Володя?

- Какого они цвета?

- Какие звуки они обозначают?

Хором произносятся звуки Б и П.

- Теперь нам Володя предлагает прочитать слоги с этими звуками.

Физкультминутка.

2. Изучение нового материала.

На доске картинки, дети складывают из разрезной азбуки слова в строчку (баба, папа).

- А теперь, под этими картинками, составьте слова (один ученик составляет у доски).

- Чем отличаются эти слова?

- Прочитайте слова под картинками.

• Пальчиковая гимнастика (этот пальчик…)

ЧИСТОПИСАНИЕ: Б, О, У, И, А, П - Посмотрите внимательно на доску. Что вы видите? (буквы). - На какие группы можно разделить эти буквы? (гласные, согласные).       - Назовите сначала гласные, затем согласные.  – Составьте слоги. Запишите получившиеся  слоги.

Физкультминутка.

Работа с иллюстрациями, чтение предложений с интонацией.

- Кто нарисован на картинке?

- Что делает мальчик?

Выразительное чтение предложения учителем.

- Что купила бабушка?

- Как звали мальчика?

- Что делал Борис?

-Какие звуки издавал барабан?

- Что делала бабушка?

Чтение рассказа учениками по одному предложению, обращая внимание на интонацию.

3. Подведение итогов урока.

Эмоциональная оценка работы детей.