Урок русского языка 1 класс
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Педагогическая цель

Создать условия для формирования умения писать заглавную букву З, развития моторики, фонематического слуха, воспитания аккуратности

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: понимают учебную задачу и стремятся ее выполнить.

Познавательные: общеучебные – используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – осуществляют сравнение букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слов.

Коммуникативные: организовывают свое рабочее место под руководством учителя, умеют слушать собеседника и вести диалог, вступают  в речевое общение

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

I. Организация
начала урока

1. Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Приветствуют учителя, друг друга.

II. Постановка учебной задачи.

1. Игра со словами

1. Рассыпалось слово, восстановите его: АВЗАРТ.

2. Определите слово-перевертыш: ЗАКАЗ.

3. Из одного слова ЗДОРОВЬЕ составьте несколько слов

4. К данным схемам подберите слова, одно из которых – имя девочки, начинающееся с буквы З.

– С какой буквы мы запишем имя? Почему?

-  Как вы думаете, какую букву мы будем учиться писать? ТЕМА   ЦЕЛЬ

Внимательно
слушают.

– АЗАРТ.

– ЗАКАЗ.

– Зов, ров, вор, воз, вздор, здоров и т. д.

Составляют слова по схемам:
Зина, зонт,
замок

– Заглавную
букву З

III. Усвоение новых знаний и способов
деятельности.

1)Пальчиковая гимнастика « Зайка и ушки».

Маленький,

Беленький,

По лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык

2. Правила посадки за столом во время письма

3)Откройте с. 10. Из каких элементов состоит
буква З?       Обведите по контуру элементы заглавной
буквы.

4) Напишем букву З по элементам: в воздухе,   на доске, в тетради

5)  З  З З З З

6) За, Зи, Зу.

7) Зина

Внимательно
слушают, выполняют упражнение

Показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку.

Обводят по контуру элементы буквы. Рассматривают прописную

Физкультминутка

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки,

Приступили мы к зарядке.

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево, поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседай, не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь за парты сели.

Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять
руки.

Повороты
корпусом.

Приседания.

Дети садятся
на свои места

Слого-звуковой анализ слов Зина

Сима и Зина вырастили розы.

Красные розы.

– Как на письме оформляется предложение?

У Зои ваза.

Записывают
предложение

IV. Рефлексивно-оценочный

– Какую букву вы учились писать?

– Как на письме используется заглавная буква?

– Буква З довольна вашей работой. А вы?