План воспитательной работы
методическая разработка (3 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_vospitatelnoy_raboty_3_klass_2025-2026_variant_2.docx | 207.09 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УЛЬДУРГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. Ц. НОМТОЕВА»
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР
_________ Цырендоржиева Ж.Б
« ___» ___________ 2025 г. | УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Ульдургинская СОШ им. Ц. Номтоева» _________ Цырендоржиева Н.Д «____» _____________ 2025 г.
|
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
в 3 классе
на 2025-2026 учебный год
Классный руководитель:
Климова Наталия Васильевна
Пояснительная записка
Программа воспитательной работы во 3 классе на 2025– 2026 учебный год составлена на основе:
- ФГОС НОО и ООО третьего поколения;
- Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
- Основной образовательной программы начального общего образования
- Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на 1 ступени
начального общего образования;
- Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
- личного опыта учителя;
- Закона РФ “Об образовании”,
- Декларации прав и свобод человека;
- Конвенции о правах ребенка;
- Устава школы.
Цель программы: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Основные задачи воспитательной деятельности во 3 классе:
- Создать условия для успешной адаптации детей к школьным
- условиям, снижению школьной тревожности.
- Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
- Создать условия для развития нравственных качеств личности.
- Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
- Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
- Создать условия для развития нравственных качеств личности.
- Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
- Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Анализ воспитательной работы за 2024-2025 уч.год
В 2024 – 2025 учебном году осуществлялась работа над основной воспитательной целью: личностное развитие школьников, проявляющееся:
- в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
- в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
- в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
- реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
- вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности и дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности;
- использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
- поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций, организовывать в школе волонтерскую деятельность и привлекать к ней школьников для освоения ими новых видов социально значимой деятельности;
- организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;
- организовывать профориентационную работу со школьниками;
- организовать работу школьных бумажных и электронных медиа, реализовывать их вос- питательный потенциал;
- организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представи- телями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся;
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
- сформировать у учащихся навыки противодействия терроризму, выполнения правил по- ведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях и алгоритма действий в чрезвычайных ситуациях;
- развивать социальное партнерство школы и организаций, учреждений г. Нижневартовска.
В 3 классе обучается 7 учеников: 4 мальчиков и 3 девочки. Между обучающимися в классе формируются признаки взаимопомощи, сплоченности, но при этом ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы. У обучающихся формируется ответственное отношение к учебе, прививается чувство долга (к дежурству, общественно – полезному труду). С учителями уважительны, научились слушать и воспринимать требования и поручения учителя (в силу своих умений и возможностей выполняют порученное).
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Работа велась по следующим 11 модулям:
- Урочная деятельность
Во время организации урочной деятельности применялись следующие формы реализации воспитательного потенциала:
- создание атмосферы доверия ученика к учителю;
- неформальное общение учителя и ученика вне урока;
- использование на уроках знакомых детям актуальных примеров из книг, мультфильмов, игр;
- применение интерактивных форм учебной работы - интеллектуальных, стимулиру ющих познавательную мотивацию игровых методик, дискуссий;
- использование на уроке групповой работы и работы в парах;
- организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над неуспевающими одноклассниками (на уроках технологии более сильные ученики помогают тем, у кого не получается)
- обращение к личному опыту учеников;
- внимание к интересам, увлечениям, позитивным особенностям, успехам учеников;
- проявление участия, заботы к ученику;
- создание фантазийных миров и воображаемых ситуаций на уроке;
- создание привлекательных традиций класса/кабинета/урока;
- признание ошибок учителем;
- исследовательская и проектная деятельность обучающихся в форме индивидуальны х и групповых проектов;
- тщательная подготовка к уроку.
2. Внеурочная деятельность в классе проводится по следующим дисциплинам
Разговор о важном
Орлята России
Юные исследователи
3. Классное руководство
Работа с классом:
- организация и проведение совместных дел с учащимися класса; (интеллектуально-познавательной, гражданско-патриотической, героико-патриотической, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной и др. направленности);
-проведение классных часов, поддержка активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения;
-празднование в классе дней рождения детей, включающие в себя поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши;
- выработка совместно с обучающимися новых законов класса, помогающих нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе;
-изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, в организуемых беседах по нравственным проблемам;
-поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем;
-индивидуальная работа со школьниками класса;
-мотивация ребенка на участие в жизни класса, школы, на участие в общественном детском/молодежном движении и самоуправлении;
- мотивация школьников на участие в конкурсах и олимпиадах;
-индивидуальная работа с одаренными детьми, учениками, состоящими на всех видах учета, детьми-инвалидами и ОВЗ;
-коррекция поведения ребенка через беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса.
Работа с учителями предметниками:
-регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися.
Работа с родителями:
- -регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
- -помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;
- -организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
- -создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей;
- -привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;
-индивидуальное консультирование – по плану или личном запросе.
