КТП ПО ИЗО.4 КЛАСС.
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему

Дата проведения урока

№ урока

Тема урока

Деятельность учащихся

Форма

контроля

ТСО, эксперимент, наглядные пособия

Параграф

(или страница учебника)

с начала года

по теме

05.09

1

1

Какого цвета Родина? Осенний вернисаж.

Рисование по памяти и представлению

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин И. С. Остроухова «Золотая осень», И. И. Левитана «Золотая осень», запись музыки из цикла «Времена года» П. И. Чайковского.

С. 12-13

12.09

2

2

Пейзаж родной земли. Характерные черты и красота разных времён года.

Художественные работы в технике бумажной пластики

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин А. А. Пластова «Первый снег», И. И. Левитана «Март», И. И. Шишкина «Перед грозой».

С. 14-19

19.09

3

3

Гармония жилья с природой. Сочинение и выполнение рисунков орнаментальных хороводов.

Конструирование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии ансамблей этнографических музеев, образцы домовой резьбы и наличников.

С. 20-25

26.09

4

4

Деревня – деревянный мир. Частушка как иллюстрация быта русского человека.

Коллективная работа. Рисунок, бумажная пластика, работа с пластилином.

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии северной деревянной архитектуры, ансамбля Кижи.

С. 26-31

03.10

5

5

Образ русского человека (женский образ) Образ русской женщины в трудовых, игровых и орнаментальных хороводах. Выполнение женского национального костюма.

Тематич.рисование, аппликация,различные виды пластики.

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин А. Венецианова «На пашне. Весна», М. Васнецова «Алёнушка».

С.32-37

10.10

6

6

Образ русского человека (мужской образ)

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье», П. Корина «Александр Невский».

С.32-37

17.10

7

7

Воспевание труда в искусстве. Символика образов и цвета в лирических песнях. Отражение идей русской лирической песни в живописи (    Ф.Васильев , К.Коровин, Б.Кустодиев и др.). Создание видеоряда к лирическим песням.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин А. Пластова «Сенокос», Т. Яблонской «Хлеб».

24.10

8

8

Народные праздники. Создание видеоряда к плясовым песням: выполнение набросков фигуры человека в движениях, характерных для русских плясок.  Обобщение по теме «Истоки родного искусства».

Коллективная работа

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукция картины А. Г. Венецианова «На пашне. Весна». Рисунки кукол из соломы, запись русской народной песни «Коробейники»

С. 38-41

31.10

9

1

Древнерусский город-крепость

Конструирование

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин И. Билибина «Сказка о царе Салтане», А. М. Васнецова «Московский Кремль при Дмитрии Донском».

С. 44-49

10

2

Древние соборы

Конструирование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии соборов Московского Кремля и колокольни Ивана Великого.

С. 50-51

11

3

Древний город и его жители

Коллективная работа

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картины А. М. Васнецова «Кремль при Дмитрии Донском»

С. 52-55

12

4

Древнерусские воины-защитники

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии памятника Минину и Пожарскому в Москве.

13

5

Города Русской земли. Золотое кольцо России.

Рисование по памяти

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии исторической архитектуры городов Золотого кольца

С. 56-66

14

6

Узорочье теремов.

Декоративное рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии «Древние палаты Московского Кремля», образцы орнаментов.

С. 67-73

15

7

Обобщение по теме «Древние города нашей земли»

Рисование по представлению

Фронтальный,

индивидуальный.

Иллюстрации И. билибина к «Сказке о царе Салтане»

16

1

Праздник как элемент художественной культуры страны. Образ японских построек.

Рисование по представлению

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии японского храма-пагоды и японского жилья.

С. 76-81

17

2

Отношение к красоте природы в японской культуре.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии с изображением техники икэбана.

С. 76-81

18

3

Образ человека, характер одежды в японской культуре.

Рисование по памяти

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии с изображением образа японской женщины в национальной одежде.

С. 81-85

19

4

Искусство народов гор и степей.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии с изображением сакли и юрты, иллюстрации с изображением национальной казахской одежды.

С. 86-93

20

5

Образ художественной культуры Средней Азии

Обрывная аппликация

Фронтальный,

индивидуальный.

