Календарно- тематический план ГПД 22-23 г.
календарно-тематическое планирование (1 класс)

дата

№

Спорт час (1 час)

Прогулка

(1 час)

Клубный час (1 час)

Развивающие задачи

1

Охотники и утки

Цель игры: развитие глазомера, ловкости.

Знакомимся с осенними цветами
Цель — познакомить детей с названиями цветов — ноготки (календула), космея, настурция. Закрепить понятия «высокий — низкий» (цветок), «короткий — длинный» (стебель).

День Знаний

Разучивание стихотворений, приобщение к праздникам ОУ, развитие коллективизма.

13.09

2

Лови – бросай!..

Наблюдаем за ветром
Цель — конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. На-
учить определять силу ветра.

Знакомство с детьми, игры.

Содействие развитию общения, включение в активный словарь слов-помощников.

14.09

3

Удочка

Цель игры: развитие ловкости, координации движений.

Что нам подарила осень
Цель — закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растет.

Здравствуйте, это мы!

Правила поведения в ГПД во время самоподготовки, прогулки, игр по интересам.

15.09

4

Гуси-лебеди

Знакомимся с деревьями
Цель — уточнять понятия «дерево», «куст». Объяснить, как отличить дерево от куста. Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий».

Беседа о «Правилах для учащихся»

Совместное составление правил, установление причинно–следственных связей.

1709

5

Караси и щука

«Найди самый красивый листок» — дети выбирают из предложенных наиболее понравившийся.
Цель — закрепить названия цвета, научить составлять сложносочиненные предложения.

Загадки о школьных принадлежностях

Активизация словаря, развитие словесно-логического мышления, умения составлять загадки.

18.09

6

Кружева

Наблюдаем за дождливой погодой
Цель — познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды.

Клуб «Светофорик» (Путь в школу)

Развитие навыков саморегуляции и самоконтроля.

19.09

7

Дедушка-рожок

«Как шумит вода?».

Труд на участке

Развитие умения составлять план предстоящей работы, воспитание положительного отношения к труду.

20.09

8

Попробуй поймай

Подвижные игры
«Листопад». Цель — закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев.
Закрепить понятие «листопад»

«Город, в котором мы живём)

Расширение знаний о Родном крае, активизация словаря, обучение диалоговому общению.

21.09

9

Кто быстрее?

Знакомимся с работой дворника
Цель — познакомить детей с рабочими профессиями, подчеркивая значимость труда для всех. Показать орудия труда, разнообразные операции и их целесообразную последовательность для достижения цели. Воспитать уважение к людям труда, желание помогать.

«Какой я друг»

Развитие монологической речи, содействие развитию коммуникативной функции.

22.09

10

Прихлопни комара

Цель игры: обучение основным видам движения (прыжкам), развитие координации движения и ловкости, тренировка глазомера.

Собрать крупный мусор.

Советы Айболита: «Как беречь здоровье»

Приобщение к здоровому образу жизни, употребление союза «потому, что».

23.09

11

                                                        Мяч в кругу

Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, умение бросания мяча.

«Поймай листок». Цель — развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.

Пословицы об учёбе

Развивать интерес к устному народному творчеству, активизация словаря, развитие мотивации к школьному обучению.

24.09

12

День и ночь

Цель игры: развитие силовой выносливости, быстроты реакции.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
Цель — научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.

Экскурсия .

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи.

25.09

13

Пятнашки

«Урожай».
Цель — развить координацию слов с движениями, закрепить в речи глаголы: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «нарвем».

«Экология – это что?»

Расширение кругозора, активизация словаря признаков.

26.09

14

Лягушка

Цель игры: обучение прыжкам с места в длину в воде, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Наблюдаем за небом и облаками
Цель — продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

«Весёлый Счёт»

Развитие внимания и памяти, математической речи.

27.09

15

Кто дальше?..

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Светофорик»

Уточнять, расширять знания ПДД.

27.09

16

Кто дальше?..

Цель игры: освоение ребенком бега со скакалкой.

«Овощи».
Цель — развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи.

«Час загадок»

Развитие умений делать умозаключения на основе выявления причинно-следственных связей.

28.09

17

Кто дальше?

Цель игры: скольжение по льду с сохранением равновесия, развитие меткости, глазомера.

Подвижная игра
«Поймай грибок».
Цель — упражнять в беге врассыпную с уворачиванием, развивать навыки пространственной ориентации.

