Презентация к классному часу на тему: «Место, где всем есть место» Направление: социальное
презентация к уроку (2 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Сегодня мы учимся… Главная идея занятия ЗАМЕЧАТЬ видеть, когда рядом кому-то нужна поддержка СЛУШАТЬ понимать чувства и потребности другого ПОДДЕРЖИВАТЬ помогать так, чтобы человек мог справиться сам Маленькие действия → большой вклад в атмосферу класса

Слайд 3

1. «Человек-невидимка» «Можно быть рядом с человеком и всё равно его не замечать». Что значит «не замечать человека»? не слушать не замечать не приглашать

Слайд 4

2. «Что делать, если…?» Выберите действие, которое поможет человеку почувствовать себя не одиноко СИТУАЦИЯ 01 Новый ученик сидит один на перемене. СИТУАЦИЯ 02 Одноклассника постоянно перебивают. СИТУАЦИЯ 03 Ребёнок забыл дома карандаши. СИТУАЦИЯ 04 Одного ученика не выбирают в команду.

Слайд 5

3. «Социальный детектив» Ищем не проблему — ищем способ помочь 🔎 Задача команды 1 Что заметил детектив? 2 Что может чувствовать человек? 3 Что можно сделать? Маша после болезни • Илья не понял игру • Саша волнуется • Артём сидит один

Слайд 6

4. «Помочь или решить за другого?» Помощь ≠ сделать всё вместо человека А «Дай, я сам всё решу». Б «Хочешь, я объясню, с чего можно начать?» Подумай: какой вариант помогает человеку самому справиться?

Слайд 7

Физминутка «Команда внимания» ЗАМЕТЬ посмотри по сторонам УСЛЫШЬ ладонь к уху ПОМОГИ протяни руки ПОДДЕРЖИ большой палец ДОГОВОРИСЬ соедини ладони ВМЕСТЕ руки вверх А теперь — быстрее!

Слайд 8

5. «Стоп-кадр» Покажите ситуацию как фотографию. Затем измените её. КАДР 1 Ребёнка не принимают в игру КАДР 2 Кто-то говорит, а его не слушают КАДР 3 У ученика не получается задание КАДР 4 Новый ученик впервые пришёл в класс Что происходит? • Что чувствует герой? • Что можно изменить?

Слайд 9

6. «Секретный союз» Соберите правильную инструкцию помощи 1 ЗАМЕТИТЬ → 2 СПРОСИТЬ → 3 ВЫСЛУШАТЬ → 4 ПОДДЕРЖАТЬ Почему нельзя сразу начинать с «помочь»? Сначала нужно понять, что человеку действительно нужно.

Слайд 10

7. «Один класс — разные люди» Представьте, что наш класс — это большой город. В нём живут разные люди: кто-то любит говорить, кто-то слушать, кому-то нужно больше времени, а кто-то быстро выполняет задания. Чем мы можем сделать наш класс местом, где всем есть место? слушать уважать не смеяться спрашивать помогать

Слайд 11

8. «Три действия» Запомни простую формулу ЗАМЕТЬ СПРОСИ ПОДДЕРЖИ Если каждый будет делать хотя бы немного, в классе станет спокойнее, добрее и безопаснее.

Слайд 12

9. Рефлексия «Мой вклад» Сегодня я понял(а), что… ________________________________ Я могу помочь другим, если… ________________________________ В следующий раз я постараюсь… ________________________________ Чтобы всем было место, я могу… ________________________________ Один маленький поступок может изменить настроение другого человека.

Слайд 13

МЕСТО, ГДЕ ВСЕМ ЕСТЬ МЕСТО Класс становится особенным не из-за парт, доски или стен. Он становится особенным благодаря людям, которые в нём находятся. ЗАМЕЧАЙ • СЛУШАЙ • ПОДДЕРЖИВАЙ