4. Основные школьные дела
- участие в патриотической акции “Письмо солдату”
- участие в патриотической акции “Посылка солдату”
- Участие в экологической акции “Сбор макулатуры”
- Участие в экологической акции “Добрые крышечки”
- Участие в экологической акции “Батарейки сдавайтесь!”
- Участие в акции “добрые дела” (сбор для животных)
- Участие в олимпиадах;
- классные часы,
- Выставки детских рисунков,
- Уроки мужества,
- ознакомление учащихся с основными правилами безопасного поведения;
- цикл мероприятий, посвящённых Дню Победы («уроки мужества», участие учащихся в акции «Бессмертный полк»; выставки рисунков, конкурс чтецов)
- Участие в оформлении школы к традиционным мероприятиям (День Знаний, Новый год, День учителя, 8 марта, День Победы, День России)
- Участие в ГТО,
- Участие в конкурсах рисунков к знаменательным датам календаря, выставках фоторабот учащихся,
- издание стенгазет к 1 мая, 9 мая, дерево дружбы, традиции класса.
- “Посвящение в Орлята России», торжественная церемония.
- День именинника;
- классные часы в рамках празднования памятных дата в соответствии с ежегодным календарем образователь ных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры;
- классные праздники;
- Создание порфолио ученика.
5. Внешкольные мероприятия.
- городской конкурс по финансовой грамотности;
- Всероссийская акция «Урок Цифры»;
6. Организация предметно-пространственной среды (имеется ввиду оформление класса к разным конкурсам, декадам, мероприятиям)
- Участие по понедельникам в 09.00. в поднятии государственного флага Российской Федерации;
- Участие в еженедельном исполнении гимна Российской Федерации во время церемонии поднятия флага, по понедельникам в 09-00 еженедельно;
- работа по благоустройству, оформлению школьных кабинетов, уголков в кабинете «Безопасность».
7. Взаимодействие с родителями
- тематические родительские собрания в классе проводятся 1 раз в четверть;
- в течение года в школе работает «Родительский всеобуч»;
- на интернет-сайте общеобразовательной организации, родители могут получить ответы и консультации всех специалистов школы по интересующим вопросам;
- привлечение родителей к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий, конкурсных мероприятий различных уровней;
8. Самоуправление
- выбран актив класса;
- участие актива класса в планировании и проведении ключевых дел классного коллектива;
- выполнение коллективных, групповых и индивидуальных поручений;
- дежурство по классу и по школе;
9. Профилактика и безопасность
- Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль; проведение родительского всеобуча
- Беседы, классные часы по «Профилактике табакокурения, употребления алкоголя, незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ”
- Беседы, классные часы по «Профилактике экстремизма и терроризма, антитеррористическая безопасность.
- Беседы, классные часы по Гармонизации межнациональных отношений среди обучающихся»
- Беседы, классные часы по «Профилактике суицидального поведения подростков. Формирование жизнестойкости обучающихся»
- Беседы, классные часы по «Информационной безопасности обучающихся»
- Беседы, классные часы, встречи с работниками ГАИ по «Профилактике дорожно-транспортного травматизма и безопасность на объектах желез- нодорожного транспорта»
- Беседы, классные часы по «Противопожарной безопасности»
10. Социальное партнерство
11. Профориентация
- проведение образовательных мероприятий, классных часов, направленных на определение будущей профессии;
- участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества;
- привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополни тельного образования;
- расширение знаний в рамках школьных предметов.
Характеристика 3 класса
В классном коллективе 7 учеников. Из них – мальчиков- 4, девочек – 3.
Большинство ребят 2016 года рождения (6 учен.), есть ребенок 2017 года рождения (1 учен.). Все дети учатся вместе с 1 класса.
В классе действует орган самоуправления. Все дети активно включились в работу класса, помогают классному руководителю.
Два года совместной учебы положительно повлияли на детей. Ученики закрепили первичные навыки жизни в школьном коллективе. Дети стараются быть бескорыстными и верными товарищами, заботливыми и внимательными к своим родителям, учителям, работникам школы. В классе преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу, быть вместе. Каждый из них имеет общественное поручение, за которое несет ответственность, и через определенный промежуток времени (еженедельно) отчитывается. В целом ведется целенаправленная работа по привитию правильного поведения маленькому человеку и гражданину в обществе, в школе и в семье.
Успеваемость класса удовлетворительная. У большинства детей невысокий уровень развития аналитико-синтетического мышления, трудности с запоминанием материала. Но имеется группа детей успешных в обучении. В классе ударников -4; неуспевающих – нет. Класс очень активно участвует во многих школьных, районных конкурсах, олимпиадах, конференциях, спортивных соревнованиях.
Дети воспитывающиеся в неполных семьях- 4 уч . , в полных семьях- 3 уч. Есть дети из многодетных семей.
