План воспитательной работы
рабочая программа (2 класс) на тему

Цели: 1. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества;

1. Освоение продуктивной проектной деятельности;
2. Воспитание у учащихся чувства прекрасного.

Задачи:

Положительные результаты:

• Способствовать формированию уважительного отношения к семье, посёлку, к Родине, её природе и культуре, истории и современной жизни;

• Формировать коммуникативные умения в процессе реализации проектной деятельности;

• Привлекать учащихся ГПД к посещению кружков, следить за физическим и нравственным здоровьем.

В едином сообществе с классными руководителями и родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты.

Активное участие учащихся  в жизни ГПД  и школы. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.

Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.

Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения. Проявляют коммуникативные навыки.

Дети с удовольствием посещают кружки, участвуют в конкурсах школьного, районного и всероссийского уровня.

Направления

Цели и задачи

Формы работы

Сформированные компетентности

Духовно-нравственное

Цель:

- привитие учащимся элементарных понятий добра и зла, понятий справедливости, нравственности и

морали.

Задачи:

•формировать навыки  поведения в обществе,

•  воспитывать  чувства коллективизма,

• способствовать формированию этической культуры, дружелюбия и вежливости, уважения и чуткости по отношению к другим людям;

• способствовать формированию осознанного стремления выполнять правила гигиены здоровья и вести здоровый образ жизни.

Тематические клубные часы; экскурсии;

утренники; тренинги; организация социально- значимых дел

• Начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе  об этических нормах взаимоотношений между этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

• нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

• уважительное отношение к традиционным религиям;

• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие  к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

•знание традиций школы, бережное отношение к ним.

Направления

Цели и задачи

Формы работы

Сформированные компетентности

Общеинтел-лектуальное

Цель:

-Создание условий для самообразования, саморазвития и самореализации личности;

Задачи:

- формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- способствовать формированию целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

-  формировать  потребность к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.

- способствовать формированию  целостной и научно обоснованной картины мира;

-  развивать познавательные способности.

Интеллектуальные игры;

викторины;

КТД;

тренинги, анкетирование, беседы, использование Интернет-ресурсов

• первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

• ценностное и творческое отношение к учебному труду;
• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Спортивно-оздоровительное,

ОБЖ

Цель:

-научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

- формировать стремления к здоровому образу жизни;

 - способствовать усвоению правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей;

- воспитывать  негативное отношения к вредным привычкам и устойчивых навыков здорового образа жизни.

Тематические клубные  часы; профилактические беседы, спортивные соревнования, встречи со специалистами, проведение инструктивных и тренировочных занятий по отработке навыков безопасного поведения

• Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

• элементарные представления о физическом,  нравственном  и социально-психологическом здоровье человека;

• первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

• первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

• знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

Гражданско-патриотическое

Цель:

-формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города;

-воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье;

Задачи:

- воспитать  патриотизм, любовь и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее,  воспитание чувства долга перед Родиной.

- способствовать формированию личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости;

- овладение технологией социального проектирования и участия в реальной жизни гражданского общества.

  - развивать и углублять знания об истории и культуре родного края;

Тематические клубные часы, беседы,

ролевые игры, обсуждение литературных произведений, акции,

тематические беседы, КТД, празднование памятных дат.

• Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-истори-ческому наследию, государственной символике, законам Российской Феде-рации, народным традициям,  старшему поколению;

• элементарные представления: об институтах гражданского общества, государст-венном устройстве и социальной структуре российского общества, о наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

• первоначальный опыт постижения ценностей гражданского  общества, национальной истории и культуры;

• опыт ролевого взаимодействия и реализации граждан-ской, патриотической позиции;

• начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Трудовое

                Цель:

-развитие личности обучающихся через творческую деятельность;

 Задачи:

-формировать художественно-творческие способности детей через обеспечение эмоцио-нально образного восприятия действительности;

- приучать к самостоятельности,  аккуратности, внимательности;

- способствовать пробуждению интереса к творческому поиску;

- воспитывать эстетический и художественный вкус

Минутки творчества;

конкурсы;

акции;

экскурсии;

КТД

• первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

• первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

• элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

• первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;

• первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

• первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

Месяц

                      неделя

Направления воспитательной деятельности                                          

Спортивно-оздоровительное ОБЖ

Духовно-нравственное

Обще интеллектуальное

Гражданско-патриотическое

Трудовое

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Сентябрь

                                   1

Праздник первого звонка. Беседа на тему «Здоровые дети – в здоровой семье». 2

«Давайте познакомимся» 3

«Прошло лето, здравствуй осень» загадки о дарах осени 4

День походов 5

Акция «Помоги книге»

6

                                   2

Режим дня школьника

Соблюдение режима дня в ГПД 9

Игра «Созвездие»

10

Диагностика интересов школьника 11

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Чему нас учат сказки? 12

Подготовка к акции «Примите наши поздравления» 13

                                  3                        

Мой внешний вид.16

Подготовка к празднику «Осень касается листьев рукою»

Волшебные слова

17

Экскурсия в школьную библиотеку. 18

«Ежели вы вежливы» диспут посвящённый дню пожилого человека. 19

Праздник «Осень касается листьев рукою».

Изготовление поделок ко дню пожилого человека.  20

                                  4

 Наиболее безопасный маршрут в школу и домой 23

Учимся быть дружными. 24

Жили-были» знакомство с русскими народными сказками. 25

 Герб, гимн, флаг – символы нашего государства. 26

Подготовка к акции «Примите наши поздравления» 27

  Октябрь    

                                 1                                                                                        

Весёлые старты. 30

Акция посвящённая Дню пожилого человека. 1

  Игра «Крестики – нолики» по загадкам. 2

«Не смейте забывать учителей» подготовка к Дню учителя. 3

Изготовление поздравительных открыток к Дню учителя 4

                                 2

Диагностика адаптации учащихся 14

Акция «Друзья наши меньшие»15

 Знакомство со сказками  А.С.Пушкина 16

 Игра «Поле чудес» на тему «Символы России» 17

 Минутки творчества 18

                                 3

Подвижные игры народов мира 21

Что такое чувства? Какие бывают чувства?

22

 Викторина по сказкам А.С.Пушкина 23

 Экскурсия в школьную галерею 24

Конкурс рисунков по сказкам А.С.Пушкина 25

                                  4

Личная безопасность дома. Правила поведения, если ты остался дома один. 28

Учусь выражать свои чувства на бумаге. 29

 Игра «Один лишний» с презентацией 30

«Россия сильна дружбой народов»31

Минутки творчества 1

Ноябрь

                                   1

«Весёлая Спортландия»4

Наши эмоции. 5

 Ребусы на тему «Имена» 6

Конвенция о правах ребёнка в сказках. Презентация.7

 Изготовление поделок ко Дню матери 8

                                   2

Спички – это не игрушки 11

Радость, как её доставить другому?12

Игра «Поле чудес» на тему: « Животные». 13

 Игры на сплочение коллектива 14

Изготовление поделок ко Дню матери.15

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 3

Подвижные игры народов мира 25

Бережём природу26

 Занимательные факты. 27

Игровая программа посвящённая Дню Матери. 28

 Акция «Пернатые друзья» 29

Декабрь

                                  1

«Школа светофорных наук» ПДД  2

Путешествие в сказочный лес. 3

Учимся разгадывать кроссворды, шарады 4

 Это интересно. День героев Отечества. 5

 Мастерская «Деда Мороза». Акция «Пернатые друзья» 6

                                 2

Правильное питание – залог здоровья. 9

Легко ли быть милосердным?. 10

 Клуб «Почемучки». 11

 Что такое конституция? 12

 Мастерская «Деда Мороза».

