Сценарий мероприятия "Веселые старты" с включением элементов подготовки к ГТО (1-4 класс)
методическая разработка по зож (4 класс)
29.09.2026Мероприятие «Весёлые старты» с элементами подготовки к ГТО
для начальной школы (1–4 классы)
Форма проведения: внеклассное спортивное мероприятие
Класс: начальная школа (1–4 классы)
Продолжительность: 45 минут
Место проведения: спортивный зал / спортивная площадка
Цель мероприятия: популяризация физической культуры и комплекса ГТО среди младших школьников; развитие основных физических качеств в игровой форме.
Задачи:
познакомить с элементами тестовых упражнений ГТО (бег, прыжки, метание, гибкость, сила);
развивать быстроту, ловкость, координацию, выносливость;
воспитывать чувство коллективизма, товарищества и взаимовыручки;
формировать интерес к здоровому образу жизни.
Структура мероприятия:
Организационный момент и разминка (8 мин).
Эстафеты с элементами ГТО (30 мин):
«Олимпийский огонь» (бег);
«Челночный бег» (элемент ГТО);
«Меткий стрелок» (метание в цель — элемент ГТО);
«Кенгуру» (прыжки — элемент ГТО);
«Силачи» (силовые упражнения — элемент ГТО);
«Гибкий мяч» (наклон вперёд — элемент ГТО);
«Собери урожай» (координация);
«Перетягивание каната» (командная работа).
Подведение итогов, награждение, рефлексия (7 мин).
Методы: словесные, наглядные, практические, игровые, соревновательные.
Формы работы: командная, групповая.
Оборудование: мячи, обручи, конусы, скакалки, мешочки с песком, корзины, канат, секундомер, свисток, грамоты.
Ожидаемые результаты:
знакомство с элементами ГТО в игровой форме;
развитие физических качеств (быстроты, силы, ловкости, гибкости);
опыт командного взаимодействия;
положительное отношение к занятиям физической культурой и подготовке к ГТО.
Ключевые слова: весёлые старты, ГТО, начальная школа, эстафеты, физические качества, командная работа, здоровый образ жизни.
Предварительный просмотр:
Технологическая карта (сценарий) физкультурного мероприятия «Весёлые старты» с элементами подготовки к ГТО
для начальной школы (1–4 классы)
Учитель: _______________
Дата: _______________
Место проведения: спортивный зал / спортивная площадка
Класс: начальная школа (1–4 классы)
Форма проведения: внеклассное спортивное мероприятие
Продолжительность: 45 минут
Инвентарь: мячи (волейбольные, теннисные, баскетбольные), обручи, конусы (фишки), гимнастические палки, скакалки, мешочки с песком, корзины/ведра, секундомер, свисток, протоколы, грамоты
I. Целевой блок
Компонент | Содержание |
Тема | «Весёлые старты» с элементами подготовки к ГТО |
Цель | Популяризация физической культуры и комплекса ГТО среди младших школьников; развитие основных физических качеств в игровой форме |
Задачи | Образовательные: познакомить с элементами тестовых упражнений ГТО (бег, прыжки, метание, гибкость); формировать двигательные умения и навыки. |
Планируемые результаты | Предметные: выполнять доступные тестовые упражнения ГТО в игровой форме. |
Ключевые понятия | ГТО, эстафета, быстрота, сила, ловкость, координация, командный дух |
II. Связь с нормативами ГТО (I и II ступени)
Возраст | Ступень ГТО | Элементы ГТО в эстафетах |
1 класс (6–7 лет) | I ступень | Челночный бег, прыжок в длину с места, наклон вперёд, метание в цель |
2–4 класс (8–9 лет) | II ступень | Бег 30 м, челночный бег 3×10 м, прыжок в длину, поднимание туловища, отжимания, метание |
III. Технологическая структура мероприятия
Этап | Время | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Методы и приёмы | Планируемые результаты |
1. Организационный момент | 3 мин | Построение команд, приветствие, представление жюри, объяснение правил безопасности и порядка эстафет | Строятся, слушают, представляют команды (название, девиз) | Словесный, наглядный | Личностные: готовность к мероприятию. Коммуникативные: слушать и понимать |
2. Разминка | 5 мин | Проводит разминку в игровой форме: «Путешествие в Спортландию» (ходьба, бег, прыжки, наклоны) | Выполняют упражнения вместе с учителем | Практический, игровой | Регулятивные: контролировать движения. Личностные: бережное отношение к здоровью |
