фрагмент урока умножение на 6
план-конспект урока по математике

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.     Мотивационно-ориентировочный

1. Приветствие

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодняшний урок математики проведу у вас я. Зовут меня Александра Дмитриевна.

2. Чтение и анализ девиза.

- Прочитайте слова на слайде.

- Что одному трудно – то сообща легко.

- Как вы их понимаете? Как нужно работать на уроке?

-Пусть эти слова станут девизом нашего урока.

Приветствуют учителя

Читают слова

Слаженно и дружно

2.     Поисковый

1. Определение темы урока

- Чтобы узнать, о чём пойдет речь на нашем уроке предлагаю вам решить выражения.

7+5

6+12

9 х 6

5-4

- Все ли выражения удалось решить?

- Какое решить не удалось?

- Как вы считаете, какая тема нашего урока?

- Мы определили тему урока, поставьте «+» в ЛС.

2. Постановка учебных задач.

- Какие учебные задачи поставим перед собой?

Познакомиться…(Со случаями умножения на 6)

Научиться…(Решать выражения со случаями умножения на 6)

- Мы поставили учебные задачи,поставьте «+» в ЛС.

Решают выражения

Не все

9 х 6

Умножение на 6

Познакомиться…(Со случаями умножения на 6)

Научиться…(Решать выражения со случаями умножения на 6

3.     Практический

1. Решение задачи по теме.

- Какую задачу будем решать первой?

- Решим задачу.

Медвежонок нашел 4 зеленых яблока и 6 красных. Сколько всего яблок.

- Каким действием будем решать?

- Давайте вспомним, как называются компоненты

при умножении.

- Что означает первый множитель?

- Второй множитель?

- Какой первый множитель? Второй?

- Сколько раз возьмём по 4?

- Напишем

4+4+4+4+4+4=26

- Если взяли 6 раз по 4, как заменить сумму умножением?

4+4+4+4+4+4=4х6    

- Мы заменили сумму умножением, сколько же будет 4 умножить на 6?

-Запишем

4+4+4+4+4+4=4х6=24(яб) – нашел медвежонок

Ответ: 24 яблока

- Мы решили первую учебную задачу? Поставьте «+» в ЛС.

- Какую задачу будем решать следующей?

2. Самостоятельная работа. Решение выражений по теме урока.

- Самостоятельно решим выражения.

5х6

2х6

(9-6)х6

- Проверим под документ-камерой.

- Кто решил иначе?

- Мы решили вторую учебную задачу? Поставьте «+» в ЛС.

- В Начале урока нам не удалось решить выражение 9х6, теперь мы можем его решить?

- Обменяйтесь тетрадями, выполните самопроверку сверяя с эталоном.

- Кто справился верно, поставьте «+» в ЛС.

Познакомиться со случаями умножения н 6

Умножением

1 слагаемое

Во сколько раз нужно умножить

6 раз

Пишут

4+4+4+4+4+4=4х6    

24

Пишут решение

Научиться решать выражения со случаями умножения на 6

Решают выражения

Проверяют решение

Решают выражения

Делают взаимопроверку

4.     Рефлексивно-оценочный

1. Подведение итогов.

- Какие учебные задачи мы ставили перед собой? Мы решили их?

- Как звучал наш девиз? Мы следовали ему?

- Напомните мне компоненты при умножении.

2. Рефлексия

- С помощь ЛС оцените свою работу на уроке, расположив звёздочку на лесенке знаний.

Познакомиться…(Со случаями умножения на 6)

Научиться…(Решать выражения со случаями умножения на 6

Следовали

1 множитель, 2 множитель, произведением

Оценивают свою работу