Планирование по русскому языку 4 класс
календарно-тематическое планирование (4 класс)
Планирование по русскому языку 4 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 266 КБ |
Предварительный просмотр:
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тематическое планирование изучения учебного материала
4 класс
170 ч (5 ч в неделю)
№ урока | Тема урока, страницы учебника | Количество часов | Форма учебного занятия | Дата | Корректировка | ИКТ | Домашнее задание - репродуктивный уровень (для всех) -конструктивный уровень -продуктивный (творческий) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ФОРМЫ ЧАСТЕЙ РЕЧИ, ИЛИ КАК ИЗМЕНЯЮТСЯ РАЗНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (50 ч) 3 четверть | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вспоминаем части речи (2 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | Слово как часть речи Часть 2 С.6-7, № 1-2 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 27.12 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | Слово как часть речи С. 6—7, № 3—4 Словарный диктант. | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 30.12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Связь слов в предложениях. Употребление частей речи в разных формах (2 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | Связь слов в предложениях. Употребление частей речи в разных формах С. 8—9, № 5—9 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 13.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | Сочинение на тему наступления зимы С. 9, № 10 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 14.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Изменение частей речи по числам и родам (повторение) (4 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | Повторение по теме « Формы частей речи» С. 10—11, № 11—16 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 15.01 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | Повторение по теме « Формы частей С. 12—13, № 17—23 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 16.01 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | Имеют ли личные местоимения значение рода и числа? С. 14—15, № 24—29 | 1 | Комбинированный урок | 17.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | Урок-тренинг по теме «Изменение частей речи по числам и родам» | 1 | Урок - тренинг | 20.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спряжение и склонение (повторение) (4 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | Глагол и его личные формы С. 16—17, № 30—34 | 1 | Урок изучения нового | 21.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | Глагол и его личные формы С. 18—19, № 35—41 | 1 | Комбинированный урок | 22.01 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | Склонение частей речи. Падежные формы имён существительных С. 20, № 42—45 Словарный диктант | 1 | Комбинированный урок | 23.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | Склонение имён прилагательных (с ударными окончаниями) С. 21, № 46—49 | 1 | Комбинирован-ный урок | 24.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Склонение личных местоимений (3 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | Склонение личных местоимений С. 28—29, № 63—66 | 1 | Комбинирован-ный урок | 27.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | Склонение личных местоимений С. 30—31, № 67—70 | 1 | Комбинирован-ный урок | 28.01 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | Склонение личных местоимений С. 31—33, № 71—76 | 1 | Комбинирован-ный урок | 29.01 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи (32 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | Имена существительные 1, 2 и 3 склонений С. 22—23, № 50—51 С. 24—25, № 52—58 | 1 | Комбинирован-ный урок | 30.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | Имена существительные 1, 2 и 3 склонений С. 26 – 27, № 59 - 64 | 1 | Комбинирован-ный урок | 31.01 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе (6 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | Безударное окончание проверяем ударным С. 28—29, № 65—67 С.30 – 31, № 68 - 73 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 3.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | Употребление гласных е–и в падежных окончаниях имен существительных разных склонений С. 32 – 33, № 74 – 81 С.34 – 35, № 82 – 88 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 4.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | Как выбрать окончание: е или и? С. 36 —37, № 89—94 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 5.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | Выбор: [а] — а, о; [и] — и, е (обобщение) С. 38 – 39, № 95 - 101 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 6.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | Контрольный диктант по теме «Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи» | 1 | Урок контроля | 7.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101 | Закрепление по теме «Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 10.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Употребление букв о-а, и-е в безударных падежных окончаниях существительных множественного числа (4 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