«Всем советуем дружить»

Обучение рассказыванию (составление рассказа из личного опыта), развитие чувства сопричастности, товарищества

01.10

18

Белые медведи

Игры на свежем воздухе.

Советы Айболита: «зачем мыть руки».

Приобщение к здоровому образу жизни, активизирование словаря (микробы, здоровье, чистота)

.02.10

19

Змейка (Проведи мяч)

Цель игры: обучение ведению мяча (ногами, клюшкой, руками), обходя препятствия, развитие ловкости и координации движений.

Наблюдаем за солнцем
Цель — познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня».

«Кто много читает, тот много знает»

Формирование познавательных интересов, активизация словаря

03.10

20

Эстафета с мячами

Цель игры: обучение быстро и точно передавать мяч другому игроку, развитие ловкости и координации движения.

Подвижные игры
«Самолеты»
Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.

«Осень пришла» - беседа

Развитие описательной функции речи, активизация словаря, составление сложных слов

04.10

21

Не урони мяч

Цель игры: обучение в игровой манере прыжкам и бегу, ловкости и координации движений.

Игры на свежем воздухе.

Труд на участке

Воспитывать желание помочь взрослым, развивать умение отчитываться за проделанную работу

05.10

22

Зайцы в огороде

Разновидность «Ловишки», но в роли «ловишки» выступает «собака».

Изучаем увядшие растения
Цель — уточнить изменения в неживой природе, происходящие на земле.

«День да ночь – сутки прочь»

Развитие пространственно-временных представлений, навыка саморегуляции

08.10

23

Кот и мышки

Разновидность игры «Ловишка», но в роли «ловишки» выступает «кот».

Отбивание мяча от земли.
Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч».
Цель — научить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Чтение книги: «Витя Малеев в школе и дома»

Расширять знания и представления о происхождении предметов, активизация словаря

09.10

24

Охотник и зайцы

Цель игры: обучение бегу в игровой манере, развитие ловкости и координации движения.

Игры на свежем воздухе.

День Учителя

Развитие ритмической стороны речи, навыка саморегуляции (с заикающимися), умения выразительно читать стихи

10.10

25

Не попадись…

Цель игры: обучение в игровой форме ходьбе, бегу, развитие ловкости, координации движений.

Убрать сухую траву граблями.

Советы Айболита: «Долго жуёшь - долго живёшь»

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзами «чтобы, потому что»

11.10

26

Горелки

Цель игры: закрепление в игровой форме навыков бега, развитие ловкости, координации движений.

«Мы веселые ребята».
Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость.

Воспитание положительного отношения к учебной деятельности. формирование коммуникативных навыков

12.10

27

С кочки на кочку

Игры на свежем воздухе.

Обучение рассказыванию (составление  коротких рассказов об учительнице), обогащение словаря признаков

15.10

28

Не урони шарик

Цель игры: кроме закрепления навыков ходьбы и бега, дети развивают ловкость и координацию движений.

Наблюдение

(за птицами, воробей)

Закрепить знания детей о зимующих птицах;

Повторить характерные признаки воробья

Труд на участке

Обучение рассказыванию (составление рассказа о проделанной работе), активизация глагольного словаря, воспитание трудолюбия

16.10

29

Гусеницы

Цель игры: обучение в игровой форме прыжкам на одной ноге, развитие координации движений.

Убрать ветки с участка.

Подвижные игры с бегом, на ориентир. в пространстве

«Где, какое дерево?»

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи

17.10

30

Соперники (Петушки)

Цель игры: освоение прыжков на одной ноге, развитие ловкости и координации движений.

Наблюдение

за птицами

(голуби)

Задачи:

Расширить знания детей о птицах, умение анализиро-вать.

Клуб «Светофорик»: «Как перейти улицу, если нет светофора?»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности

18.10

31

Рыбки

Цель игры: обучение в игровой форме видам движения (ходьба, бег), развитие ловкости и координации движений.

Наблюдение за облаками, тучами. Поискать солнце на небе. Пословица : «Зимой солнце что мачеха :светит, но не греет».Отметить, какого цвета небо (если видно). Напомнить, что погода бывает : Солнечная, облачная, пасмурная, ветреная, безветренная, морозная и т.д .Спросить детей, как они понимают это.

Как можно охарактеризовать сегодняшнюю погоду. почему?

