План воспитательной работы
учебно-методический материал (2 класс) по теме

Утверждаю:                                                                                                      Согласовано:

Директор МБОУ СОШ №6                                                                Зам.директора по ВР

                      В.А.Климова                                                                              Т.В.Голубева

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2012-2013 учебный год

во 2-В классе

Учитель- Дмитрова Н.А.

Цель и задачи воспитательно-образовательного процесса школы:

Концептуальная идея воспитательной системы школы:

                    Воспитание человека базовой культуры.

Центральная педагогическая проблема:

                     Развитие ключевых компетенций на основе педагогической  поддержки школьника, формирование общеучебных умений и навыков.

Цель:

                     Включение внутреннего механизма личностного развития учащихся, их интеллектуальных способностей.

Задачи:

1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям на базе содержания образования, отвечающего необходимости познания основных элементов человеческой культуры.
2. Создание системы социальной помощи и поддержки.
3. Организация целенаправленной деятельности детей по осознанию общечеловеческих ценностей, формированию основ этической культуры.

Приоритетные направления базовой культуры, как основа содержания воспитательной системы школы:

1. Культура жизненного самоопределения.
2. Культура семейных отношений.
3. Политическая, правовая культура.
4. Интеллектуальная, нравственная культура.
5. Экологическая культура.
6. Художественная, физическая культура.

Принципы воспитания:

• Природосообразность
• Культуросообразность
• Личностный подход
• Принцип сотрудничества

Воспитательная работа и внеурочная деятельность:

Цель:

Ориентация на общечеловеческие ценности

Человек

Семья

Отечество

Труд

Знания

Культура

Земля

Творчество

Задачи воспитательно-образовательного процесса в классном коллективе:

• Создать условия для непрерывного воспитания и образования, обеспечивающих развитие творческих способностей и творческого отношения к познавательной деятельности, формирования здорового образа жизни, духовной культуры, стремления к познанию и совершенству, воспитанию нравственных чувств детей.
• Вызывать у ребенка стремление к культурной жизни, воспитывать стремление к правде, доброте, красоте.
• Использовать в работе методы педагогики сотрудничества.
• Оказывать помощь воспитаннику в саморазвитии.
• Воспитывать гражданские чувства школьников: уважение к своему народу, привязанность к месту своего рождения, формировать гражданскую позицию ученика: «Я –россиянин». Развивать познавательные интересы, потребности в изучении культурно-исторических традиций родного города.
• Совершенствовать спортивно-оздоровительную работу.
• Создавать условия для развития творчества школьников, совершенствовать систему эстетического воспитания.

Общие сведения об учащихся:

Работа с коллективом класса, педагогическое сопровождение и поддержка школьников

Организационная работа

по установлению эффективных связей между ребенком и социумом

Работа с родителями

Тематика педагогического лектория для родителей:

Октябрь – «Культура поведения закладывается в семье»

Ноябрь – «О трудностях учения»

Декабрь – «Право на любовь и понимание»

Апрель – «Родительский и педагогический патруль»

Состав родительского комитета:

Направления  воспитательной работы

«Я и мои знания»

«Я и моё творчество»

«Я и моё воспитание»

«Я и моё здоровье»

«Я и моя семья»

Главные идеи:

• Принятие учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений.
• Предъявление нравственных требований к себе и своему поведению.
• Воспитание нравственной культуры.
• Осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства.

Главная цель:

• Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых ситуациях.

Задачи воспитания:

• Создать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений.
• Знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений.
• Изучать с учащимися нравственные традиции их семей.
• Развивать у учащихся потребность в совершенствовании нравственных поступков.
• Способность приобретению положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков.

Формы внеклассной работы:

• Тематические классные часы.
• Дискуссии по нравственной тематике.
• Посещение театров и кинотеатров.
• Экскурсии, знакомство с историческими и памятными местами города.
• Шефская работа с детскими садами.
• Изучение нравственного наследия.
• Праздничные поздравления одноклассников, педагогов, родителей.

Мероприятия:

• Дискуссии по нравственным темам «Культура поведения в общественных местах», «Культура поведения в общественном транспорте», «Культура превыше всего», «Особенности культурного ученика», «Правила поведения на уроке и в школе».
• Часы общения «Мой знак Зодиака», «Какой (ая) Я?», «Мой класс – мои друзья», «Какой (ая) Я в глазах одноклассников?», «Дружный класс как маленькая планета».
• Индивидуальные и коллективные беседы с школьным психологом.
• Классные собрания по итогам четверти, учебного года.

Главные идеи:

• Сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей человека.
• Экологическое воспитание и экологическая культура должны стать основой здорового смысла в сохранении человеком своего здоровья, его поведений и поступках.
• Воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных достижений, с целью ежедневного оздоровления своего организма.
• Стремление к воспитанию в человеке воли, характера, стремление к достижению невозможного.

Задачи воспитания:

• Создать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья.
• Учить детей рациональному правильному питанию.
• Учить детей делать здоровый выбор и принимать ответственные решения.
• Способствовать стремлению детей понять окружающий мир и анализировать свои отношения к ним.

Содержание воспитательной работы:

• Изучение отношения родителей учащихся к данной проблеме в школе и дома.
• Изучить состояния физического здоровья учащихся и определение возможных путей преодоления физического нездоровья, формирование интереса и желания преодолеть собственные проблемы здоровья.
• Содержательная сторона спортивных мероприятий и праздников.
• Контроль результативности занятий физкультурой и спортом.
• Демонстрация достижений учащихся занятиями физкультурой и спортом.
• Поощрение родителей учащихся, поддерживающих деятельность школы в данном направлении.
• «Здоровье в наших руках» - в столовую всем классом.