С родителями сложились хорошие взаимоотношения, большинство которых интересуется жизнью класса, успехами своих детей. Родители систематически посещают классные и общешкольные родительские собрания.
Психологический климат в классе бодрый и жизнерадостный. Определить яркого лидера в классе пока трудно.
Учитывая уровень развития коллектива, воспитанности и межличностных отношений его членов, их общее и физическое развитие предстоит совместная кропотливая работа классного руководителя с родителями по созданию максимально-благоприятных условий для развития творческой личности как в школе, так и дома.
Вся деятельность классного коллектива будет направлена на решение поставленных задач под девизом: «Лучшее от каждого - коллективу, всё лучшее от коллектива – каждому».
Социальный паспорт класса
№п/п | вопрос | ответ | |
кол-во | фамилия | ||
дети-сироты | - | ||
семьи без матери | - | ||
семьи без отца | 4 | ||
группа риска: а) на учете в ИДН б) на внутришкольном контроле в) необходимо поставить на в/ш контроль | 0 | ||
дети - инвалиды в семье | 0 | ||
дети, страдающие физическими недостатками | 0 | ||
неблагополучные семьи: а) родители пьют б) не справляются с воспитанием в) состоят на учете в милиции г) лишены родительских прав | |||
родители-инвалиды | |||
малообеспеченные семьи | 2 | ||
необходимо бесплатное питание | |||
многодетные семьи | 6 | ||
Работа с родителями
Важнейшая направленность деятельности классного руководителя — это семья, в которой растет, формируется, воспитывается ученик. Классный руководитель должен помнить, что, воспитывая ученика, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его взаимодействие с родителями. Педагогу необходимо знать, какова сфера материального бытия ребенка, каков образ его жизни, каковы традиции и обычаи семьи. Здесь необходимо следующее:
а) изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи;
б) психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;
в) организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей;
г) защита интересов и прав ребенка в так называемых трудных семьях.
Основные направления классного руководителя и родителей:
Общение - это воздействие, обусловливающее самое максимальное развитие личности ребенка, это этическое воздействие на признанные ценности Человека. Успеху работы классного руководителя совместно с родителями способствуют три личностных образования: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре. Решение проблемы общения приводит детей к пониманию общечеловеческих ценностей, когда они становятся нормой для учащихся. Высшая ценность-человеческая жизнь. Никто не имеет права посягать на нее.
Интерес к жизни -это непременное условие работы с детьми, условие эффективности воспитания. Воспитание с этих позиций направлено на формирование способности быть счастливым, в основе которой - принятие жизни как дара природы.
Понимание и восприятие человека как личности, имеющей право на понимание, способной самосовершенствоваться, обладающей индивидуальными ценностями (семья, близкие люди, увлечения).
Культурные ценности мира, их значение в развитии и становлении человека, формирование понимания их необходимости и важности в жизни.
Познавательная сфера жизни ребенка.
Для решения этой проблемы нужно обратить внимание на:
а) выработку совместно с семьей единой тактики в развитии учебных умений ученика, его познавательной активности, его будущего профессионального определения;
б) осуществление мероприятий совместно с родителями, расширяющих кругозор и познавательные интересы ученика, стимулирующих любознательность, исследовательское мышление в) проведение психолого-педагогических консилиумов, разрабатывающих программы коррекции общеучебных умений отдельных учащихся и всего класса на родительских собраниях;
г) организацию классных часов совместно с родителями по совершенствованию у учащихся учебных умений и возможностей, саморазвитию.
Таким образом, классным руководителем реализуется функция родительского просвещения (сведения о воспитательной концепции школы, педагогической позиции классного руководителя, о методике воспитания, о целях и задачах личностного развития школьников на данный период, о ходе духовного развития ребенка, об особенностях школьной деятельности ученика, о взаимоотношениях в группе, о выявленных способностях и текущих успехах » т. п.) и корректировка семейного воспитания — именно той стороны, которая имеет отношение к ребенку, жизни и деятельности ребенка, обеспечивающие и коррекцию личности родителей.
Задачи работы с родителями:
- Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
- Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.
- Привлечение к организации досуга детей по интересам.
- Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.
Формы работы:
- Родительские собрания.
- Открытые уроки.
- Индивидуальные беседы.
- Посещение на дому.
- Совместные экскурсии, праздники.
Тематика лекториев родительских собраний в классе на 2025-2026 учебный год.