Составление рассказа «Моя школа»

Побуждение к личностной оценке результата наблюдений, развитие мотивации к обучению

19.10

32

Кто дальше?..

По цели и характеру эта игра близка игре «Донеси мешочек».

Игры на свежем воздухе.

«Моё имя»

Развивать интерес к собственному «Я», отношения к себе и к другим как к личности

22.10

33

Донеси мешочек

Цель игры: развитие выдержки и координации движений.

Спортивая эстафета конников (команды на палке – коне):

- Кто быстрее между снежными фигурами

- Допрыгай на 1 ноге

- Кто быстрее соберет

«Осенние работы»

Активизация номинативного словаря: (листопад, помощь дворнику), подготовка почвы к зиме, развитие коммуникативной функции речи

23.10

34

Из обруча в обруч

Цель игры: развитие основных видов движения (прыжки в длину с места), укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие координации движений.

Игровая прогулка

Комнатные растения

Расширение кругозора, представлений об окружающем, активизация словаря (циперус, фиалка и др.), приобщение к трудовой деятельности

24.10

35

Дойди до середины

Цель игры: развитие ловкости, укрепление мускулатуры рук.

Игры на свежем воздухе.

«Летят перелётные птицы»

Расширение кругозора, представлений об окружающем, уточнять названия перелётных птиц, выявлять причинно-следственные связи

25.10

                                                                                                                       Ноябрь

    36

Перетягивание каната

Спортивная прогулка

Загадки светофора

Расширение запаса знаний о ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

2610

37

Бычки

Цель игры: укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие ловкости и координации движений.

Веселые старты

Мой адрес

Обучение рассказыванию (составление рассказа по схеме)

26.10

21

Чей мяч дальше?..

Цель игры: обучение в игровой манере метанию мяча, развитие силы и точности броска.

Игры на свежем воздухе.

Экологический час: «Путешествие капельки»

Формирование познавательных процессов, развитие экологической культуры, коммуникативной функции

27.10

22

Посадка картофеля

Цель игры: развитие быстроты, силовой выносливости.

Прогулка-поиск. Задачи: чтение следов зверей и птиц на снегу, поиск заранее спрятанного пакета, состязание команд по прохождению маршрута по приметам и. т. д.

«Наш город»

Расширение кругозора, умения работать с картой города

28.10

23

Пастух

Цель игры: развитие внимания, ловкости, быстроты реакции.

Октябрь – грязник, капустник, хлебник (информационная прогулка)    Живое должно жить (экологическая беседа с прогулкой)   

Праздник Покров (14 октября). Народные приметы (прогулка с заданием)   

«Осень – непогодушка»

Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков

07.11.

24

Фигуры

Цель игры: развитие внимания, умения реагировать на сигнал.

Игры на свежем воздухе.

«Я вам расскажу»

Развитие монологической речи, умения слушать не перебивая

08.11

25

Салки

Прогулка – практикум. Используется для отработки, закрепления жизненно необходимых навыков, следования правилам культуры поведения, правилам уличного движения.

Советы Айболита: «Как одеться по погоде»

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

09.11

  24

Всадники

Цель игры: обучение основным видам движения (ходьба, бег), развитие воображения и дисциплинированности детей.

Прогулка – задание.

«Поделки из бумаги»

Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу

10.11

25

Ну-ка, отними!

Цель игры: развитие ловкости, внимания.

Прогулка – творчество.

«Как я провёл каникулы»

Коррекция и развитие связной речи (составление рассказа из личного опыта), коммуникативных навыков

11.11

26

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

Советы Айболита: «Одеться по погоде – как это?»

Приобщение к здоровому образу жизни, коррекция и развитие произвольного внимания

14.11

  27

Встречная эстафета

Цель игры: развитие быстроты, внимательности.

Прогулка – поход.

Беседа «Смех – дело серьёзное»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

15.11

 28

Бросить и поймать

Цель игры: обучение в игровой форме бросанию и ловле мяча, развитие ловкости и координации движения ребенка.

Прогулка – развлечение.

Клуб «Светофорик»: «Какой я пешеход»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

16.11

 29

Брось через верёвку

Игры на свежем воздухе.

«Пословица не даром молвится»

Формирование положительного отношения к УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, развитие словесно-логического мышления

17.11

30

Пройди бесшумно

Цель игры: развитие ловкости.

Игры на свежем воздухе.

