План воспитательной работы

на 2017-2018 учебный год.

4  класс  

                                                                                          Классный руководитель:

          Цель:

      - создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием          принимали участие в делах школы и класса.

          Задачи воспитательной работы в классе:

Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями, с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация  ФГОС через внеурочную учебную    деятельность   и программу воспитательной работы гимназии

Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

Здоровье-сберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.                  

- содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для саморазвития и самообразования личности каждого обучающегося;

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям

Основные направления воспитательной  работы класса

Гражданско- правовое

Спортивно – оздоровительное

Экологическое и трудовое

Здоровье - сберегающее

Художественно-эстетическое

направлены на

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организацию консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработку совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развитие умственных и художественных способностей;

- совершенствование у учащихся таланта, художественного, природного дарования;

- помощь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проведение работы по усвоению правил для учащихся, укрепление детского коллектива;

- работ над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создание родительского актива класса и привлечение родителей к внеурочным делам класса;

- воспитание личности безопасного типа;

- продолжение работы  по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

          Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.

Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.

         Организация жизни класса во внеурочное время:

Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

Воспитание добра и милосердия.

Охрана здоровья учащихся класса.

Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

        Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

Характеристика класса

        В классе 18 человек, 9 девочек и 9 мальчиков.  

Девочки

2006

1. Никитенко Александра Вадимовна

2007

1. Довгулина Диана Алексеевна
2. Круглик Анастасия Романовна
3. Мордакова Елизавета Сергеевна
4. Плюхина Валерия Андреевна
5. Ремез Карина Витальевна
6. Рыбак Виолетта Валерьевна

2008

1. Маслакова Анна Николаевна
2. Гапоненко Диана Александровна

Мальчики

2007

1. Бошков Егор Андреевич
2. Букатинский Матвей Николаевич
3. Закутний Дмитрий Александрович
4. Милютин Ренат Алексеевич
5. Рожков Максим Николаевич
6. Трофименко Роман Александрович
7. Шавырин Андрей Алексеевич
8. Юзефов Владислав Вадимович

2008

1. Жуков Никита Анатольевич

Состав семьи:

 13 ребят из полных семей,

 5 из неполных семей

Многие дети из благополучных семей, но есть ребята, требующие особого внимания: Милютин Ренат, Шавырин Андрей. Родители детей относятся халатно к своим родительским обязанностям, вследствие чего и слабый контроль за успеваемостью учащихся и их дисциплиной.

 Явного лидера в классе еще нет, но ребята уже проявляют активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам.

Все учащиеся физически развиты.  Освобождённых от занятий физической культурой - нет. Но есть дети с хроническими заболеваниями: Никитенко Александра.

Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Закутний Д., Юзефов В., Шавырин А. Опаздывают на уроки и бывают неподготовленными: Шавырин Андрей. Из коллектива можно выделить более активных, способных ребят: Маслакова Анна, Жуков Никита, Трофименко Роман, Довгулина Диана, Ремез Карина.  Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой.

Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки, спортивные секции, музыкальную школу. Коллектив дружный, ребята уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка.

Все праздники и мероприятия, проведённые в прошлом учебном году, дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений между собой и взрослыми.

                                                                                    Анализ работы за прошлый год
              Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали призерами. В свободное время ребята посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Это выставка рисунков «Мы выбираем – Спорт!», участие в акции «Внимание, дети!», в акции «Письмо ветерану» и др. мероприятиях. Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.

Детям запомнились такие мероприятия как «Праздник осени», «Новогодний карнавал», «Смотр строя и  песни», «Моя мама  - лучше всех», «День матери» и другие. Они способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

Социальный паспорт класса.

1. Количество учащихся в классе – 18.

2. Малообеспеченных -     12.

3. Многодетных -    4.

4. Проживающих в асоциальных семьях – 1.          

5. Попавших в трудную жизненную ситуацию – нет.

6. На учете в КДн – нет.

7. На внутришкольном контроле – нет.

8. Под опекой – нет.

9. ЗПР, индивидуальное, надомное обучение – нет.

10. Родителей лишенных родительских прав- нет.

11. Дети, проживающие в приютах – нет.

12. Дети, совершившие правонарушения, преступления – нет.

Циклограмма работы классного руководителя 4 класса

Работа с родителями

Изучение личности обучающегося.

1. Изучение условий проживания школьников.
2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.
3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).
4. Оценка удовлетворенности обучением в школе.
5. Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей).

Цели и задачи работы с родителями обучающихся

1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

Консультации для родителей (работа совместно с психологом)

Профилактика вредных привычек у школьников:

1.Как помочь подростку успешно учиться?

2.Компьютер в доме: польза или вред?

3.Система профилактики правонарушений несовершеннолетних.

4.Домашняя школа интеллектуального развития.

5. Как организовать отдых ребенка.                          

 6. Эффективное общение – залог успеха.

Основные направления работы с родителями учащихся

- продолжить работу по изучению семьи учащихся;

- педагогическое просвещение родителей в вопросах обучения и воспитания школьников;

- вовлечение родителей в подготовку и проведение мероприятий (в течении года);

- систематическое информирование родителей о ходе учебного и воспитательного процесса (на родительских собраниях).

1. Родительский комитет класса:

2. Заседания родительского комитета:

1. Тематика родительских собраний:

Внеурочная деятельность обучающихся

Цель : развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время; создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных   программ , реализуемых во внеурочное время.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

• усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;
• выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;
• оказать помощь в поисках «себя»;
• создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
• развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
• создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
• развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
• расширить рамки общения с социумом;
• воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.

Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.

Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.

Занятость в кружках и в спортивных секциях

План воспитательной работы в 4 классе.

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: «Внимание, дети!»

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: «Жизнь дана на добрые дела»

НОЯБРЬ

Девиз месяца: «Мы и творчество»

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: «Живи-родник»

ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца: «Месячник патриотического воспитания»

МАРТ

Девиз месяца: «Я и мое место в мире»

АПРЕЛЬ
Девиз месяца: «За здоровый образ жизни!»

МАЙ
Девиз месяца: «Мы помним, мы гордимся!»