102 | Ознакомление с падежными окончаниями по таблице С. 40—41, № 102—107 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 11.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
103 | Ознакомление с падежными окончаниями по таблице С.42 – 43, № 108 -- 113 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 12.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104 | Гласные [и] — е, [а] — о в окончаниях родительного падежа С. 44—45, № 114—120 Словарный диктант. | 1 | Комбиниро-ванный урок | 13.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
105 | Гласный [а] — а в окончаниях дательного, творительного и предложного падежей С. 46—47, № 121—126 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 14.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Безударные падежные окончания существительных в единственном и множественном числе (закрепление, обобщение) (3 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
106 | Урок-тренинг по теме «Безударные падежные окончания существительных» С. 48—49, № 127—133 | 1 | Урок - тренинг | 17.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
107 | Урок- тренинг по теме «Безударные падежные окончания существительных» С. 50 , № 134- 137 | 1 | Урок - тренинг | 18.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
108 | Урок- тренинг по теме «Безударные падежные окончания существительных» С. 51 , № 138- 141 | 1 | Урок - тренинг | 19.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных (7 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
109 | Падежные окончания имен прилагательных единственного и множественного числа С. 52-53 (табл.), № 142 - 143 | 1 | Урок изучения нового | 20.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
110 | Проверка безударных окончаний С. 54—55, № 144—148 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 21.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
111 | Проверка безударных окончаний С. 56—57, № 149—154 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 24.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
112 | Проверка безударных окончаний С.58 – 59, № 155 – 161 . Словарный диктант. | 1 | Комбиниро-ванный урок | 25.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
113 | Проверка безударных окончаний8 С. 60—61, № 162—168 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 26.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
114 | Проверка безударных окончаний С. 62—63, № 169—173 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 27.02 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
115 | Закрепление по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных» С. 64, № 174—176 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 28.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Закрепление написания падежных окончаний существительных и прилагательных (1 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
116 | Закрепление по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных» С. 65, № 177 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 3.03 | диктант | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Употребление и правописание падежных форм личных местоимений (2 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
117 | РНО. Употребление и правописание падежных форм личных местоимений С. 66 – 67, № 178 - 182 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 4.05 | ИКТ | Словарный диктант | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
118 | Употребление и правописание падежных форм личных местоимений С.68 – 69, № 183 - 188 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 5.03 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Правописание падежных форм склоняемых частей речи (обобщение и проверка) (10 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
119 | Мастерская слова. Обучающее изложение - описание с.94, № 1 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 6.03 | Ббб= | Изложение «Таинственный ночной гость» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
120 | Урок-тренинг по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» С. 70 – 71, № 189 – 195 | 1 | Урок - тренинг | 7.03 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
121 | Урок-тренинг по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» С.72 – 73, № 196 - 202 | 1 | Урок - тренинг | 10.03 | Самостоятельная работа по образцу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
122 | Объяснительный диктант (подготовка к контрольному диктанту) С.89, № 4 | 1 | Урок - тренинг | 11.03 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
123 | Контрольный диктант по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» | 1 | Урок контроля | 12.03 | Контрольный диктант | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
124 | Закрепление по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 13.03 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
125 | Закрепление по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 14.03 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
