Рабочая программа по изобразительному искусству .4 класс.
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 4 класс) по теме

Рабочая программа

учебного курса      изобразительное искусство

                                                  (наименование предмета)

                                               в    4-а        классе                                                                                                         

                                                                Учитель   Цветкова Елена Николаевна.                                                                                                         

                                                                                      2010-2011г.

Пояснительная записка.

Программа по изобразительному искусству для общеобразовательных учреждений,  1-4 классы,  авторы: Б.М.Неменский , М. «Просвещение», обеспечена учебником  под редакцией Б.М.Неменского «Изобразительное искусство 4 класс». М. «Просвещение». 2008г.

Целью художественного воспитания и обучения ребенка в IV классе является формирование представлений о многообразии художественных культур народов Земли и единстве представле ний народов о духовной красоте человека.

Многообразие культур не случайно — оно выражает глубин ные отношения каждого народа с жизнью природы, в среде ко торой складывается его жизнь, его история. Эти отношения не неподвижны — они живут и развиваются во времени, связаны с влиянием одной культуры на другую. В этом основа своеобразия национальных культур и их взаимосвязь. Разнообразие этих куль тур — богатство культуры человечества. Цельность каждой куль туры — важнейший элемент содержания, которое должны постичь дети.

Художественные представления надо давать как зримые сказ ки о культурах.

Приобщаясь к истокам культуры своего народа или других на родов Земли, дети начинают ощущать себя участниками развития человечества, открывают себе путь к дальнейшему познанию бо гатства человеческой культуры, представлений людей о природе, искусстве, труде, красоте человеческих отношений.

Учебные задания года предусматривают дальнейшее развитие навыков работы с гуашью, пастелью.

. В процессе овладения навыками работы с разнооб разными материалами дети приходят к пониманию красоты твор чества.

Содержание программы:                                                                                                                        

Тема года: «Каждый народ – художник».

Истоки искусства твоего народа – 8 часов.

Древние города твоей земли – 7 часов.

Каждый народ – художник – 11 часов.

Искусство объединяет народы – 8 часов.

Итого  по программе – 34 часа.                                                                                                                    

Региональный компонент – 5 часов.                                                                                                          

                                                                                                                  Знания и умения учащихся

                                                                                            4 класс.

В итоге усвоения программы учащиеся должны:

    -          освоить изображение на плоскости;

   --    приобрести первичные навыки художественной ра боты в следующих видах искусства: живопись, графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные и народные формы искусства;

1. развить по возможности свои наблюдательные и познавательные способности, эмоциональную отзывчи вость на эстетические явления в природе и деятельности человека;
2. развить фантазию, воображение, проявляющиеся в конкретных формах творческой художественной дея тельности;
3. освоить выразительные возможности художествен ных материалов: гуашь, акварель, пастель и мелки, уголь, карандаш;
4. приобрести навыки художественного восприятия различных видов искусства, начальное понимание осо бенностей образного языка разных видов искусства и их социальной роли, т. е. значение в жизни человека и об щества;
5. научиться анализировать произведения искусства, обрести знание конкретных произведений выдающихся ху дожников в различных видах искусства; научиться актив но использовать художественные термины и понятия;
6. овладеть опытом самостоятельной творческой дея тельности, а также приобрести навыки коллективного творчества, умение взаимодействовать в процессе совме стной художественной деятельности;
7. приобрести первичные навыки изображения пред метного мира, изображения растений и животных, начальные навыки изображения пространства на плоско сти, первичные представ ления об изображении человека на плоскости;
8. приобрести навыки общения через выражение ху дожественного смысла, выражение эмоционального со стояния, своего отношения в творческой художественной деятельности и при восприятии произведений искусства и творчества своих товарищей;
9. приобрести знания о роли художника в различных сферах жизнедеятельности человека, в организации форм общения людей, в создании среды жизни и предметного мира;
10. сформировать представления о деятельности ху дожника в синтетических и зрелищных видах искусства (в театре и кино).