«Как и что мы говорим»

Развитие умения следить за своей речью, формирование и развитие навыков самоконтроля, речеслухового анализатора (слухоречевой памяти, слухоречевого внимания, фонематических процессов)

18.11

31

Караси и щука

Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, быстроты реакции.

Туристическая прогулка на луг

     ЦЕЛИ:   Уточнить представления детей о том, что на лугу растут   растения, требующие для своего роста много света. Поднять эмоциональный настрой воспитанников.

Воспитывать у детей чувство ответственности за свое поведение в природе.

Экскурсия в парк

Наблюдение признаков поздней осени, закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи

21.11

32

Удочка

Цель игры: обучение детей быстро и безбоязненно погружаться под воду, развитие ловкости.

Ноябрь – полузимник, ледень (прогулка с заданием)   

«Учимся общаться»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

22.11

33

Журавли-журавушки

Цель игры: развитие внимание, координации движений, укрепление мышц туловища, спины, живота.

Игры на свежем воздухе.

Разговор о правильном питании

Формировать представления о правильном питании – основе здорового образа жизни

23.11

  34

Волк во рву

Цель игры: развитие внимания, тренировка координации движений.

12 ноября – синичкин день (прогулка-наблюдение)   

Поделки из природного материала

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

24.11

35

Коршун и наседка

Цель игры: обучение в игровой форме основным видам движения, развитие ловкости.

Игры на свежем воздухе.

«Весёлый счёт»

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

25.11

 36

Подними предмет

Цель игры: развитие ловкости, умения сохранять равновесие, освоение координации рук и ног, правильного положения туловища при передвижении на лыжах.

Ветер (прогулка-практикум)   

«Какой я пешеход?»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

28.11

37

Пожарные на учении

Цель игры: развитие ловкости, умения скользить по льду.

Игры на свежем воздухе.

«Как хорошо уметь читать»

Привитие любви к книге, активизация читательской деятельности, совершенствование пространственных представлений, развитие речеслухового анализатора

.29.11

 38

Перебежчики

Игры на свежем воздухе.

«Вот и осень прошла»

Уточнять знания о признаках осени, осенних месяцах, развивать описательную функцию речи30

.30.11

39

Мяч сквозь обруч

Цель игры: обучение бросанию и ловле мяча, передаче его партнеру в движении, развитие ловкости и координации движения.

Знакомство с трудом взрослых зимой.

Обратить внимание детей на прилетающих на участок птиц.

Беседа о птицах:

-Зачем они прилетают к жилью человека.

-Какие птицы не прилетают к жилью человека зимой, живут в лесу? (Куропатки, тетерева)

-Как живут звери зимой в лесу?

-Напомнить, что звери и птицы чаще погибают от голода, а не от холода зимой.

-Чем питаются звери в лесу?

-Кто им помогает, подкармливает зимой?

-Как называются люди, которые кормят зверей и птиц в лесу, помогают больным?

«Осень – непогодушка»

Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков

01.12

40

Угости белку орешком

Цель игры: обучение прыжкам с разбега, развитие координации движения и глазомера.

Игры на свежем воздухе.

Правила учащихся

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

02.12

41

Птички в гнёздышках

Цель игры: обучение основным видам движения, развивает дисциплинированность и внимательность.

Игры на свежем воздухе.

Советы Айболита: «Как одеться по погоде»

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

05.12

42

Через ручеек

Цель игры: развитие координации движений. На игровой площадке проводят две линии (можно извилистые) на расстоянии 1,5—3 м друг от друга (в зависимости от возраста играющих детей). Это «ручеек». Через «ручеек» проложены камешки на расстоянии 20— 30 см друг от друга (кусочки картона, дощечки или просто нарисованные на полу кружки). Они расположены с таким расчетом, чтобы ребенок мог без особого труда перебраться с одного камешка на другой, а затем и с одного бережка ручейка на другой.

Игры на свежем воздухе.

«Завтра и вчера»

Развитие умение ориентироваться во времени,  словесно-логического мышления, речеслухового анализатора

06.12

43

Поезд

Цель игры: обучение в игровой форме основным видам движения (ходьба, бег), развитие координации движений, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Загадка «Ветки ломает,

                Снег поднимает.

                Слышишь его,                                      

                Но не видишь».

Примета: «Декабрь глаз снегами тешит, да за ухо морозом рвет»                                                          

«Учимся играть в шашки»

Знакомство с игрой в шашки, развитие всех видов мышления, коррекция и развитие произвольного внимания

07.12

44

Подвижная игра
«Вейся, венок!». Цель — научить детей водить хоровод. Материал: веночки с цветами и лентами.