126 | Закрепление по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» С.90 – 91 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 24.03 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
127 | Закрепление по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» С.92 - 93 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 25.03 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
128 | Мастерская слова. Сочинение-описание «Подснежник» С. 95, № 3 | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | 26.03 | Сочинение-описание «Подснежник» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЧАСТИ РЕЧИ И ИХ РАБОТА В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ТЕКСТЕ (систематизация изученного) (42 ч) | |||||||
Используем части речи и их формы для выражения мыслей и чувств (9 ч) | |||||||
129 | Части речи как словесные средства выражения в предложениях мыслей и чувств С. 74 – 75, № 203-206 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 27.03 | ИКТ | ||
130 | Части речи как члены предложения. Главные члены предложения С. 75, № 207 - 208 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 28.03 | |||
131 | Наблюдение над назначением и синтаксической ролью прилагательных С. 76 – 77, № 209-214 Словарный диктант. | 1 | Комбиниро-ванный урок | 31.03 | ИКТ | Словарный диктант. | |
132 | Наблюдение над назначением и синтаксической ролью прилагательных С.78, № 215 - 216 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 4.04 | 4 четверть | ИКТ | |
133 | Систематизация сведений о частях речи С. 79 - 80, № 217-220 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 5.04 | ИКТ | ||
134 | Контрольное списывание текста с учебника С. 88, №2 | 1 | Урок контроля | 6.04 | Контрольное списывание | ||
135 | Наречие С. 80 – 81, № 221-225 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 9.04 | ИКТ | ||
136 | Деепричастие С. 82 – 83, № 226-229 | 1 | Комбиниро-ванный урок | 10.04 | ИКТ | ||
Служебные части речи (2 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
137 | Служебные части речи С. 84-85, № 230-235 | 1 | Комбинированный урок | 11.04 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
138 | Служебные части речи С.86-87, № 236-241 | 1 | Комбинированный урок | 12.04 | |||||||||||||||||||||||||
139 | Язык и речь. Слово. С.98-99, № 242-248 | 1 | Комбинированный урок | 13.04 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
140 | Язык и речь. Слово. С.100-101, № 249-254 | 1 | Комбинированный урок | 16.04 | |||||||||||||||||||||||||
141 | Язык и речь. Слово. С.102-103, № 255-260 | 1 | Комбинированный урок | 17.04 | Самостоятельная работа | ||||||||||||||||||||||||
142 | Правописание слов разных частей речи С. 104-105, №261-266 | 1 | Комбинированный урок | 18.04 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
143 | Правописание слов с безударными гласными, проверяемыми и не проверяемыми ударением С.106-107, № 268-271 | 1 | Комбинированный урок | 19.04 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
144 | Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами-согласными С. 108-109, № 272-276 | 1 | Комбинированный урок | 20.04 | ИКТ | Самостоятельная работа | |||||||||||||||||||||||
145 | Закрепление по теме «Служебные части речи» Проверочный словарный диктант | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 23.04 | ИКТ | Проверочный словарный диктант | |||||||||||||||||||||||
Проверочные работы (3 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
146 | Закрепление по теме «Служебные части речи» Предупредительный диктант С. 108, № 275 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 24.04 | |||||||||||||||||||||||||
147 | Контрольный диктант по теме «ЧАСТИ РЕЧИ И ИХ РАБОТА В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ТЕКСТЕ» | 1 | Урок контроля | 25.04 | Контрольный диктант | ||||||||||||||||||||||||
148 | Повторение по теме «Служебные части речи» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 26.04 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
ВЫРАЖАЕМ МЫСЛИ И ЧУВСТВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ТЕКСТЕ (Акцент переносится на обобщение роли синтаксических средств при передаче мыслей и чувств) | |||||||||||||||||||||||||||||
Распространяем предложения (3 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
149 | Синтаксические средства языка: словосочетание, предложение С.110-111, № 277-289 Словарный диктант. | 1 | Комбинированный урок | 27.04 | ИКТ | Словарный диктант. | |||||||||||||||||||||||
150 | Распространение мыслей в предложении и тексте. С.112-113, № 283-285 | 1 | Комбинированный урок | 30.04 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
151 | Обобщение о синтаксических средствах языка и их роли в речи С.114-115, № 290-293 | 1 | Комбинированный урок | 1.05 | |||||||||||||||||||||||||
Строим тексты, связывая их части и предложения (5 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
Композиция и средства связи частей в текстах повествовательного типа речи (3 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
152 | Словесная зарисовка эпизода (по наблюдению) С.116-117, № 294-298 | 1 | Комбинирован-ный урок | 2.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