Иллюстрация «Пустыня», фотографии мечетей, минаретов, медресе, мавзолея в Средней Азии.

С. 95-101

21

6

Образ красоты древнегреческого человека

Рисование по памяти

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии скульптур, античных ваз.

С. 102-103

22

7

Древнегреческая архитектура

Конструирование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии Акрополя, Парфенона.

С. 104-109

23

8

Древнегреческий праздник.

Коллективная работа

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии рисунков на древнегреческих вазах, скульптур.

С. 109-113

24

9

Олимпийские игры в Древней Греции.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный

Рисунки с изображением Олимпии.

С. 109-113

25

10

Образ готических городов средневековой Европы. Средневековая архитектура.

Конструирование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии с изображением средневековой архитектуры.

С. 114-121

26

11

Обобщающий урок по теме «Каждый народ – художник»

Беседа

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии архитектурных построек.

27

1

Все народы воспевают материнство.

Рисование по представлению

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин П. Пикассо «Мать и дитя», Рафаэля «Сикстинская мадонна», А. Дейнеки «Мать», Б. Неменского «Тишина».

С. 125-129

28

2

Все народы воспевают мудрость старости.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин Рембрандта «Портрет старика в красном», Леонардо да Винчи «Автопортрет».

С. 130-133

29

3

Сопереживание – великая сила искусства

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин В. Перова «Тройка», Рембрандта «Возвращение блудного сына»

С. 134-137

30

4

Герои, борцы и защитники

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии памятника-ансамбля героям Сталинградской битвы на Мамаевом кургане.

С. 138-139

31

5

Герои, борцы и защитники. Город-герой – Ленинград.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Фотографии скульптур

С. 138-139

32

6

Юность и надежды.

Тематич. рисование

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картины В. Серова «Девочка с персиками».

С. 140-141

33

7

Обобщение по теме «Искусство объединяет народы»

Беседа, игровые формы

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин

34

8

Праздник искусств «Здравствуй, лето!»

Игровые формы

Фронтальный,

индивидуальный.

Репродукции картин с изображением летнего пейзажа.

№

Разделы, темы

Количество часов

Количество

диктантов

сочинений

проектов

экскурсий

лабораторных работ

практических работ

тестов

контрольных работ

изложений

словарные диктанты

1

Истоки родного искусства.

8

8

2

Древние города нашей страны.

7

7

3

Каждый народ – художник.

11

11

4

Искусство объединяет народы.

8

8

№ урока

Тема урока

Причина корректировки

Способ корректировки

№

Авторская программа

Учебники и учебные пособия

Методические материалы

Дидактические материалы

Наглядные

пособия

Материалы

 для контроля

Критерии анализа

Классы___________________________________________________

Предметы:

Пояснительная записка

Основа составления  рабочей программы

Наличие единого титульного листа

Единая структура программы,  соответствие предъявляемым в ОУ к её  содержанию и оформлению требованиям

Соответствие рабочей программы обязательному минимуму содержания образования

Автор УМК

Выбор УМК в соответствии с перечнем – каталогом учебных изданий на текущий год

Соответствие УМК реализуемой программе

Целеполагание курса

Обоснованная корректировка базовой авторской программы

Почасовая разбивка программы с указанием количества времени на изучение отдельных разделов, модулей тем

Выделение резерва учебного времени на случай актированных и праздничных дней

Наличие форм контроля

Наличие требований к обязательному уровню подготовки обучающихся

Наличие листа корректировки программы

Наличие перечня учебно-методического обеспечения для реализации программы

Наличие списка использованной литературы

Календарно - тематическое планирование

Соответствие дат проведения урока календарю текущего года

Наличие номера и темы урока

Соблюдение последовательности изучения тем.

Наличие номера и темы контрольных работ (диктантов, сочинений, изложений, тестовых работ).

Планирование повторения

Учёт индивидуальных особенностей и запросов обучающихся.

Рациональность использования ТСО, наглядных пособий

Наличие, характер домашнего задания

Подготовка к ЕГЭ (9, 11 классы).

Лист корректировки программы

Эстетика оформления.