Игры на свежем воздухе.

«Где работают мои родители?»

Обучение рассказыванию (составление рассказа по плану), расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

08.12

45

Подвижная игра
«Горелки». Цель — научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту.

Туристическая прогулка к реке зимой

ЦЕЛИ: Способствовать активному отдыху детей, восстановлению умственной работоспособности,          

расширять кругозор учащихся.

Воспитывать навыки культурного и безопасного поведения в природе, возле реки.

«Для чего знать адрес?»

Развитие воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления, уточнение места проживания, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

09.12

46

Катание на санках, лыжах

Игра в хоккей

Прыжки через снежный ком

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД

Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

12.12

47

Игры: -Прыжки через вал

            Прыжки на 1 ноге

            Прыгни и брось

Туристическая прогулка к реке зимой

Письмо Деду Морозу

Развитие связной речи, умения составления письма, профилактика нарушений письменной речи

13.12

48

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Моя помощь птицам зимой (трудовая акция)   

Ещё о правилах учащихся

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

14.12

49

Упражнения для формирования правильной осанки

Декабрь – студень, хмурень (информационная прогулка)   

«Читаем сказки»

Формирование интереса к УНТ, содействие развитию связной речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

15.12

50

Развитие двигательных качеств

Игры на свежем воздухе.

«Любим добрые поступки»

Воспитывать доброе отношение к людям, желание сделать приятное окружающим, активизация словаря

16.12

51

Развитие скоростно-силовых качеств

Игры на свежем воздухе.

Стихи к Новогоднему празднику

Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

19.12

52

«День — ночь».
Цель — развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.

Подвижные игры
«Пузырь». Цель — научить детей становится в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

«Лёд – это опасно» - советы Айболита

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, понятия об опасности зимнего льда

20.12

53

Беговые упражнения

Поэтические названия декабря (информационная прогулка)   

«Игрушки на ёлку»

Развивать воображение, фантазию, чувство цвета при изготовлении ёлочных украшений

21.12

54

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

Экологический час «Чистый ли снег?»

Расширять представления об окружающем, делать выводы исходя из результатов эксперимента, развивать связную речь

22.12

55

Метания

Наблюдаем за небом и облаками
Цель — продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

«Придумываем Новогоднюю сказку»

Развивать воображение, фантазию, связную речь, умение составлять рассказ по плану

23.12

56

Упражнения “на быстроту реагирования”

В поисках волшебной палочки (поисковая прогулка)   

Украшаем класс к Новому году

Формирование положительной мотивации за счёт совместной работы, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения.

26.12

57

Упражнения для развития силы мышц рук, ног и туловища

Игры на свежем воздухе.

«Нарисуем Новогоднюю открытку»

Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

27.12

58

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Развитие общей выносливости

Моя помощь птицам зимой (трудовая акция)   

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?»

 Подготовка к Новогоднему  празднику

Новогодний праздник

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

28.12

Формирование положительной мотивации к совместной деятельности, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование умения выразительно читать стихи

Формирование положительной мотивации к совместной деятельности, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование умения выразительно читать стихи

1

Ходьба и смешанное передвижение

Январь – месяц бога Януса (информационная прогулка)   

Как я провёл зимние каникулы

Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие связной речи

16.01

2

Бег умеренной интенсивности

Снежные чудеса (прогулка-творчество)   

«Найди слова в слове»

Развитие речеслухового анализатора, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие произвольного внимания

17.01

3

Эстафеты

Обморожение (информационная прогулка-беседа)   

«Ещё раз о Новом годе»

Расширять представления об окружающем, истории жизни общества

18.01

4

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Аптека (обществоведческая экскурсия)   

Изготовление игры «Домино»

Развитие умения соблюдать правила в совместной игре, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

19.01

5

Беговые упражнения

Иней (прогулка с заданием)   

Акция «Поможем птицам»

Формирование бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

20.01

6

Эстафеты

Зимний лес (парк) (экскурсия)   

Советы Айболита «Как правильно дышать на улице»

Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

23.01

7

Беговые упражнения

Январь – сечень, просинец (информационная

Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные»

Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

24.01

8

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок)

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п.,  зрительного и тактильного восприятия, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,

коррекция и развитие мелкой моторики, формирование и развитие навыков самоконтроля

25.01

9

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Экологический клуб «Путешествие снежинки»

Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие образного мышления и воображения, закрепление знаний о свойствах снега

26.01

10

Беговые упражнения

Магазин (обществоведческая экскурсия)   

«Комнатные растения»

Закрепление знаний об уходе за комнатными растениями, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

27.01

11

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Игры на свежем воздухе.