№ п/п | Дата | Тема | Волнующие вопросы |
1. | октябрь | Нагрузка учащихся 3 класса. | 1)Знакомство с программой третьего года обучения. 2) Внеурочная деятельность. 3) Чтение – основа учения (об особенностях развития скорости чтения). |
2. | ноябрь | Физическое развитие младшего школьника в школе и дома. |
|
3. | декабрь | Профилактика агрессивного поведения школьников | 1) Профилактика агрессивного поведения школьников 2)Профилактика авитаминоза. Организация рационального питания. 3) Роль микроклимата в семье и авторитета родителей в процессе воспитания детей. 4) Итоги 2 четверти |
№ п/п | Дата | Тема | Волнующие вопросы |
4. | февраль | Состояние здоровья и развитие школьников. | 1) Результаты работы с учебным оборудованием. 2) Анализ занятости обучающихся во внеурочное время. 3)Режим учащихся. 4) Контроль за выполнением домашнего задания. |
5. | март | Анализ УУД обучающихся 3 класса в соответствии с требованиями ФГОС. | 1) Анализ умений обучающихся 2 класса в соответствии с требованиями ФГОС. 2) Проведение анкетирования. |
6. | апрель | Компьютер и ученик. |
|
7. | май | Анализ УУД обучающихся 3 класса | 1)Необходимость полноценного отдыха детей во время летних каникул. Результаты обучения на конец года.
|
Работа с родителями
1 полугодие
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь |
Родительское собрание "Нагрузка учащихся 3 класса» Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенностей семей. Составление социального паспорта класса. Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса. Организация экскурсии в парк научных развлечений. Выборы родительского комитета. | Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса. Индивидуальные тематические консультации. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты. Заседание родительского комитета. | Родительское собрание «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома» Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенностей семей. Индивидуальные беседы с родителями. Родительское собрание «Чтение – это важно». Индивидуальные педагогические поручения родителям. Участие родителей в организации классного мероприятия «Самая любимая и дорогая …» Заседание родительского комитета. | Подготовка к новогоднему празднику. Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса. Тематические консультация родителям «Читаем быстро». Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса. |
2 полугодие
январь | февраль | март | апрель | май |
Родительское собрание "Профилактика агрессивного поведения школьников». Индивидуальные беседы и консультации. Тематическая консультация родителям «В мире книг» | Индивидуальные беседы и консультации. Подготовка и организация праздника «Рыцарский турнир» | Индивидуальные беседы и консультации. Заседание родительского комитета. Подготовка и организация праздника «Весенний бал». Родительское собрание «Роль семейных традиций в воспитании младшего школьника» | Индивидуальные беседы и консультации. Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса. Участие родителей и учащихся в классных и школьных мероприятиях. | Родительское собрание «Итоги прошедшего года». Мониторинг по работе с семьями. Рекомендации и советы родителям на лето. Сбор заявок родителей о посещении учащимися школьного летнего лагеря. |
Циклограмма работы классного руководителя.
Ежедневно:
Выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся
Встреча с родительским активом
Каждый месяц:
Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
Посещение уроков в своём классе.
Один раз в четверть:
Оформление электронного журнала по итогам четверти.
Проведение родительского собрания.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы
на новую четверть.
Экскурсия, поездка.
Один раз в год
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
Годовой план работы включает в себя 10 модулей, по которым осуществляется воспитательная работа:
- Модуль «Основные общешкольные дела»
- Модуль «Классное руководство»
- Модуль «Внеурочная деятельность»
- Модуль «Детские общественные объединения»
- Модуль «Профориентация»
- Модуль «Безопасность и профилактика»
- Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
- Модуль «Внешкольные мероприятия»
- Модуль «Социальное партнерство»
- Модуль «Работа с родителями
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД | |||
Модуль «Основные школьные дела» | |||
Сентябрь | |||
Дела | Дата | Ответственные | |
Общешкольная линейка, посвященная «Первому звонку 2025 года» | 1 сентября | Зам. директора по ВР | |
Классный час ко Дню знаний | 1 сентября | Классные руководители | |
Подъем Флага РФ и исполнение Гимна РФ | Каждый понедельник | Замдиректора по ВР | |
«Разговоры о важном» | Каждый | Классные | |
понедельник | руководители | ||
Общешкольный «День здоровья» | 10 сентября | Учителя физкультуры | |
Школьный этап сдачи норм ГТО | Сентябрь- декабрь | Учителя физкультуры | |
Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ» | с 16 сентября | Классные руководители | |
Праздник для 1 класса «Посвящение в Орлята России» | 30 сентября | Классные руководители, Зам. директора по ВР | |
Модуль «Классное руководство» (согласно индивидуальным планам классных руководителей) | |||
Заседание МО классных рук-ей | 29 августа | Замдиректора по ВР | |
Планирование воспитательной работы классов на 2024-2025 учебный год | До 15 сентября | Классные руководители | |
Проведение классных часов | раз в неделю | Классные руководители | |
Планирование Индивидуальной работы с учащимися: Активом, «Группой риска», «ВШУ», «ОВЗ» | До 20 сентября | Классные руководители | |
Организация занятости учащихся во внеурочное время в кружках, секциях, клубах и ДОП (Навигатор, Орлята России) | До 15 сентября | Замдиректора по ВР Классные руководители | |
Проведение социометрии в классе | До 15 сентября | Классные руководители | |
Оформление классных уголков | До 15 сентября | Классные руководители | |
Проверка Планов воспитательной работы с классами на учебный год | с 15 сентября | Руководитель ШМО | |
Модуль «Внеурочная деятельность» (согласно утвержденному расписанию внеурочной деятельности) | |||
Название курса внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | Ответственные | |
