Урок технологии 1 класс
план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме

Тема урока: «Аппликация «Золотая рыбка»

Цели:

Личностные

- ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение»,«родина», «природа», «семья».

- положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью;

- знать о причины успеха в предметно-практической деятельности;

- принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;

- соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место;

- в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить

Предметные

- научится подготавливать материалы к работе;

- освоит приемы работы с  бумагой и картоном;

- познакомится с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

- научится пользоваться шаблоном для разметки изделия;

Метапредметные

Познавательные УУД

- отвечать на простые вопросы учителя

- определять тему;

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

- понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме

Тип урока: работа с бумагой (конструирование.)

Форма организации урока: индивидуальная работа.

Методы:  конструирование, работа с ЭОР

Средства: памятка «Правила безопасной работы с ножницами», шаблоны для изготовления аппликации, компьютер, интернет, интерактивной доска.

                             Содержание урока.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока

- Ребята! Сегодня на уроке мы встретимся со сказочным героем. Отгадайте, как зовут героя.

« Не хожу и не летаю,

А попробуй, - догони!

Я бываю золотая,-

Ну — ка, в сказку загляни!» -

И скользнула гибко

Быстренькая …....   (золотая рыбка)

- Вы правильно угадали. Это золотая рыбка.

- Давайте сейчас посмотрим фрагмент сказки «Сказка о рыбаке и рыбке», которую написал А.С.Пушкин

Работа с ЭОР :

http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%BCA%D0%B5&where=all&id=38759006-06-12

3. Работа по теме урока.

1) Вступительная беседа

- Рыбки бывают разные по форме, по окрасу.

Работа с ЭОР :

http://wallpaper-table.ru/photo/40-0-2559-3

- Но наша рыбка золотая и она хочет, чтобы мы превратили желтые и красные квадраты в рыбку и отпустили в море.

(Учитель превращает квадраты в рыбку на интерактивной доске )

2) Рассматривание образца  выполняемого изделия.

- Сейчас вам предстоит самостоятельно запустим своих золотых рыбок в море, выполнив аппликацию.

- «Аппликация» - это латинское слово. Оно означает - « накладывать». Аппликация — это  древний вид декоративно-прикладного искусства.

- Рассмотрите внимательно нашу рыбку, которая у нас на доске.

- Из каких геометрических фигур состоит наша рыбка. (Из квадратов и треугольников).

3) Работа с памятками:

- Прежде чем мы приступим к работе, хочу еще раз обратить ваше внимание на памятки по правилам труда и работе с ножницами и клеем.

   (Правила по правилам труда и работы с ножницами появляются на интерактивной доске)

(Памятки находятся на партах у детей)

4.Физкультура

Работа с ЭОР :

http://videoscope.cc/100646-fizminutka-zolotaja-rybka.html

5.Продолжение работы над темой урока.

4)Анализ образца:

- Как из квадрата получить треугольник?

(Надо сложить по диагонали квадрат и разрезать пополам).

- Для работы я приготовила шаблоны, которые лежат у вас на партах.

5)Работа с «Планом работы»

- Я предлагаю вам план работы.

- Что будем делать сначала? (Вырежем квадраты. Затем из квадратов получим треугольники).

- Что будем делать потом? (Составим из геометрических фигур рыбку по образцу)

- А в конце работы? (Приклеим детали на картон синего цвета)

6. Изготовление детали из бумаги

- Давайте еще раз вспомним правила работы с ножницами.

- Вырежем деталь из бумаги. Помните, что край детали должен быть ровным. Режем плавно, поворачиваем только бумагу.

- Сложим полученные квадраты красного и желтого цвета по диагонали пополам. Разрежем по линии сгиба.

- Уберем лишнюю бумагу, ножницы отложим в сторону.

- Составим золотую рыбку на синем фоне так, чтобы она была в середине листа.

- Берем первую деталь, наносим на нее клей и приклеиваем на то место, где лежала сначала. Аналогично делаем со всеми деталями. (Дети выполняют самостоятельно, учитель помогает индивидуально)

- А теперь превращаем синий фон в морское дно.  (Самостоятельно выполняют это задание)

6. Итог урока.

- Ребята! Вот  подошел к концу наш урок.

- Что мы изготавливали на уроке? (Мы изготавливали аппликацию «Золотая рыбка»).

- Покажите свои работы. (Учащиеся поднимают свои работы, лучшие работы повесить на доску).

- У вас получились замечательные работы. Все справились с заданием.

- На этом наш урок окончен.  Спасибо всем за работу на уроке.