«Нас пригласили в гости …»

Формировать понятия о правилах этикета, желание соблюдать их, уметь понятно объяснить необходимость соблюдения этих правил

30.01

12

Эстафеты

-Охотник и звери

-Чье звено скорее соберется

-Бег по снежному лабиринту

Клуб «Светофорик» - «О чём ты бы предупредил товарищей?»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,  формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

31.01

13

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Игры на свежем воздухе.

«Весёлый счёт»

Развитие вычислительных навыков, математических понятий и речи, развитие механической и логической памяти

01.02

14

Беговые упражнения

Ходьба на лыжах по лыжне

Игры по желанию детей

«Читаем сказки»

Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации

02.02

15

Эстафеты

-«Хитрая лиса»

-Проведи шайбу через ворота

«Январь – году начало, зиме - середина»

Уточнять зимние признаки, составлять рассказы о зимних развлечениях, активизация словаря

03.02

16

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?»

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

06.02

17

Беговые упражнения

Февраль – бокогрей и ветродув (информационная прогулка)   

Этическая беседа «Скромность – это что?»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие связной речи

07.02

18

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Откуда снег пришел? (прогулка-практикум)   

«Календарь и погода»

Развитие словесно-логического мышления, формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, совершенствование запаса знаний и представлений об окружающем мире

08.02

19

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Какого цвета снег? (прогулка-наблюдение)   

Советы Айболита «Чипсы – это вредно или полезно?»

Формирование представление о вредной для здоровья пище – чипсов, газированных напитках, развитие коммуникативных навыков, словесно-логического мышления

09.02

20

Эстафеты

На что похожи снежинки? (творческая прогулка)   

Учимся разгадывать кроссворды

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

10.02

21

Беговые упражнения

Куда исчезают снежинки? (прогулка-практикум)   

Изготовление ширмы настольного театра

Развивать образное мышление, умение работать сообща, учить договариваться о работе, развивать коммуникативные навыки

13.02

22

Веселые старты

Добрый снег, ты подумал обо всех! (прогулка с заданием)   

Чтение сказки о потерянном времени

Формирование умения представлять себя в различных ситуациях, находить выход из положения, развитие творческого воображения, коррекция и развитие связной речи

14.02

23

Эстафеты

Снежная сказка (трудовая операция)   

«Мы фантазёры»

Развитие воображения, фантазии, умения отличать ложь от фантазии, коррекция и развитие связной речи

15.02

24

Беговые упражнения

Лепим снеговика (прогулка-творчество)   

«Подарки друзьям» - изготовление Y

Содействие развитию дружеских отношений, сплочению коллектива, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

16.02

25

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

Игра «Поле чудес»

Развитие мышления, смекалки, фонематического слуха, зрительного внимания

17.02

26

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Рисунки на снегу

Клуб Светофорик «Если не светофора»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,  формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

20.02

27

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Книги о солдатах

Развитие положительного отношения к Армии на основе художественной литературы, коррекция и развитие связной речи

21.02

28

Беговые упражнения

Наблюдение за ветром.

Предложить вертушки для определения направления и силы ветры. Объяснить детям то, сто сильный ветер во время снегопада вызывает метели. Но метели могут быть и без снегопада. Даже при ясной погоде сильный ветер с земли поднимает снег , с силой несет и кружит его, образуя заносы, наметая сугробы.

Предложить отгадать загадку (см. ниже) и примету зимы.

Какими другими  словами можно назвать метель? (Метелица- небольшая метель; поземка- по земле; буран, буря- сильная метель).

Клуб волшебных рук – подарки папам и мальчикам

Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

22.02

29

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

Конкурс чтецов (стихи к празднику)

Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

23.02

30

Эстафеты

Прогулка-фантазия

Составление рассказа «Мой папа был…»

Развитие интереса к истории семьи, содействие установлению тесных семейных отношений, развитие связной речи, творческого воображения

24.02

31

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Прогулка-задача

«Праздник мальчиков»

Доставить удовольствие детям от общения со сверстниками, формировать дружеские взаимоотношения.