«Разговоры о важном» | 1 | Классные руководители | |
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | ||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | ||
Заседания Родительских комитетов классов | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | ||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | ||
Родительское собрание «Нагрузка учащихся 3 класса» | Сентябрь | Классные руководители | ||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | В течение года | заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | В течение года | Классные руководители | ||
Работа с родителями по организации горячего питания | Сентябрь - май | Классные руководители | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | ||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | ||
Дни единых действий Навигаторов Детства | В течении года | Советник по воспитанию Классные руководители | ||
Всероссийская акция «Кросс наций» | 16 сентября | Учителя физкультуры | ||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в благотворительных акциях | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Профориентация» | ||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | ||
Классные часы «Азбука профессий», | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
| ||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | ||
Обновление стенда «Гордость школы» | Сентябрь | Замдиректора по ВР | ||
Оформление классных уголков | До 15 сентября | Классные руководители | ||
Выставка рисунков «Болдинская осень» | с 15 сентября | Классные руководители | ||
Оформление тематических выставок рисунков | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | ||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | ||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Октябрь | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
Дела | Дата | Ответственные | |||
Подъем Флага РФ и исполнение Гимна РФ | Каждый понедельник | Замдиректора по ВР | |||
«Разговоры о важном» | Каждый | Классные | |||
«День учителя» | 3 октября | Зам. директора по ВР | |||
Модуль «Классное руководство» (согласно индивидуальным планам классных руководителей) | |||||
Проведение классных часов | раз в неделю | Классные руководители | |||
Модуль «Внеурочная деятельность» (согласно утвержденному расписанию внеурочной деятельности) | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | Ответственные | |||
«Разговоры о важном» | 1 | Классные руководители | |||
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Заседания Родительских комитетов классов | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | |||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | |||
Родительское собрание «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома» | Октябрь | Классные руководители | |||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы,информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | В течение года | заместитель директора по ВР | |||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными,«Группы риска» | В течение года | Классные руководители | |||
Работа с родителями по организации горячего питания | Сентябрь - май | Классные руководители | |||
День открытых дверей для родителей будущих первоклассников | март | Зам. директора по УВР | |||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Дни единых действий Навигаторов Детства | В течении года | Советник по воспитанию Классные руководители | |||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | В течение года | Классные руководители | |||
Участие в благотворительных акциях | В течение года | Классные руководители | |||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | В течение года | Классные руководители | |||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Классные часы «Азбука профессий», | 1 раз в триместр | Классные руководители | |||
Тематические экскурсии на предприятия | Сентябрь-май | Классные руководители | |||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Профилактическая акция «Здоровье- твое богатство!» | Октябрь | Замдиректора по ВР | |||
Совет профилактики правонарушений | 1 раз в триместр | Зам.директора по ВР | |||
Беседы по безопасности учащихся в период осенних каникул | Конец 1 модуля | Классные руководители | |||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Оформление тематических выставок рисунков | В течение года | Классные руководители | |||
Конкурс «Красота родного края» | с 23 октября | Классные руководители | |||
Тематические выставки в школьной библиотеке | Сентябрь -май | Педагог-библиотекарь | |||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | |||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | В течение года | Классные руководители | |||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | В течение года | Замдиректора по ВР | |||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | В течение года | Замдиректора по ВР | |||
Ноябрь | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
Дела | Дата | Ответственные | |||
Подъем Флага РФ и исполнение Гимна РФ | Каждый понедельник | Замдиректора по ВР | |||
«Разговоры о важном» | Каждый | Классные | |||
Классный час «День правовой помощи детям» | 13-20 ноября | Классные руководители | |||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Проведение классных часов | 1-4 | раз в неделю | Классные руководители | ||
Заседание МО классных рук-ей | 1-4 | Ноябрь | Замдиректора по ВР | ||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Количество часов в неделю | Ответственные | |||
«Разговоры о важном» | 1 | Классные руководители | |||
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Заседания Родительских комитетов классов | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | |||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | |||
Родительское собрание | 1 раз в триместр | Классные руководители | |||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | В течение года | заместитель директора по ВР | |||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | В течение года | Классные руководители | |||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | В течение года | Классные руководители | |||
