Конспект урока по математике "Состав числа 6". 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

 Конспект урока по математике. 1класс

Тема: «Состав числа 6»

Цели урока

Образовательные:

Познакомить учащихся с образованием числа 6 и его состав.

Научить раскладывать число 6 на два меньших числа и составлять число 6 из двух меньших

Закрепить умение писать цифру 6 и соотносить её с количеством предметов.

Формировать навыки сложения и вычитания в пределах 6.

Развивающие:

Развивать математическое мышление, внимание, память,

Развивать навыки самоконтроля и умения работать в паре.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к предмету, аккуратность, самостоятельность.

Формировать уважительное отношение к одноклассникам.

Тип урока

Открытие новых знаний (урок введения нового материала)

Оборудование

-Учебник «Математика» 1 класс (УМК «Школа России» или «Перспектива»)

-Числовой отрезок / линейка на доске

-Веера с цифрами у учащихся

-Карточки с заданиями «Засели жильцов»

-Счётный материал (кружочки, счётные палочки)

-Презентация с изображениями цифры 6

-Карточки самооценки  «Светофор»

ХОД УРОКА

1.Мотивация к учебной деятельности (2-3 мин)

Учитель:

— Прозвенел звонок весёлый,

  Вы начать урок готовы?

  Будем слушать, рассуждать,

  И друг другу помогать!

— Улыбнёмся друг другу, пожелаем удачи!

— Что пригодится для успешной работы? (внимание, знания, хорошее настроение)

2.Актуализация знаний (5-7 мин)

Устный счёт:

-Работа с веерами: «Покажите число между 3 и 5», «Назовите соседей числа 4» .

-Игра «Засели соседа» по числовой линейке (работа в паре).

-Взаимопроверка: ученики обмениваются работами, отмечают «+» или «–».

Задание на повторение:

Соотнесите количество предметов с цифрой:

🍎🍎🍎🍎🍎 → 5

🐱🐱🐱🐱🐱🐱 → ?

Результат: активизация знаний о числах 1-5, подготовка к изучению нового.

3. Постановка учебной проблемы (3 мин)

Создание проблемной ситуации:

На доске: 5 + 1 = □

— Какое число получится? (6)

— Что мы знаем о числе 6? (стоит после 5, больше 5)

— Что ещё не знаем? (как писать цифру 6, из чего состоит число 6)

— Сформулируйте тему урока!

Тема: «Число и цифра 6. Состав числа 6»

4. «Открытие» нового знания (10-12 мин)

- Образование числа 6.

Практическая работа с кружочками:

— Возьмите 6 кружочков. Разложите их в две руки.

— Кто как разложил? (5 и 1, 4 и 2, 3 и 3...)

Состав числа 6 (заполнение «домика»)

        6

      /   \

     5     1

     4     2

     3     3

     2     4

     1     5

Знакомство с цифрой 6

Стихотворения для запоминания:

«Цифра шесть — дверной замочек:

 Сверху крюк, внизу кружочек» (С. Маршак)

«Шесть знакома всем вокруг:

 Сверху — крюк, а снизу — круг».

Письмо цифры 6

-Показ написания учителем на доске.

-Письмо в воздухе, затем в тетради.

-Выделение трёх самых красивых цифр знаком «+»

Результат: Учащиеся знают состав числа 6, умеют писать цифру 6

5.Первичное закрепление (7-8 мин)

-Работа по учебнику:

-Найти рисунок с 6 предметами (работа с фишками)

-Составление примеров по сюжету сказки:

«Козлёнок сосчитал: 1 — я, 2 — Телёнок... 6 — Свинья»

5 + 1 = 6

6 – 1 = 5

Устные задания:

 4 + ☐ = 6     6 – ☐ = 3

 ☐ + 2 = 6     6 – ☐ = 4

Результат: умение применять знания о составе числа 6 при решении примеров.

 6.Физкультминутка (2 мин)

«Собираем ягодку» (для глаз и движения):

Раз — подняться, потянуться,

Два — согнуться, разогнуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — на место тихо сесть!

7. Самостоятельная работа с самопроверкой (5-6 мин)

-Карточка-задание:

1 Дорисуй, чтобы стало 6:

   ⭐⭐⭐⭐⭐ → ⭐⭐⭐⭐⭐⭐

2Составь примеры по рисунку:

   🍎🍎🍎🍎 + 🍎🍎 = 🍎🍎🍎🍎🍎🍎

   4 + 2 = 6

3 Реши:

   6 – 2 = ☐    3 + ☐ = 6

Самопроверка по эталону на доске.

Оценка «Светофор»: 🟢 — справился, 🟡 — были трудности, 🔴 — нужна помощь.

8.Рефлексия и итог урока (3-4 мин)

-Вопросы для обсуждения:

— С каким числом мы сегодня познакомились?

— Из каких пар чисел состоит число 6?

— Где в жизни встречается число 6? (6 лап у насекомых, 6 сторон у кубика...)

— Что было самым интересным? Что вызвало трудности?

Результат: осознание учебных достижений, формирование навыков рефлексии.

Приложение 1. Карточка «Засели жильцов»

     [ 6 ]

       /  |  

     [ ][ ]

     [ ][ ]

     [ ] [ ]

Планируемые результаты (по ФГОС)

Предметные

✓ Знают состав числа 6.

✓ Умеют писать цифру 6.

✓ Решают примеры в пределах 6.

Метапредметные (УУД)

-Регулятивные: планируют действия, контролируют результат.

-Познавательные: анализируют, сравнивают, делают выводы.

-Коммуникативные: работают в паре, аргументируют мнение.

Личностные

✓ Положительное отношение к учёбе.

✓ Умение оценивать свои достижения.

✓ Интерес к математике.

Методические рекомендации

Наглядность: используйте счётный материал, картинки, презентацию — это важно для первоклассников.

Игровые моменты: включайте элементы игры («Засели жильцов», «Матрёшка») для поддержания интереса.

Дифференциация: для сильных учеников — дополнительные задания (6 = 1+2+3), для нуждающихся — индивидуальная помощь.

Связь с жизнью: Приводите примеры: 6 месяцев в полугодии, 6 граней кубика, 6 лап у жука

• Домашнее задание (по желанию): Нарисовать 6 предметов и записать все способы получения числа