План воспитательной работы 3 кл
материал (3 класс)

         Муниципальное общеобразовательное учреждение «Еленинская средняя  общеобразовательная школа имени героя Советского Союза Василия Григорьевича Зайцева»

План

воспитательной

работы    в 3  классе

2018/19 уч. год

Классный руководитель – Мардашева Галина Рудольфовна

Страничка администратора

                             Список класса

                            Анализ работы за 2017/18 учебный год

     Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

     Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье», «Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья».

     В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.

В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.

Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся. Воспитательная работа помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.

      В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям  родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.   Главным направлением воспитательной работы прошлого года  -  воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива  была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена  в 3 классе.

      Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные  мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня»,  «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки»  и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения,  общения, толерантности.  Всю эту работу надо продолжать и в 3 классе.

Характеристика класса

       В классе 13  человек. Из них 6 девочек и  7 мальчиков. Дети подобраны разного возраста: 2008, 2009, 2010  годов рождения.

    Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – средний, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью Трапезников Я., Гулькова Ю., Членова Н., Комиссаров П.,    В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах.  Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это   Членова К., Родионов К., Гудзь Д.…

     У детей разные интересы. На переменах  играют в настольные игры, любят собирать пазлы . Многие любят   мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных.

В классе  есть лидеры . Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке  мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в  классе есть еще  ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).

     Психологический климат в классе хороший. Ребята воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.

       Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

               Многие ребята заняты во внеурочное время в кружках в ДК.

Социально-педагогическая характеристика класса

              Количество  учеников  – всего:  13 ч,  мальчиков – 7 ч,     девочек -  6 ч.

                                               Возрастной состав:

Циклограмма классного  руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий по плану.

3. Работа с родителями.

4. Взаимодействие с учителями предметниками.

5. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своём классе.

2. Взаимодействие с медработником ФАП.

4. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в четверть.

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной   деятельности.

2. Участие в  работе семинара  классных руководителей.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

                    Цели и задачи воспитательной работы

 ЦЕЛЬ:  создание благоприятных условий, способствующих формированию у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда на основе освоения федеральных государственных образовательных стандартов.

ЗАДАЧИ: 

• Формировать  духовно – нравственные  основы  и приоритеты  здорового образа  жизни для всех участников образовательного процесса .
• Создавать условия для развития интересов и склонностей учащихся, их творческих способностей.
• Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояния их физического и психического здоровья
• Повышать эффективность работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, рост инициативы, самостоятельности и чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления.
• Создавать условия для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся.
• Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу класса, расширение внешних связей для решения проблем воспитания.

• -Продолжить работу по изучению социально- бытовых условий учащихся .
• -Повысить роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса, развивать у ребят самостоятельность, инициативу, ответственное отношение к делу.
• Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся.

                     Цели воспитательной работы в третьем  классе

- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

- формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Работа с родителями учащихся

                      Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и     школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

- последовательное двустороннее общение;

- привлечение родителей  в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

                                       Родительский комитет

План проведения родительских собраний на 2018 /2019 учебный год

Родительское собрание №1 « Жизнь ребенка. Его школьные успехи»

Родительское собрание №2 «Как воспитать настоящего человека»

Родительское собрание № 3 «Путь к здоровью, силе, бодрости»

Родительское собрание № 4  Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …»

                    Формы работы с родителями:

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

План работы родительского комитета 3 класса на 2018/19  уч. год

Сентябрь      Организационное заседание родительского комитета

1.        Оказание помощи учителю в подготовке дидактических материалов.

2.        Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

Октябрь

1.        Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

2.        Организация генеральной уборки кабинета

3.        Участие родителей в озеленении кабинета

Ноябрь

1.        Организация шефской помощи многодетным семьям

2.        Оказание помощи классному руководителю в организации экскурсии

3.        Заседание родительского комитета

4.        Подготовка родительского собрания

Декабрь

1.        Организация помощи кл. руководителю в организации и подготовке новогоднего утренника

2.        Закупка новогодних подарков уч-ся

Январь

1.        Организация анкетирования уч-ся класса на тему «Эмоции положительные и отрицательные»

2.        Организация генеральной уборки кабинета

3.        Подготовка родительского собрания.

Февраль

1.        Обсуждение повестки родительского собрания.

2.        Знакомство с планом воспитательной работы на 2 полугодие

3.        Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

4.        Приобретение праздничных подарков для мальчиков и девочек

Март

1.        Организация участие родителей в подготовке и проведении КТД «Мамин день»

2.        Посещение уроков с целью наблюдения за поведением уч-ся класса в урочное время и на переменах

    Апрель

1.        Анкетирование учащихся на тему «Наказания и поощрения в моей семье»

Май

1.   Подведение итогов работы

2.        Подготовка повестки родительского собрания

         Основные направления воспитательной работы

                    Духовно – нравственное  направление

Задачи:

• Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно  нравственной компетенции — «становиться лучше».
• Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
• Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
• Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
• Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

• Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

                                          Социальное направление

Задачи:

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.
• Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.
• Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поко лений.

• Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты

• Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.
• Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

                            Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
• Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.
• Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

• У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

                     Общеинтеллектуальное направление

Задачи:

• Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
• Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
• Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
• Содействие в проведении исследовательской работы учащимися..

 Ожидаемые результаты:

• Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.
• Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

                                           Общекультурное направление

Задачи:

- Формирование у уч-ся культуры поведения, эстетического вкуса, уважения и толерантности

- Создание условий для развития навыков культурного человека

- Развитие художественных способностей

- Воспитание чувства любви к прекрасному

Ожидаемые результаты:

- Учащиеся научатся быть доброжелательными по   отношение к людям, быть готовыми к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи

- Учащиеся научатся видеть и различать прекрасное

Работа с одаренными учащимися

• Выполнение творческих работ.
• Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
• Подготовка и участие в олимпиадах.
• Участие в конкурсах чтецов.
• Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
• Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Работа со слабоуспевающими учащимися

• Создание и работа шефских пар.
• Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.
• Консультации родителей по подготовке  дополнительных заданий.
• Контроль посещения учащимися кружков в  школе, проведения свободного времени.
• Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

План –сетка воспитательной работы

Тема  воспитательной работы :

«Я и мое место в мире !»