3. Эстафета № 1 «Олимпийский огонь» | 4 мин | Объясняет правила: участник бежит с «факелом» (конус с мячом) до фишки и обратно, передаёт следующему | Бегут с «факелом», оббегают фишку, передают эстафету | Практический, соревновательный | Предметные: развитие быстроты. Коммуникативные: работать в команде |
4. Эстафета № 2 «Челночный бег» (элемент ГТО) | 4 мин | Организует челночный бег 3×10 м: участник бежит до фишки, возвращается, берёт второго, бегут вдвоём | Выполняют челночный бег в парах, соблюдают правила | Практический, соревновательный | Предметные: освоение челночного бега. Регулятивные: действовать по сигналу |
5. Эстафета № 3 «Меткий стрелок» (элемент ГТО) | 4 мин | Объясняет: участник бежит до обруча, берёт теннисный мяч, метает в цель (обруч/корзину), возвращается | Метают мяч в цель, стараются попасть | Практический, игровой | Предметные: развитие меткости. Регулятивные: контролировать результат |
6. Эстафета № 4 «Кенгуру» (элемент ГТО) | 4 мин | Организует: участник зажимает мяч между коленями, прыгает до фишки, возвращается бегом | Прыгают с мячом между коленями, передают эстафету | Практический, соревновательный | Предметные: развитие прыгучести. Коммуникативные: работать в команде |
7. Эстафета № 5 «Силачи» (элемент ГТО) | 4 мин | Объясняет: участник выполняет 3 приседания/отжимания, затем бежит до фишки и обратно | Выполняют силовые упражнения, бегут | Практический, соревновательный | Предметные: развитие силы. Личностные: проявление волевых качеств |
8. Эстафета № 6 «Гибкий мяч» (элемент ГТО) | 4 мин | Организует: участник садится, выполняет наклон вперёд, касается мяча, встаёт, бежит до фишки | Выполняют наклон вперёд, бегут | Практический, игровой | Предметные: развитие гибкости. Регулятивные: контролировать движения |
9. Эстафета № 7 «Собери урожай» | 4 мин | Объясняет: капитан рассыпает мячи из ведра в обручи, следующий участник собирает | Рассыпают и собирают мячи | Практический, соревновательный | Коммуникативные: работать в команде. Регулятивные: действовать по правилам |
10. Эстафета № 8 «Перетягивание каната» | 4 мин | Организует перетягивание каната между командами (по 6–8 человек) | Тянут канат, стараются перетянуть соперника | Практический, соревновательный | Личностные: командный дух. Коммуникативные: взаимодействовать |
11. Подведение итогов | 3 мин | Жюри подсчитывает очки, объявляет победителей, награждает грамотами и сладкими призами | Слушают результаты, получают награды | Словесный, наглядный | Личностные: самооценка, гордость за команду |
12. Заключительная часть | 2 мин | Благодарит участников, проводит рефлексию: «Что понравилось?», «Какое задание было самым трудным?» | Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями | Словесный | Регулятивные: оценивать результат. Личностные: самооценка |
IV. Содержание эстафет (подробное описание)
Эстафета № 1. «Олимпийский огонь»
Инвентарь: конусы, волейбольные мячи.
Задание: первый участник держит перевёрнутый конус с мячом («факел»). По сигналу бежит до фишки, оббегает её, возвращается, передаёт «факел» следующему. Побеждает команда, закончившая первой .
Эстафета № 2. «Челночный бег» (элемент ГТО)
Инвентарь: конусы (фишки).
Задание: участник бежит до фишки (10 м), оббегает её, возвращается, берёт второго участника за руку, бегут вдвоём до фишки и обратно, затем берут третьего и т.д. Эстафета соответствует нормативу ГТО «Челночный бег 3×10 м» .
Эстафета № 3. «Меткий стрелок» (элемент ГТО)
Инвентарь: теннисные мячи, обручи/корзины.
Задание: участник бежит до обруча с мячами, берёт один мяч, метает в цель (обруч, лежащий на расстоянии 3–4 м, или корзину). Возвращается бегом, передаёт эстафету. Попадание приносит дополнительное очко. Соответствует нормативу ГТО «Метание теннисного мяча в цель» .
Эстафета № 4. «Кенгуру» (элемент ГТО)
Инвентарь: мячи (волейбольные/футбольные).
Задание: участник зажимает мяч между коленями и прыгает до фишки. Обратно возвращается бегом с мячом в руках, передаёт эстафету. Развивает прыгучесть — основу для норматива ГТО «Прыжок в длину с места» .
Эстафета № 5. «Силачи» (элемент ГТО)
Инвентарь: гимнастические маты (при необходимости).