27.02

32

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

«Вот прошли морозы и весна настала»

Развитие описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

28.02

33

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Прогулка-задача

Советы Айболита «Как беречь зубы»

Формирование  культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения

01.03

34

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Весна идет (целевая прогулка)   

Клуб волшебных рук – открытка маме, подарки девочкам

Содействие развитию тесных семейных отношений,  коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения

02.03

35

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

Стихи о маме (конкурс)

Развивать выразительность чтения, формировать тёплые чувства к маме, бабушке

03.03

36

Веселые старты

Март – сухий, свистун, ветронос и зимобор (информационная прогулка)   

«Моя мама та, что лучше всех» (составление рассказа)

Воспитывать уважение, любовь к маме, желание всегда сделать ей приятное, развивать связную речь

06.03

37

Эстафеты

Водоем (река, озеро) (экскурсия)   

Беседа  «Чувства одинокого человека» (Человекознание)

Формирование внимательного отношения к другим людям, этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

07.03

38

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Светофорик» «Где играть?»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,  формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

09.03

39

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Поэтические названия апреля (прогулка-наблюдение)   

Экологический час «Что нужно растению для роста»

Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, знаний о природе, необходимых факторах роста растений

10.03

40

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

«Поговорим об умении дарить подарки»

Воспитывать культуру поведения, правил этикета

13.03

41

Эстафет

Запахи и звуки (прогулка-наблюдение)   

Настольный театр «Невыдуманные истории»

Развитие навыков драматизации, умения перевоплощаться, обыгрывать школьные ситуации, делать выводы, умозаключения

14.03

42

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

«Математический счёт»

Расширять и уточнять математические представления, умение применять знание счёта в играх

15.03

43

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

17 марта – грачевник (прогулка-наблюдение)   

Викторина по сказкам

Развивать, уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из сказок

16.03

44

Беговые упражнения

Сохраним в чистоте нашу Землю (трудовая акция)   

Инструктаж по ТБ на каникулы

Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности

17.03

45

Эстафеты

Прогулка-задача

Пословицы, поговорки, скороговорки

Развивать интерес к УНТ, совершенствовать умение говорить выразительно, чётко проговаривая звуки

20.03

46

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

«Экологическая сказка»

Развивать творческое воображение, мышление, способствовать формированию связной речи

21.03

47

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

«Открытие театра (настольного)»

Развитие творческого воображения, просодической стороны речи, навыков перевоплощения, саморегуляции

29.03

48

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

«1 апреля – праздник смеха»

Расширять представление детей о празднике в народном календаре, умение различать шутки и плохие поступки

30.03

49

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

За что люди любят Солнце (прогулка с заданием)

«Слово утешает и огорчает»

Воспитание уважительного отношения к труду, обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора

31.03

50

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Игры на свежем воздухе.

Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт»

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

03.04

51

Беговые упражнения

    Спину прямо ты держи, своей осанкой дорожи (целевая прогулка)   

Беседа «Делу время, потехе час»

Совершенствование знаний о времени,  развитие навыка самоконтроля и умения планировать  своё временя

04.04

52

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Кто живет в муравейнике (целевая прогулка)  

«Планета – земля»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, пополнение и активизация словарного запаса

05.04

53

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Викторина по произведениям К.И. Чуковского

Уточнять знание произведений К.И. Чуковского, умение выразительно читать отрывки, драматизировать по содержанию сказок

06.04

54

Беговые упражнения

Радуга (прогулка-наблюдение)   

Чтение о полёте Ю.А.Гагарина «Первые шаги»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, активизация словарного запаса (космос, космонавт)

07.04

55

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

«Рисуем космос»

Совершенствование знаний о космосе, об истории покорения космического пространства, содействие развитию воображения, творческого рассказывания

10.04

56

Эстафеты

Лужа (прогулка-наблюдение)   

Беседа «Старый друг, лучше новых двух»

Воспитание умения дружить, приходить на помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать сплочению детского коллектива

11.04

57

Беговые упражнения

Правила поведения в природе (беседа)   

Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,  навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

12.04

58

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Адрес школы (целевая прогулка)   

Викторина «Угадай-ка»

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

13.04

59

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

Экскурсия «Весна в парке»

Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие умения передавать красоту природы, описательной функции речи

14.04

60

Эстафеты

Комбинированная прогулка

Театр настольный «Вести из леса»

Развитие умение составлять сценарии мини-спектакля, коррекция и развитие связной речи, выразительности

17.04

61

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Прогулка-фантазия

Посещение библиотеки

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

18.04

62

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Игры на свежем воздухе.

