Технология экспресс-диагностики типов восприятия информации у младших школьников.
материал (1 класс)

Учет сенсорных особенностей учеников, владение приёмами воздействия на зрительный, аудиальный и кинестетический канал восприятия позволяет учителю избежать многих трудностей при обучении, помогает заложить более прочную базу знаний, и, следовательно, значительно повысить эффективность учебного процесса.

Знание доминирующих каналов восприятия дает учителю возможность не только лучше понимать внешние и внутренние реакции учеников, но и предлагать задания, рассчитанные на индивидуальные особенности и потребности каждого из них. А это как путь к лучшему взаимопониманию, так и способ облегчить восприятие и освоение школьного предмета.   Воздействуя на разные сенсорные системы, меняя тон голоса и модальность употребляемых слов, выражение лица, жесты, вызывая определенные эмоции и переживания, можно добиться взаимопонимания и личностного контакта с каждым учеником.

Разумеется, любой человек в своей жизни, и ребенок в том числе, использует самые разные каналы восприятия. Он может быть по своей природе владеть одним (ведущим) каналом восприятия информации, но это не значит, что другие органы чувств у него практически не работают. Их можно и нужно развивать. Чем больше каналов открыто для восприятия информации, тем эффективнее идет процесс обучения. Если Ваше объяснение ограничено только одним каналом восприятия, вы рискуете тем, что две трети класса не воспримут его.

Технология «Экспресс-диагностика типов восприятия информации у младших школьников» представляет собой комплект методических материалов для определения типов восприятия информации детьми, анализа полученных результатов и определение изменения траектории образовательного процесса в рамках его индивидуализации.

Диагностические материалы предоставляют собой матрицу определения конкретных признаков каждого типа восприятия информации, которая заполняется учителем, воспитателем или психологом во время образовательного процесса в течение от 15 до 30 дней в свободном режиме.

Методические рекомендации содержат инструменты для обработки и анализа полученных данных и варианты работы на основе этого анализа. 

Актуальность. Приход в первый класс – один из самый важных и сложных периодов в жизни ребёнка. Поступление в школу часто является причиной эмоционально-стрессовой ситуации. В настоящее время в специализированной литературе представлено малое количество работ, посвященных теме влияния психотипических особенностей школьников на их адаптацию к условиям школьного обучения. Поэтому разработанная технология "Экспресс-диагностики типов восприятия у младших школьников" является актуальным ресурсом для организации работы учителя начальных классов.