Задание: участник на линии старта выполняет 3 приседания (или 3 отжимания для 3–4 классов), затем бежит до фишки, оббегает её, возвращается. Соответствует нормативу ГТО «Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа» .
Эстафета № 6. «Гибкий мяч» (элемент ГТО)
Инвентарь: мячи, гимнастические маты.
Задание: участник садится на мат, выполняет наклон вперёд, стараясь коснуться мяча руками (мяч лежит на расстоянии вытянутых рук), затем встаёт, бежит до фишки и обратно. Соответствует нормативу ГТО «Наклон вперёд из положения стоя» .
Эстафета № 7. «Собери урожай»
Инвентарь: ведра/корзины, теннисные мячи, обручи.
Задание: капитан команды с ведром мячей бежит до обручей, рассыпает мячи. Следующий участник бежит, собирает мячи в ведро, возвращается, передаёт следующему. Побеждает команда, первой закончившая эстафету .
Эстафета № 8. «Перетягивание каната»
Инвентарь: канат.
Задание: команды (по 6–8 человек) встают напротив друг друга, берут канат. По сигналу начинают тянуть. Побеждает команда, перетянувшая соперника на свою сторону.
V. Контрольно-оценочный блок
Вид контроля | Форма | Критерии |
Текущий | Наблюдение за ходом эстафет | Соблюдение правил, техника выполнения упражнений |
Командный | Подсчёт очков жюри | За I место — 3 очка, за II — 2 очка, за III — 1 очко |
Рефлексия | Ответы на вопросы | Понимание ценности командной работы, самооценка |
VI. Учебно-методическое обеспечение
- Методы обучения: словесный, наглядный, практический, игровой, соревновательный
- Формы организации: командная, групповая
- Дидактические материалы: протоколы для жюри, таблица нормативов ГТО I–II ступеней
- Технические средства: музыкальный центр (для музыкального сопровождения)
VII. Техника безопасности
- Перед мероприятием проверить исправность инвентаря, устойчивость фишек, отсутствие посторонних предметов в зале.
- Объяснить правила безопасности: не толкаться, не выбегать на дорожку перед другими, оббегать фишки с правой стороны.
- Следить за самочувствием детей, при необходимости давать отдых.
- При метании мяча убедиться, что в зоне броска никого нет.
- Перетягивание каната проводить только в спортивной обуви, следить за правильным хватом.
VIII. Награждение
- Команды, занявшие I, II, III места, награждаются грамотами.
- Все участники получают сертификаты участников и сладкие призы.
- Особо отличившиеся участники отмечаются благодарственными письмами.
Прогнозируемый результат: обучающиеся познакомятся с элементами тестовых упражнений ГТО в игровой форме; разовьют быстроту, силу, ловкость, гибкость и координацию; получат опыт командного взаимодействия; сформируют положительное отношение к занятиям физической культурой и подготовке к сдаче норм ГТО.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий праздника "День Знаний" в 1 классе с элементами подготовки к работе в УМК "Перспективная начальная школа" в соответствии с ФГОС
В ходе праздника дети познакомятся друг с другом, будет создан положительный учебный настрой, начнется работа по формированию УУД....
Сценарий внеклассного мероприятия с элементом мастер-класса (экспериментирование в изодеятельности): Тема: «22 марта – Всемирный день воды. Рисование на воде. Техника Эбру»
Цель: развитие познавательной активности детей путем экспериментирования в изодеятельности....
Сценарий внеклассного мероприятия с элементом мастер-класса "В гостях у масленицы"
Совместное занятие-досуг с участием детей и родителей. Участники знакомятся с историей появления праздика, старинными и современными традициями празднования Масленицы. Знакомятся и играют в русские на...
сценарий внеклассного мероприятия с элементами мастер-класса "Пряничные мастера"
Занятие предназначено для детей 6-8 лет. Дети знакомятся с историей появления тульского пряника, рецептом приготовления и способами росписи пряников. Также в мероприятии могут принять участие и родите...
Сценарий внеклассного мероприятия с элементами мастер-класса "Чудо-куколки на Масленицу"
Занятие по знакомству с традициями празднования Масленицы, мастер-класс по изготовлению кукол Масленицы...
Включение элементов читательской грамотности, как средство активизации лексического материала на примере занятия англиского языка в начальной школе
Процесс чтения оказывает огромное влияние на формирование личности. С помощью чтения у учеников пополняется активный и пассивный словарный запас, а так же формируются грамматические навыки.Чтение - од...
Включение школьников в проектную деятельность с 1 класса (создание проектов как обязательный элемент обучения).
Включение школьников в проектную деятельность с 1 класса (создание проектов как обязательный элемент обучения)....