Участие в благотворительных акциях | В течение года | Классные руководители | |||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | В течение года | Классные руководители | |||
Модуль «Профориентация» | |||||
Классные часы «Азбука профессий» | 1 раз в триместр | Классные руководители | |||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
Совет профилактики правонарушений | 1 раз в триместр | Зам.директора по ВР | |||
Неделя правовых знаний | 13-20 ноября | Классные руководители | |||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Тематические выставки в школьной Библиотеке | 1-4 | Сентябрь -май | Педагог-библиотекарь | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Декабрь | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
Мастерская Деда Мороза: Изготовление новогоднего оформления | 1-4 | Декабрь | Классные руководители, Актив РДДМ | ||
Новогодние Ёлки | 1-4 | 23-29 декабря | Зам. директора по ВР Кл. рук. 9-11 кл. | ||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Проведение классных часов | 1-4 | раз в неделю | Классные руководители | ||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | ||
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Дела, события, мероприятия | Класс ы | Дата | Ответственные | ||
Заседания Родительских комитетов классов | 1-4 | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | ||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | 1-4 | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | ||
Родительское собрание | 1-4 | Декабрь | Классные руководители | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Дата | Ответственные | ||
Дни единых действий Навигаторов Детства | 1-4 | В течении года | Советник по воспитанию Классные руководители | ||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в благотворительных акциях | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Дата | Ответственные | ||
Классные часы «Азбука профессий», | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
Беседы по пожарной безопасности, правилах безопасности на водоемах в зимний период, поведение на школьных Елках. | 1-4 | Декабрь | Классные руководители | ||
Тренировка по экстренному выводу детей и персонала из школы. | 1-4 | Декабрь | Заместитель директора, классные руководители | ||
Беседы с учащимися по правилам безопасности в период весенних каникул и «Осторожно, гололед». | 1-4 | Декабрь | Классные руководители | ||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Выставка Новогодних плакатов, 1 от класса, формат А3 | 1-4 | С 1 декабря | Классные руководители | ||
Новогоднее оформление кабинетов | 1-4 | С 10 декабря | Классные руководители | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Январь | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
«Разговоры о важном» | 1-4 | Каждый понедельник | Классные руководитель | ||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Проведение классных часов | 1-4 | раз в неделю | Классные руководители | ||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | ||
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | 1-4 | В течение года | заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Работа с родителями по организации горячего питания | 1-4 | Сентябрь - май | Классные руководители | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Дни единых действий Навигаторов Детства | В течении года | Советник по воспитанию Классные руководители | |||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | В течение года | Классные руководители | |||
Участие в благотворительных акциях | В течение года | Классные руководители | |||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Классные часы «Азбука профессий», | 1 раз в триместр | Классные руководители | |||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
Дела, события, мероприятия | Дата | Ответственные | |||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Февраль | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
«Разговоры о важном» | 1-4 | Каждый понедельник | Классные руководитель | ||
Мероприятия к 23 февраля | 1-4 | 19-21 февраля | Классные руководители | ||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Проведение классных часов | 1-4 | раз в неделю | Классные руководители | ||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | ||
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Дела, события, мероприятия | Класс ы | Дата | Ответственные | ||
Заседания Родительских комитетов классов | 1-4 | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | ||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | 1-4 | В течение года | заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в благотворительных акциях | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Дата | Ответственные | ||
Классные часы «Азбука профессий», | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
«15 минут о безопасности» | 1-4 | 1 раз в месяц | классные руководители | ||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Фото Вернисаж: «Папа, мама, Я и книга – лучшие друзья!» | 1-4 | с 26 февраля | Классные руководители | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Март | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
Конкурс рисунков к 8 марта | 1-4 | 4-6 марта | Классные руководители | ||
Концерт к 8 марта | 4-6 марта | Классные руководители | |||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Заседание МО классных рук-ей | 1-4 | март | Замдиректора по ВР | ||
Педсовет по воспитательной работе | 1-4 | март | Замдиректора по ВР | ||
Прогноз летней занятости учащихся | 1-4 | Март | Классные руководители | ||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | ||
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Дела, события, мероприятия | Класс ы | Дата | Ответственные | ||
Заседания Родительских комитетов классов | 1-4 | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | ||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | 1-4 | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | ||
Родительские собрания - Даты и темы планируете для своего класса на год! | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | 1-4 | В течение года | заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Работа с родителями по организации горячего питания | 1-4 | Сентябрь - май | Классные руководители | ||
