Планы воспитательной работы с обоснованием выбранных форм работы
презентация к уроку (3 класс)

Слайд 1

Ивасенко Анна 2 курс. Группа «А» Планы воспитательной работы с обоснованием выбранных форм работы .

Слайд 2

Цель воспитательной работы. Цель: Целостное и гармоничное развитие личности обучающегося на основе сочетания современных образовательных практик и традиционных ценностей. · Ключевые ценности: Уважение (к себе, другим, культуре, закону). Ответственность (за свои поступки и слова). Сотрудничество (умение работать в команде). Активность (инициативность и стремление к познанию). Толерантность (уважение к многообразию мира).

Слайд 3

Ключевые направления работы. Духовно-нравственное воспитание: формирование моральных ориентиров, этических норм, культуры поведения. Гражданско-патриотическое воспитание: воспитание любви к Родине, правовой и политической культуры, активной гражданской позиции. Интеллектуальное развитие: стимулирование познавательной активности, критического мышления, проектной деятельности. Социально-коммуникативное развитие: развитие навыков общения. Эстетическое воспитание и развитие творческих способностей: приобщение к миру искусства, развитие креативности. Формирование здорового образа жизни: популяризация физической культуры.

Слайд 4

Обоснование выбора форм воспитательной работы. Формы работы должны соответствовать интересам и возможностям возраста целевой аудитории. Учащиеся не пассивные зрители, а активные участники и соорганизаторы. Связь содержания с реальной жизнью. Использование разных каналов восприятия (аудиальный, визуальный, кинестетический).

Слайд 5

Интерактивные беседы и дискуссии. Развивают критическое мышление и умение аргументировать свою позицию. Учат уважать чужое мнение и вести конструктивный диалог. Учат уважать чужое мнение и вести конструктивный диалог. Позволяют глубоко проработать сложные темы. Повышают вовлеченность, так как каждый участник имеет возможность высказаться. Примеры применения: Дебаты на тему "Ответственность в социальных сетях: свобода или вседозволенность?« "Круглый стол" "Что значит быть патриотом сегодня?"

Слайд 6

Тренинги и мастер-классы. Нацелены на отработку конкретных навыков (коммуникация, лидерство, тайм-менеджмент, стрессоустойчивость). Имеют практическую ценность для повседневной и будущей жизни учащихся. Проходят в безопасной, доверительной атмосфере. Активно вовлекают всех участников через упражнения и ролевые игры. Примеры применения: Мастер-класс от представителя профессии (профориентация). Тренинг "Искусство бесконфликтного общения" (социально-коммуникативное).

Слайд 7

Тематические экскурсии и встречи с интересными людьми. Обеспечивают "эффект присутствия" и связь обучения с реальным миром. Дают возможность прямого общения с профессионалами, носителями уникального опыта. Обогащают кругозор и предоставляют материал для размышлений. Стимулируют познавательный интерес. Примеры применения: Экскурсия в музей/на предприятие (профориентация, интеллектуальное). Встреча с ветераном, спортсменом, писателем (гражданско-патриотическое, эстетическое).

Слайд 8

Ожидаемые результаты. Личностные: Повышение уровня самооценки, ответственности и коммуникативной культуры учащихся. Сформированность ценностных ориентаций. Метапредметные: Развитие навыков проектной деятельности, работы в команде, публичных выступлений. Умение применять полученные знания в практических жизненных ситуациях. Социальные: Активное и осознанное участие учащихся в жизни класса/школы/сообщества. Снижение уровня конфликтности в коллективе.