Урок русского языка 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к деятельности (орг.момент)

Улыбнитесь друг другу

Запись числа и классной работы

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

Объяснение чистописания.

Выявляет уровень знаний.

-Спишите слова, состоящие из 2 слогов.

-Что в словах общего?

-Поставьте ударение, подчеркните опасные места.

-Как можно проверить опасные места в этих словах?

-Их надо запомнить.

Прописывают слоги.

Читают слова с доски.

Списывают слова, состоящие из 2 слогов.

Отвечают на вопросы.

Ставят ударение, подчёркивают опасные места.

Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познавательные: логические-анализ объектов с целью выделения признаков

3.Постановка учебной задачи

-На каждой парте лежат карточки со словами. -Попробуйте в паре  составить предложение.

-У кого не получилось? Почему?

Читают слова, составляют предложения в паре.

Отвечают на вопросы, предполагают.

Регулятивные: целеполагание;

Познавательные (Логические): анализ с целью выделения признаков

4. Построение проекта выхода из затруднения

Организация учащихся на исследование проблемной ситуации. Упр.12. с. 10

Работа в учебнике.

Вывод: Слова в предложении связаны по смыслу.

Регулятивные: планирование , прогнозирование;

Логические- решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование;

Коммуникативные- инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

5. Первичное закрепление

Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение.

Упр.13, с.10

Работа в учебнике.

Ответы на вопросы.

Регулятивные:контроль, оценка, коррекция;

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

Коммуникативные: управление поведением партнёра- контроль, коррекция.

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организация деятельности по применению новых знаний.

Игра с мячом. Если ученик слышит предложение, хлопает в ладоши, если слова-встает.

Игра

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того.что уж усвоено и что ещё подлежит усвоению;

Личностные: самоопределение

7.Рефлексия деятельности

Какое правило мы с вами вывели?

Самооценка результатов деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные : рефлексия;

Личностные : смыслообразование