153 | История (рассказ) о случившемся событии С. 118-119, № 299-303 | 1 | Комбинирован-ный урок | 3.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
154 | Изложение текста по составленному плану. С. 118 №300 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 4.05 | Изложение | ||||||||||||||||||||||||
Композиционные особенности текста-описания картины (1 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
155 | Текст-рассуждение и средства связи его частей С. 119, № 303 | 1 | Комбинирован-ный урок | 7.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
Композиционные особенности текста типа рассуждения и средства связи его частей (1 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
156 | Сочинение-описание картины (репродукции) С.120-121, № 304-305 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 8.05 | Сочинение-описание картины | ||||||||||||||||||||||||
Проверочные и творческие работы (5 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
157 | Предупредительный или объяснительный диктант С. 126, № 12 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 10.05 | |||||||||||||||||||||||||
158 | Контрольный диктант по теме «ВЫРАЖАЕМ МЫСЛИ И ЧУВСТВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ТЕКСТЕ | 1 | Урок контроля | 11.05 | Контрольный диктант | ||||||||||||||||||||||||
159 | Повторение по теме «ВЫРАЖАЕМ МЫСЛИ И ЧУВСТВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ТЕКСТЕ» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 14.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
160 | Изложение текста повествовательного характера и его анализ | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 15.05 | Изложение | ||||||||||||||||||||||||
161 | Повторение по теме «ВЫРАЖАЕМ МЫСЛИ И ЧУВСТВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ТЕКСТЕ» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 16.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
Язык мой — друг мой (итоговые уроки) (9 ч) | |||||||||||||||||||||||||||||
162 | О роли языка в жизни человека С.122, № 306-309 | 1 | Комбинирован-ный урок | 17.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
163 | О роли языка в жизни человека С.123, № 310-311 | 1 | Комбинирован-ный урок | 18.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
164 | Повторение правил составления текста письма С. 128, № 1 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 21.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
165 | Сочинение «Друзья мои — книги» (составление отзыва о прочитанной книге) С. 129, № 3 | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 22.05 | Сочинение | ||||||||||||||||||||||||
166 | Повторение по теме «Служебные части речи» Словарный диктант. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 23.05 | ИКТ | Словарный диктант. | |||||||||||||||||||||||
167 | Повторение по теме «Правописание падежных форм склоняемых частей речи» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 24.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
168 | Повторение по теме «Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 25.05 | ИКТ | ||||||||||||||||||||||||
169 | Повторение по теме « Формы частей речи» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 28.05 | |||||||||||||||||||||||||
170 | Повторение по теме: «Предложения с однородными членами» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 29.05 | |||||||||||||||||||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 4-го класса (II полугодие) УМК «Гармония» учебник «К тайнам русского языка» М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко
Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 4-го класса (II полугодие) УМК «Гармония» учебник «К тайнам русского языка» М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко.Календарно-тематическое п...

Русский язык 1 класс УМК "Планета знаний"(Календарно-тематическое планирование по русскому языку(письму)
Календарно-тематическое планирование по русскому языку(письмо) 1 класс...

Русский язык 1 класс УМК "Планета знаний"(Календарно -тематическое планирование по русскому языку.)
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс...

Календарно – тематическое планирование по русскому языку 3 класс по учебнику В.П.Канакиной «Русский язык», программа «Школа России» ФГОС II
Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы - В.П.Канакина, В.Г.Горецкий).Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного ст...

Рабочая программа по русскому языку по теме: Пояснительная записка к календарно - тематическому планированию по русскому языку(автор Канакина В.П.) и обучение грамоте ( автор Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.) по ФГОС в 1 классе
Материал содержит пояснительную записку по русскому языку УМК " Школа России" по ФГОС в 1 класс, автор КанакинаВ.П. И обучение грамоте УМК "Школа 2100", авторы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.по ФГОС...

Календарно – тематическое планирование по русскому языку к учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык» 3 класс ФГОС
Календарно-тематическое планирование по русскому языку к учебнику В.П. Канакиной, В. Г. Горецкого "Русский язык" 3 класс ФГОС...