Школа вежливости (Детская риторика)

Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться в коллективе сверстников и со взрослыми,

19.04

63

Эстафеты

Прогулка-задача

Советы Айболита «Заниматься спортом – зачем?»

Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни

20.04

64

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

Клуб волшебных рук: игрушки для прогулки (самолёты, парашюты)

Развивать умение и желание самим организовывать игры, изготавливать для них атрибуты, развивать мелкую моторику

21.04

65

Эстафеты

Комбинированная прогулка

«Плох тот обед, если хлеба нет»

Расширять знания о хлебе, проследить путь от зёрнышка до хлебной булки, уточнять знания о труде хлеборобов, воспитывать бережливое отношение к хлебу

24.04

66

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Прогулка-фантазия

«Летят перелетные птицы»

Уточнять знания детей о перелётных птицах, воспитывать бережное отношение к ним, желание помочь (сделать скворечники, не разорять гнёзда), развивать связную речь

25.04

67

Беговые упражнения

Комбинированная прогулка

Рисунки на асфальте «Весна идёт!»

Развивать творческое воображение, желание выразить в рисунке своё видение мира, развитие мелкой моторики

26.04

69

Эстафеты

Новая игра а) «Палочка-выручалочка»

-«Охотники и зайцы»

«Читаем произведения о весне»

Развивать выразительность речи, умение слушать, восприятие

27.04

70

Эстафеты

Май – с цветами (прогулка-наблюдение)   

Составление рассказа «Моя любимая книга»

Развитие связной речи (составление рассказа по плану), речеслухового анализатора, всех видов мышления

28.04

71

Беговые упражнения

Игры на свежем воздухе.

Беседа «Подвигу жить!»

Воспитание патриотизма, уважения к подвигам героев, развитие коммуникативной функции речи

02.05

72

Беговые упражнения

Дождь (информационная прогулка)  

Чтение из цикла «О воинских подвигах»

Обогащение знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, привитие любви к чтению, обогащение словарного запаса

03.05

73

Веселые старты

Гроза. Поведение во время грозы (прогулка-практикум)   

Стихи к 9 Мая (конкурс)

Развивать выразительность чтения стихов, умения слушать стихи, развивать восприятие, воображение

04.05

74

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Конкурс рисунков «Победа!»

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

05.05

75

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Облака (прогулка с заданием)   

Линейка памяти.

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

08.05

76

Беговые упражнения

Бабочка – удивительный цветок (прогулка-наблюдение)   

Беседа. Дети на войне.

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

10.05

77

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Советы Айболита «Не кричите слишком громко»

Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора

11.05

78

Беговые упражнения

Запускаем бумеранг (прогулка-развлечение)   

Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,  навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

12.05

79

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

  Как измерить дождь? (прогулка-практикум)   

«Что могла бы парта рассказать о тебе»

Составление рассказа на предложенную тему, развитие воображения, мышления, связной речи

15.05

80

Веселые старты

Следы человека (целевая экскурсия)  

Труд на участке

Воспитание уважительного отношения к труду, желание беречь труд взрослых и свой обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора

16.05

81

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Посещение библиотеки. Беседа о пионерах – героях.

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

17.05

82

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Растения огорода (экскурсия на пришкольный участок)   

Этическая беседа «Как надо вести себя в театре»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, развитие коммуникативных навыков уточнение и  расширение знаний о правилах поведения в общественных местах

18.05

83

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Трудовая атака (прогулка с заданием)   

Клуб «Волшебные руки» - плетение плетня

Развитие образного мышления и воображения, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики

19.05

84

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Беседа «Скоро каникулы»

Составление правил поведения во время каникул, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

22.05

85

Веселые старты

Цветущие клумбы (прогулка-наблюдение)

Посещение кинотеатра

Воспитание у детей культуры поведения в общественных местах

23.05

86

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Игры на свежем воздухе.

Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности,  навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

24.05

87

Эстафеты

Игры на свежем воздухе.

Вот и лето пришло.

ПДД и правила поведения во время летних каникул на улице, во дворе, на водоёмах, в лесу и т.д.

25.05

88

Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.

Игры на свежем воздухе.

Инструктаж по ТБ на каникулы

Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности

26.05