День открытых дверей для родителей будущих первоклассников | 1-4 | март | Зам. директора по УВР | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в благотворительных акциях | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Дата | Ответственные | ||
Классные часы «Азбука профессий», | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
«15 минут о безопасности», | 1-4 | 1 раз в месяц | классные руководители | ||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Оформление тематических выставок рисунков | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Тематические выставки в школьной библиотеке | 1-4 | Сентябрь -май | Педагог-библиотекарь | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Апрель | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
КВЕСТ-Игра «БДД» | 2-3 | Апрель | Классные руководители | ||
Акция «Письмо солдату» | 3-4 | Апрель | Классные руководители | ||
Участие в выставке Детского творчества | 1-4 | апрель | Классные руководители Учителя технологии | ||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | ||
Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Заседания Родительских комитетов классов | 1-4 | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | ||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | 1-4 | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | ||
Родительские собрания - Даты и темы планируете для своего класса на год! | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | 1-4 | В течение года | заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Работа с родителями по организации горячего питания | 1-4 | Сентябрь - май | Классные руководители | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в благотворительных акциях | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Дата | Ответственные | ||
Классные часы «Азбука профессий», | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
«15 минут о безопасности» | 1-4 | 1 раз в месяц | классные руководители | ||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Оформление тематических выставок рисунков | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Тематические выставки в школьной библиотеке | 1-4 | Сентябрь -май | Педагог-библиотекарь | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Май | |||||
Модуль «Основные школьные дела» | |||||
Мероприятие «По страницам Великой отечественной войны» | 3-4 | 6 мая | Классные руководители | ||
Участие в акции «Окна Победы», «Георгиевская ленточка», «Журавлики» | 1-4 | 1-9 мая | Актив класса | ||
Прощание с начальной школой | 4 | Май | Классные руководители | ||
Конкурс рисунков на асфальте: «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде» | 2-4 | Май | Классные руководители | ||
Линейка «Последний звонок -2026» | 1-4 | 23-25 мая | Замдиректора по ВР | ||
Модуль «Классное руководство» | |||||
Сбор информации о кандидатах на стенд «Гордость школы» | 2-4 | До 17 мая | Зам. директора по ВР | ||
Анализ ВР с классом за уч. год | 1-4 | До 10 июня | Классные руководители | ||
Организация летней занятости учащихся | 1-4 | Май- июнь | Классные руководители | ||
Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||
Название курса внеурочной деятельности | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | ||
Взаимодействие с родителями (законными представителями)» | |||||
Заседания Родительских комитетов классов | 1-4 | В течение учебного года | Председатели родительских комитетов | ||
Взаимодействие с социально- психологической службой школы | 1-4 | Сентябрь - май | заместитель директора по ВР | ||
Родительское собрание «Итоги прошедшего года» | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Раздел «Информация для родителей» на сайте школы, информация для родителей по социальным вопросам, безопасности, психологического благополучия, профилактики вредных привычек и правонарушений и т.д. | 1-4 | В течение года | заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с семьями: в трудной жизненной ситуации, малообеспеченными и многодетными, «Группы риска» | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Работа с родителями по организации горячего питания | 1-4 | Сентябрь - май | Классные руководители | ||
Модуль «Детские общественные объединения» | |||||
Участие во Всероссийских проектах по активностям Движения Первых | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в благотворительных акциях | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в движении «Орлята России» - https://orlyatarussia.ru/ | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль «Профориентация» | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Дата | Ответственные | ||
Классные часы «Азбука профессий», | 1-4 | 1 раз в триместр | Классные руководители | ||
Модуль «Профилактика и безопасность» | |||||
Месячник по профилактики ДТП | 1-4 | май | Классные руководители | ||
Профилактика безопасного поведения на каникулах. Инструктажи по ПДД, ППБ, поведение на ж/д транспорте, на водоемах в летний период и т.п. | 1-4 | май | Классные руководители | ||
Модуль «Организация предметно-пространственной среды» | |||||
Выставка рисунков «Мы – Орлята России» | 1-4 | с 10 мая | Классные руководители | ||
Модуль "Внешкольные мероприятия" | |||||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам, модулям | 1-4 | В течение года | Классные руководители Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и другое), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | ||
Модуль "Социальное партнерство" | |||||
Участие представителей организаций-партнеров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Участие представителей организаций-партнеров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности; | 1-4 | В течение года | Замдиректора по ВР | ||
Темы классных часов 3 класс
№ п/п | Тема | Краткое содержание и/или цель | Дата | Отметка о выполнении |
СЕНТЯБРЬ | ||||
1. | «День пожилого человека.» | Урок уважения. Изготовление открытки ко дню пожилого человека. | ||
2. | «Школа пешехода» | Профилактическая беседа с инспектором ОГИБДД о правилах движения | ||
3. | «Моя школа» | Правила поведения в школе. Соблюдение единых требований образования, сохранность имущества. | ||