Акция «Пернатые друзья». 13

                                 3

Весёлые старты.16

Какой Я?17

Инделлектуальная игра «Хочу всё знать».18

 КТД «Ежели вы вежливы» 19

 Мастерская «Деда Мороза». Акция «Пернатые друзья»20

                                 4

Растительный мир. Ядовитые грибы и ягоды.23

Чем я отличаюсь от других? 24

 КТД «Зимушка – зима». 25

Игра «Поле чудес по экологии» 26

 Мастерская «Деда Мороза». Акция «Пернатые друзья». 27

Январь

                                1

 Игры с воздушными шарами. 13

Что такое святки? 14

Клуб «Почемучки». 15

Профессии моих родителей. Что я о них знаю. 16

Минутки творчества

Акция «Пернатые друзья». 17

                                2

«В гостях у Майдодыра».20

Моя семья. 21

Игра «Самый умный второклассник». 22

Игра – соревнования «Все роботы хороши» 23

КТД «Лепим снеговика». 24

                                3

«Зимние забавы» игры на улице.27

Добро победит зло. 28

Интеллектуальный марафон. 29

«Мой путь к доброте» игра – путешествие 30

Минутки творчества. Подарок папе. 31

Февраль

                                1

Игра  по «ЗОЖ». 3

Что значит быть счастливым? 4

«Открывай-ка – угадай-ка». 5

Конкурс стихотворений о Родине. 6

Минутки творчества. Открытки мальчикам. 7

                                2

Весёлые старты. 10

Умеете ли вы прощать? 11

Клуб «Почемучки».

Экскурсия на выставку книг в библиотеку. 12

Конкурс «А ну-ка, мальчики»  13

Минутки творчества. Поздравительные открытки. 14

                                3

Игра – путешествие «Правила безопасности». 24

Игры на сплочение коллектива. 25

 Викторина «В гостях у сказки». 26

Беседа на тему: «Моё Отечество».27

Минутки творчества. Поздравительные открытки.28

Март

                                  1

Подвижные игры.3

Конкурсная программа «А ну-ка, девочки». 4

Конкурс загадок о весне. 5

 Праздник мам. 6

Минутки творчества. Поздравительные открытки.7

                                  2

Азбука здоровья.10

«Делу время – потехе час»11

Клуб «Почемучек» 12

«Путешествие письма» 13

Конкурс рисунков «К нам идёт весна» 14

                                 3

Лесная аптека. Лекарственные травы и ягоды.17

«В гостях у радуги» игровая программа 18

«В мире сказок и приключений» игра с презентацией.19

«Русская матрёшка» КТД 20

Минутки творчества.

Изготовление поделок на выставку. 21

                                  4

Г.Остер «Вредные советы». 24

Сказки народов мира. 25

Клуб «Почемучек» 26

 Диагностика сформированности детского коллектива27

Минутки творчества.

Работа над поделками. 28

Апрель

                                 1

Весёлые старты 31

Юмористическая эстафета 1

Час занимательной математики 2

3

Минутки творчества.

Работа над поделками 4

                                 2

В стране дорожных знаков. Конкурс плакатов. 7

Познавательная игра «Дюймовочка рассказывает о птицах»8

Клуб «Почемучек» 9

Игра – путешествие в космос 10

Минутки творчества. Конкурс рисунков на тему: «Загадочный космос»11

                                  3

Подвижные игры народов мира 21

Познавательно-развлекательная программа «Пасхальный перезвон»22

Час занимательной грамматики.23

Диспут на тему: «Я гражданин» 24

Минутки творчества

Акция «Книжкина мастерская»25

                                 4

Весёлые старты с воздушными шарами 28

Игра-путешествие «Животные вокруг нас»29

Викторина «Мир вокруг нас»30

  Май          

                                 1                    

Турнир «Меткий стрелок»5

«Земля наш общий дом» познавательно-развлекательная программа  6

КТД «В гостях у радуги»7

«Дорогами войны» знакомство со стихами о войне

9

                                 2

«Школа светофорных наук» правила езды на велосипеде 12

Викторина «Друзья наши меньшие»13

Считай, смекай, отгадывай.14

Диагностика уровня воспитанности 15

Трудовой десант 16

                               3

Подвижные игры 19

Игровая программа «Вместе весело играть» 20

Игры с коллективным ответом.21

Праздник славянской письменности и культуры. 22

Акция «Цветущая школа» 23

                                 4

 Занимательная эстафета 26

Дебаты на тему «Активный отдых это»  27

Интеллектуальный марафон. 28

Экскурсия в природу 29

Акция «Цветущая школа» 30

Тема

Сроки

“Родительский день” в ГПД

Один раз в триместр

Посещение семей учащихся

В течение года

Вовлечение родителей в работу по подготовке внеклассных мероприятий в ГПД

В течение года

Консультирование родителей

Ежедневно

Мониторинг степени удовлетворенности родителей организацией образовательного процесса в ГПД

В течение года