Формы внеклассной работы:

• Беседы, дискуссии, игры связанные с физкультурой и спортом.
• Спортивные соревнования в классе.

Мероприятия:

• Часы общения «Мой выбор. Полезные привычки».
• Участия в соревнованиях.
• Беседы школьного врача.
• Работа по программе «Разговор о правильном питании».

Главные идеи:

• Формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками.
• Воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровождению и позитивному общению.

Главная цель:

• Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами.

Задачи воспитания:

• Формирование у учащихся культурного общения.
• Развивать способности учащихся в самых различных видах деятельности.
• Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся.
• Вовлекать учащихся в различные кружки, секции с учётом интересов и потребностей учащихся.
• Стимулировать активное участие учащихся в различных видах досуговой деятельности.
• Воспитывать справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников.
• Воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.
• Оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций для занятий досуговой деятельностью.
• Представлять родителям информацию об участии ребёнка в жизни класса и школы, демонстрировать достижения.

Содержание воспитательной работы:

• Изучение интересов учащихся, их способностей и желания участвовать в общественной жизни класса.
• Изучение запросов родителей в развитии талантов и интересов учащихся.
• Учёт индивидуальных возможностей учащихся и возрастных особенностей в подготовке воспитательных мероприятий.
• Поддержка инициативы и творческих начинаний учащихся, их стремления к общению и совместному досугу.
• Демонстрация достигнутых успехов учащихся в школе и социуме, родным и близким людям.
• Соблюдение нравственных тенденций и правовых норм в организации досуговой деятельности учащихся.
• Соблюдение эстетических и этических норм при проведении внеклассных мероприятий любого уровня.

Формы внеклассной работы:

• Концерты и конкурсы самодеятельного творчества и искусства.
• Проведение праздников.
• Конкурсы состязания талантов.
• Чествование именинников.

Мероприятия:

• Проведение новогодних ёлок.
• Проведение праздников «Первое сентября», «День учителя», «День матери», «День защитника Отечества», «8 Марта», «Прощание с 1 классом».

Главные идеи:

• Семья – основа будущего благополучия человека, уверенность в завтрашнем дне;

• Ребёнок – надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение;
• Ребёнок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки;
• Школа должна помочь ребёнку сохранить и укрепить связи с отчим домом и семьёй.

Главная цель:

• Осознание учащимися значимости семьи в жизни любого человека.

Задачи воспитания:

• Влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
• Создание условий для эффективного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
• Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в определённых семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие органы;
• Создать условия для духовного общения детей и родителей.

Содержание воспитательной работы:

• Создание банка данных о семьях учащихся и потребностно-ценностной сфере детей и родителей;
• Изучение взаимоотношений детей и родителей, атмосферы в семьях учащихся;
• Сотрудничество с общественными и правовыми организациями с целью сохранения физического и психического здоровья и благополучия каждого ребёнка в семье;
• Создания благополучной среды общения «учитель – ученик – родитель»;
• Просвещение родителей по вопросам психологии, педагогики и воспитания учащихся;
• Организация и проведение совместного досуга учащихся и родителей.
• Привлечение родителей к активному участию в жизни школы, в жизни классного коллектива;
• Демонстрация достижений родителей в воспитании детей, положительного опыта семейного воспитания;
• Поощрение родителей, активно участвующих в жизни школы.

Формы внеклассной работы:

• Тематические классные часы, посвященные истории рода и семьи («Откуда пришла моя фамилия», «Моя дружная семья», «Кем были мои прадеды?», «Наш семейный альбом», «Моя семья – чудесное место для жизни», «Реклама семейных праздников», «Мастерим мы, мастерят родители, бабушки, дедушки»).
• Спортивные состязания «Папа, мама, я – спортивная семья».
• Праздники – Первое сентября, День согласия и примирение, День матери, Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта.
• Анкетирование родителей, коллективные, групповые и индивидуальные консультации и беседы.
• Походы в лес, экскурсии в музеи, выставочные  залы, посещение театров, викторины родителей и детей.
• Дни открытых дверей.

Мероприятия:

• Педагогические лектории для родителей.
• Школа семейной этики.

Главные идеи:

• Учащиеся должны осознавать, что развитие интеллекта необходимо им для успешного будущего.
• Интеллектуальные возможности – это не только успешность в учении, но и осознание своего внутреннего мира, своих возможностей, своего эмоционального состояния и состояния других людей.
• Воспитание интеллекта – это создание условий для самореализации и самовоспитания, конструктивного взаимодействия с окружающей средой, стремление к совершенствованию себя.
• Здоровый интеллект – это умное поведение в самых различных и непредвиденных ситуациях.

Главная цель:

• Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самосовершенствования и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

• Создавать условия для становления, развития и совершенствования знаний, учащихся средствами воспитательной работы.
• Поощрять инициативу и стремление учащихся в повышении уровня знаний.
• Давать учащимся проявлять свои знания в школе и за её пределами.

Формы внеклассной работы:

• Интеллектуальные марафоны в классе, в школе.
• Кружки по интересам в классе и в школе.
• Творческие конкурсы: на лучшую поздравительную открытку к празднику, лучшую поделку к Новому году.
• Создание в классе команд и проведение игр «Что? Где? Когда?», «Своя игра», «Лидер».
• Экскурсии в музей, посещение выставок.
• Встречи с талантливыми людьми.

Мероприятия:

• Часы общения «Мои знаменитые тёзки», «Известные люди нашего города», «Если бы я был президентом».

План работы по профилактике

правонарушений на 2012-2013 уч.г.

План мероприятий

по противодействию экстремизма и национальной терпимости

План работы

по профилактике наркомании, токсикомании и употребления ПАВ

Семья и школа.

Тематика педагогического лектория для родителей.