Конспект урока русского языка по теме ""
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

Содержание этапа

Слайд

Оборудование

I.  Орг. момент

Вот и наступило утро. Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Звонок

II. Минутка чистописания. Сообщение темы и целей урока

На доске:  уаеие  Что объединяет буквы 1 строки?

                  дрн       Второй?

- Чем отличаются гласные буквы от согласных?

Запишите. Составьте из этих букв слово, что получилось? (Ударение)

Итак, мы сегодня с вами будем говорить об ударении, но не просто говорить, а путешествовать с феей наук в стране слов.

1 ударение

III. Актуализация знаний. Игра «Эхо» Работа с электронным учебником

- А что такое ударение? Какие правила расстановки ударения вы знаете?

Работа по ресурсу ЦОР

- А теперь поиграем, и посмотрим, как вы определите ударный слог Игра «Эхо» Я называю слово, а вы мне в ответ называете только ударный слог.  Машина, автобус, трамвай, троллейбус, грузовик.

- Как назвать всё это одним словом?

Сегодня мы отправимся в путешествие на одном из этих транспортов, а на каком вы узнаете, если разгадаете ребус

2. Эл. ресурс Ударение (N 118804);

ребус

IV. Изучение новой темы. упр. в разбиении слов на слоги и определении ударного слога

Итак, чтобы получить билет на этот автобус, нам необходимо выполнить задание.

Прочитайте слова: чайник, широкий, ёжики, часы, роща, камыши, олень

Запишите их в два столбика, разбив слова на слоги.

Проверка. (два человека у доски)

Мы все слова распределили?

Почему слово олень осталось?

Составьте схему к этому слову.

Один человек у доски, ост. на партах

Проверка используя сигнальные карты.

Вспомни

карточки со словами

Схемы,

сигналь. карты

V.Физминутка «Каравай», «Посуда»

3. Физмин.

VI. Продолжение изучения новой темы «Путешествие в страну слов»

1.Итак, пока, мы едем, я расскажу вам историю, которая случилась в стране слов:

«Однажды, слова завели спор, кто из них важнее, а ударение не пригласили поучаствовать. Оно обиделось и заявило, да если я захочу, то смогу изменить ваше значение. Так вот с тех пор слова окончательно запутались, нам с вами необходимо им помочь, поможем?

Вот и спорщики:

Посмотрите, три слова никак не могут разобраться. Что они обозначают, помогите им.

Задание: подберите к словам картинки, объясните свой выбор.

Замок               кружки                стрелки      

Как помочь разобраться этим словам.

( подбирают картинки и расставляют правильно ударения)

Можно ли эти слова назвать родственными?        

2.  А вот призадумались предложения и не могут  разобраться кому какое слово вставить?

Мы сегодня ели …        уху

Комар крадётся к …

Собака сидит у …        ворот

У рубахи расстегнут …

3. Задания: списать в тетрадь первую пару предложений

         Расставить ударение,

         Подчеркнуть гласные буквы и обозначить ударение.

         Подчеркнуть главные члены предложения

Проверка, по сигнальным картам

Какой сделаем вывод, что нужно сказать словам сказочной страны, чтобы они не путались?

-Подумай

-

предложения

Разноуров

невые задания

Карточки со словами, предметные картинки

Сигнальные карты

VII.Физминутка «Холсты», «Лесенка», «Колечки»

Физмин.

VIII. Закрепление. Работа по учебнику.

А теперь давайте посмотрим, как мы можем применить эти правила на письме.

Работа по учебнику с.54 упр 78

Работай с учебником.

IX. Итог урока

-Что вы узнали нового об ударении?

Поднимите руки те, кто безошибочно определяет ударение в словах?

Не смотря на это Вам выдаём удостоверение, которое позволяет вам самостоятельно расставлять ударение в любых словах

-

удостоверения

Удостоверение

ученицы 1 класса «б»

в том, что она является

ЗНАТОКОМ УДАРЕНИЯ

Удостоверение

ученика 1 класса «б»

в том, что он является

ЗНАТОКОМ УДАРЕНИЯ