4. | «О дружбе. Кодекс чести школьников» | Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. Взаимопомощь. | ||
ОКТЯБРЬ | ||||
5. | «День добра и уважения» | Воспитание уважения к людям пожилого возраста. Подготовка поздравлений, поделок. | ||
6. | «Мой Красный Город» | Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. | ||
7. | «Этикет – это…» | Способствовать воспитанию у обучающихся хороших манер, доброжелательности, взаимопонимания с одноклассниками; познакомить учащихся с термином этикет и его понятиями, и значением; узнать историю этикета. | ||
8. | «Итоги 1 четверти. Школа пешехода» | Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. | ||
НОЯБРЬ | ||||
9. | «Дисциплина на уроках и переменах» | Формировать представление о дисциплине как норме поведения и готовность к осознанному соблюдению требований дисциплины во время урока. Инструктаж. | ||
10. | «Нам холод и грипп не страшны, когда мы закалены» | Формирование привычки ЗОЖ. Правила выбора одежды в зимнее время. | ||
11. | «День матери» | Формирование чувства уважения и заботы к матери, развитие чувства ответственности за свои поступки. | ||
12. | «Безопасное поведение. Школа пешехода» | Правила безопасного поведения обучающихся при следовании в школу и обратно, нахождении дома без взрослых. Соблюдение ПДД в темное время суток. Ознакомить обучающихся с правилами безопасности на зимних дорогах (гололедица, снежные заносы, падение наледи с крыш). Инструктаж. | ||
ДЕКАБРЬ | ||||
13. | «День вежливости» | Ознакомить обучающихся с понятием вежливость, пополнить копилку знаний обучающихся о вежливости (слова, выражения). | ||
14. | «Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» | Формирование привычки ЗОЖ. | ||
15. | «Новый год шагает по планете» | Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. | ||
16. | «Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий» | Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. | ||
ЯНВАРЬ | ||||
17. | «Режим дня ученика начальной школы» | Формирование привычки ЗОЖ. Составление режима дня на неделю. | ||
18. | «Моя школа» | Встреча с интересными людьми, выпускниками школы. | ||
19. | «Поговорим о том, как мы выглядим» | Ознакомить обучающихся с положением о школьной одежде. Формирование привычки ЗОЖ. Личная гигиена и гигиена одежды. | ||
ФЕВРАЛЬ | ||||
20. | «Как мы решаем конфликты» | Ознакомить обучающихся со службой примирения школы. Воспитание нравственных качеств. Способствовать воспитанию уважительного отношения к людям, способность избегать конфликты. | ||
21. | «Семейные традиции» | Формирование духовно-нравственной культуры. Представление семейных проектов, рисунков, поделок. | ||
22. | «День защитника Отечества» | Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Праздник пап и дедушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) | ||
23. | «Школа пешехода. Мой двор. Моя улица» | Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Инструктаж перед каникулами. | ||
МАРТ | ||||
24. | «Международный женский день» | Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. | ||
25. | «Экология начинается с нас» | - формирование экологического сознания - гуманного, бережного отношения к природе;- воспитание экологической культуры личности;- развитие познавательного интереса к природе (флора, фауна) и ее явлениям, экологического мышления. | ||
26. | «Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» | Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. | ||
АПРЕЛЬ | ||||
27. | «Удивительный мир птиц» | Расширить знания о птицах, их значения в природе, пробудить у детей желание беречь и заботиться о птицах, воспитывать любовь к природе, родному краю. | ||
28. | «Первые космонавты» (ко Дню космонавтики) | Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. | ||
29. | «ГТО» | Формирование привычки ЗОЖ. Воспитание патриотизма. Пропаганда занятий ФК. | ||
30. | «Школа безопасности. Общаемся с животными» | Формирование привычки безопасного поведения с животными. Воспитание бережного отношения к животному миру. Инструктаж по ПДД. | ||
31. | «Моя роль в коллективе» | Диагностический классный час. Воспитательная беседа. | ||
МАЙ | ||||
32. | «Дети – герои войны» (ко Дню победы) | Ознакомление обучающихся с подвигами детей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. | ||
33. | «Моя семья» (к Международному дню семьи 15 мая) | Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Формирование представлений о жизненном идеале семьи. | ||
34. | «Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» «Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» | Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Воспитательная работа План воспитательной работы 3 класс
План воспитательной работы в 3 классе на 20011-2012 учебный год ...
Программа воспитательной деятельности и план воспитательной работы в 4 классе
Программа воспитательной деятельности составлена на 4 года, и в данном случае завершает реализащию. Соответственно план воспитательной работы разработан для 4 класса....
План воспитательной работы по модулю "Работа с родителями"
План воспитательной работы по модулю "Работа с родителями". Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания...
2.4)План воспитательной работы 1 класс. Работа по выявлению и развитию способн
2.4)План воспитательной работы 1 класс. Работа по выявлению и развитию способн...
План воспитательной работы. Анализ воспитательной работы. Протоколы РС 1 класс.
В данной разработке представлен готовый план воспитательной работы на год с планом сеткой с указанием направления деятельности, недели обучения и проводимого мероприятия. Анализ воспитательной работы....
Анализ примерной рабочей программы воспитание/ План воспитательной работы школы по знаменательным датам/ Список литературы по планированию воспитательной работы
Анализ примерной рабочей программы воспитание по определенным критериям...
Анализ примерной рабочей программы/Список литературы по планированию воспитательной работы/План воспитательной работы школы по знаменательных датам
Анализ примерной рабочей программы по определённым критериямСписок литературы по планированию воспитательной работыПлан воспитательной работы школы по знаменательных датам...