Конспект урока с использование легооборудования Тема: Зубчатая передача "Волчки"
план-конспект урока по информатике (3 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Металлурговская средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока с использование легооборудования

Тема: Зубчатая передача "Волчки"

                                                  Составила:

                                                                                 учитель начальных классов

                                                          Яцуценко Ю. В.

2019

Тема: Зубчатая передача "Волчки" 

Возрастная категория: ученики 4 класса

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Цель: Научить детей конструировать простой механизм «зубчатая передача движения» и использовать его в конструкции.

Задачи:

∙ Формировать умение анализировать, рассуждать и ставить эксперименты.

 ∙ Способствовать развитию навыков конструирования, развитие пространственного и логического мышления, мелкой моторики рук.

∙ Влиять на формированием коммуникативных навыков у детей.

∙ Воспитывать трудолюбие и аккуратность в работе по средствам конструктора Lego.

Количество детей в классе: 12

Понятийный аппарат: шестерёнка, ось, зубчатая передача, равновесие, устойчивый, неустойчивый, скорость, вращение, точка опоры.

 Ожидаемые результаты: Дети должны знать/понимать:

∙ названия деталей конструктора;

∙ способы крепления деталей друг к другу;

 ∙ механизм построения зубчатой передачи;

∙ меры безопасности при работе с оборудованием;

Дети должны уметь:

∙ быстро найти нужную деталь конструктора;

∙ скреплять детали конструктора между собой;

∙ выделять путь решения в зависимости от поставленной задачи;

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, частичнопоисковый, игровой, исследовательский.

Формы организации обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая. Оборудование: Lego 9656 по количеству учащихся, мультимедийное оборудование.

Используемые учебники и учебные пособия: ∙ Lego Educational «Первые механизмы: книга для учителя».

Время занятия: 45 минут

План занятия:

Организационный момент-1минута

 ∙ Беседа -7 минут

 ∙ Постановка цели и задач

∙ Конструирование- 14 минут

∙ Проведение исследования - 15 минут

∙ Рефлексия - 2 минуты

Ход занятия:

∙ Организационный момент (установление взаимосвязей)

 ∙ Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем работать с набором наши «Первые механизмы» . Кто из вас хочет подружиться с очень весёлой и дружелюбной деталькой Lego? Тогда посмотрите внимательно на экран .

∙ Беседа. (перед детьми стоят наборы Lego №9656) Скажите, пожалуйста, у нас с вами есть в наборах такая деталь? Найдите её и покажите мне. Какого цвета эта деталь? Какой формы? (круглой) Какие предметы вы знаете круглой формы? (дети перечисляют варианты) Так вот на самом деле эта деталь называется – колесо. Но оно не простое, чем это колесо отличается от обычного колеса? (зубчиками) Поэтому это колесо мы назовём «зубчатое колесо» или второе название шестерёнка. У этого зубчатого колеса есть друзья, которые очень похожи на него. Посмотрите в коробочку и найдите там другие зубчатые колёса. Покажите их мне. Вот такие Зубчатые колёса у нас есть. А чем они отличаются? Ребята, вы знаете, как зубчатые колеса приветствуют друг друга? Скажите, как здороваются люди при встрече? (перечисляют варианты). А у зубчатых колёс нет рук у них есть зубчики. И если шестеренки стоят рядышком, так что их зубчики соприкасаются – это значит, что они здороваются. Такое приветствие зубчатых колёс по-научному называется зубчатая передача движения. Если одну из шестерёнок начать двигать в зубчатой передаче, то вторая тоже начнёт двигаться, и чем быстрее двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестерёнка. Вот такие дружные детальки. При помощи шестерёнки можно сделать замечательную игрушку, которая будет долго крутиться на одной ножке. Кто догадался, о чём идет речь? (варианты детей) Волчок.

∙ Постановка цели и задач Как вы думаете, сможем ли мы сейчас с вами такую игрушку сделать? Да ещё и такой волчок, который бы крутился быстро- быстро? Предлагаю поставить цель нашего сегодняшнего занятия. (Дети ставят цель)

Цель: Сконструировать при помощи шестерёнок быстрый волчок. Для того чтобы достичь нашу цель, чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать?

 Задачи:

∙ Работать дружно, сообща, помогать друг другу

∙ Быть внимательными

∙ Использовать в конструкции зубчатую передачу. Теперь мы с вами готовы к работе. Приступаем к конструированию.

∙ Конструирование по схеме

∙ Игра с волчками, проведение эксперимента. Покрутите волчок без помощи рукоятки. У кого дольше прокрутится волчок? А теперь сделайте зубчатую передачу и раскрутите волчок при помощи ручки. Конструкция должна стоять ровно, ось будет выполнять роль точки опоры. Понаблюдайте за шестерёнкой, как она будет быстрее крутиться, если вы раскрутите её рукой или ручкой с зубчатой передачей? Если при раскручивании в зубчатой передаче будет участвовать маленькая и большая шестерёнка или средняя и большая? При каком раскручивании наш волчок будет устойчивым? Неустойчивым?

∙ Рефлексия С какой деталью мы сегодня познакомились? Как сделать так чтобы одна шестерёнка раскручивала другую? Когда будет волчок более устойчив, при каком раскручивании? Всё ли у вас получилось сегодня на занятии? Что не получилось? Какие были трудности? Похлопайте себе в ладошки, вы сегодня молодцы!