календарно -тематическое планирование по музыке 2 класс УМК "Школа России"
календарно-тематическое планирование по музыке (2 класс) на тему

№

урока

Дата

проведения

Содержание (тема)

Примечание

1.

Мелодия. Интонационно-образная природа музыкального искусства. Средства музыкальной выразительности (мелодия). Различные виды музыки - инструментальная. Песенность как отличительная черта русской музыки.

Урок - беседа

2.

Здравствуй, Родина моя! Сочинения отечественных композиторов о Родине. Элементы нотной грамоты. Формы построения музыки (освоение куплетной формы: запев, припев). Региональные музыкально-поэтические традиции

Урок - презентация

3.

Гимн России. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Гимн России как один из основных государственных символов страны, известных всему миру

Урок - беседа

4.

Тембровая окраска наиболее популярных музыкальных инструментов и их выразительные возможности. Музыкальный инструмент – фортепиано. Элементы нотной грамоты.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

5.

Природа и музыка. Прогулка. Знакомство с творчеством отечественных композиторов. Выразительность и изобразительность в музыке. Способность музыки в образной форме передать настроение, чувства, отношение к природе, к жизни.

Комбинированный урок

6.

Танцы, танцы, танцы… Песня, танец и марш как три основные области музыкального искусства, неразрывно связанные с жизнью человека. Песенность, танцевальность, маршевость.

Комбинированный урок

7.

Эти разные марши. Звучащие картины. Песенность. Танцевальность, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности (ритм, пульс). Выразительность и изобразительность в музыке.

Комбинированный урок

8.

Расскажи сказку. Колыбельные. Мама. Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие. Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык.

Комбинированный урок

9.

 Обобщение музыкальных впечатлений второклассников за первую четверть. Исполнение знакомых песен, участие в коллективном пении.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

10.

Великий колокольный звон. Звучащие картины. Духовная музыка в творчестве композиторов. Музыка религиозной традиции. Композитор как создатель музыки. Колокольные звоны России.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

11.

Русские народные инструменты. Инструменты Ямала. Музыкальный фольклор народов России. Особенности звучания оркестра народных инструментов. Музыкальные традиции родного края, придающие самобытность его музыкальной культуре.

Комбинированный урок

12.

Святые земли русской. Князь Александр невский. Сергий Радонежский. Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Кантата.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

13.

Молитва. Духовная музыка в творчестве композиторов. Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся историй.

Комбинированный урок

14.

С Рождеством Христовым! Музыка в народных обрядах и традициях. Народные музыкальные традиции Отечества. Праздники Русской православной церкви. Рождество Христово. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы.

Комбинированный урок

15.

Музыка на новогоднем празднике. Народные музыкальные традиции Отечества. Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира.

Урок закрепления знаний

16.

Обобщающий урок 2 четверти. Музыкальное исполнение как способ творческого самовыражения в искусстве. Обобщение музыкальных впечатлений за 2 четверть

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

17.

Плясовые наигрыши. Разыграй песню. Наблюдение народного творчества. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Народные музыкальные традиции Отечества.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

18.

Музыка в народном стиле. Сочини песенку. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы, игры-драматизации.

Урок закрепления знаний

19.

Проводы зимы. Встреча весны. Вороний праздник. Музыка в народных обрядах и обычаях. Музыкальный и поэтический фольклор России. Народные музыкальные традиции родного края.

Комбинированный урок

20.

Детский музыкальный театр. Опера. Песенность, танцевальность, маршевость как основа становления более сложных жанров – оперы. Интонации музыкальные и речевые. Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

21.

Балет. . Песенность, танцевальность, маршевость как основа становления более сложных жанров – балет. Интонации музыкальные и речевые Обобщенное представление о многообразии музыкальных жанров.

Комбинированный урок

22.

Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера. Музыкальные театры. Опера, балет. Симфонический оркестр. Роль дирижера, режиссера, художника в создании музыкального спектакля.

Комбинированный урок

23.

Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы. Музыкальное развитие в сопоставлении и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

24.

Увертюра. Финал. Опера. . Различные виды музыки: вокальная, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая. Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки. Увертюра к опере.

Урок закрепления знаний

25.

Симфоническая сказка. С. Прокофьев «Петя и волк». Музыкальные инструменты. Симфонический оркестр. Музыкальные портреты и образы в симфонической музыке.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

26.

Обобщающий урок 3 четверти. Знакомство с внешним видом, тембрами, выразительными возможностями музыкальных инструментов симфонического оркестра. Основные средства музыкальной выразительности (тембр).

Урок изучения и первичного закрепления знаний

27.

Картинки с выставки. Музыкальное впечатление. Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке.

Комбинированный урок

28.

«Звучит нестареющий Моцарт». Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки. Знакомство учащихся с творчеством великого австрийского композитора В.А.Моцарта.

Комбинированный урок

29.

Симфония №40. Увертюра. Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки. Знакомство учащихся с творчеством великого австрийского композитора В.А.Моцарта.

Комбинированный урок

30.

Волшебный цветик - семицветик. Музыкальные инструменты (орган). Интонация – источник элементов музыкальной речи. Знакомство учащихся с произведениями великого немецкого композитора И.С.Баха.

Урок изучения и первичного закрепления знаний

31.

Все в движении. Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга. Выразительность и изобразительность в музыке.

Комбинированный урок

32.

Два лада. Легенда. Природа и музыка. Печаль моя светла. Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей.

Комбинированный урок

33.

Мир композитора. П.Чайковский, С.Прокофьев. музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

34.

Могут ли иссякнуть мелодии? Конкурсы и фестивали музыкантов. Своеобразие (стиль) музыкальной речи композиторов

Обобщающий урок