План воспитательной работы
календарно-тематическое планирование

Модель воспитательной деятельности учащихся 1 класса

в рамках внедрения ФГОС

Цель воспитательной деятельности:  создание условий для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения. Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

      Задачи:

1. Формирование ученического коллектива.

2. Осуществлять изучение условий жизни и личности каждого ученика.

3. Выявить слабоуспевающих и часто болеющих учеников, организовать работу по предупреждению неуспеваемости.

4. Привлекать к сотрудничеству школьного социолога.

5.  Пропагандировать здоровый образ жизни.

6. Развивать творческий и интеллектуальный потенциал каждого ученика, вовлекать ребят в различные формы творческой деятельности.

7. Обеспечивать развитие коммуникативной компетентности как компонента общей культуры человека.

8. Воспитание патриотизма.

9. Создание классных традиций.

10. Начать организацию классного самоуправления .

                                          Информация о классе

Название:  «Солнышко»

Девиз: «Нам солнышко светит, сияет,

              Учиться и жить помогает»

Песня _ « Я и солнышко»

Слова: Николай Денисов, музыка: Евгения Зарицкая

1. В небе звёздочки отправились спать.

 Слушай, Солнышко, пора нам вставать!

 Серых туч сегодня, кажется, нет.

 Будет чистым твой румяный рассвет.

 Улыбнулись нам с тобою цветы —

 Им понравились с утра я и ты.

 Нам вдвоём на свете радостней жить.

 Слушай, Солнышко, давай-ка дружить!

Припев:

 Пой, пой над землёй вместе со мной,

 Шар, шар золотой, яркий такой,

 Чтоб на земле стало светлей

 И ещё веселей!

 2.Сколько стран на свете — не сосчитать.

 С добрым утром — я хочу им сказать.

 Мне становится ясней с каждым днём,

 Что под солнышком одним мы живём.          Припев (2раза)

Речевка:  

Пусть дождик польёт,
Пусть наступит жара,
Мы добрые будем вершить дела!

Светить всегда, светить везде

 И помогать друзьям в беде!
Ярче, ярче солнышко

с неба нам свети!
Выше, выше песенка

Над землей лети!

        В 1Б классе 16 человек. Из них 6 девочек и 10 мальчиков. Большинство детей одного возраста – 2009 года рождения.   Результаты анкетирования показали, что память развита у 8 учащихся на высоком уровне, у 4 – на среднем, у 4 – на низком; внимание – 4 учащихся на высоком уровне, у 6 – на среднем, у 6 – на низком; мышление - 7 учащихся на высоком уровне, у 5 – на среднем, у 4 – на низком.

По состоянию здоровья медицинской службой определены: I группа здоровья – 16 учеников, II группа здоровья - 0 учеников.

  15  детей посещали детский сад, умеют общаться со сверстниками и взрослыми, знают основные правила общения, но пока ещё не всегда умеют управлять своим поведением. В классе есть гиперактивные дети. Нет замкнутых детей, трудно контактирующих с коллективом.      

        В классе есть дети из многодетных семей:

       Дети очень активны,  умеют дружить, сопереживать друг другу. Не всегда доброжелательны, вступают в конфликты, ссорятся:      Большая часть детей  подготовлены к школе. Многие знают буквы, отвечают на поставленные вопросы. Все ученики  стараются обсуждать, решать поставленные задачи.

   Самоуправление в классе начинает  работать со 2 четверти  под девизом «Нам солнышко светит, сияет, учиться и жить помогает». Обязанности (выборные и сменные):

- ответственный за здоровье и спорт – Крепыш

- за учение – Знайка

- за общение – Добряк

- за досуг – Затейник

- за развитие личностных качеств (уход за комнатными цветами) – Лесовичок

   Высший орган самоуправления – классное собрание, планирующее, обсуждающее и оценивающие работу, выбирает командира и помощника командира.  Такая организация дает почувствовать каждому ребенку свою принадлежность к коллективу класса, учит самостоятельности и ответственности.

  Родительские собрания посещают в основном мамы. За всеми детьми хороший контроль.

  Ведется работа по сплочению ученического и родительского коллективов. Планируется провести совместные мероприятия, помогающие лучше понять друг друга . Сотрудничество классного руководителя и родителей строится по следующим направлениям.

1. Психолого-педагогическое просвещение.
2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс класса.
3. Участие семей детей в управлении учебно-воспитательным процессом в школе и классе.

Необходимо продолжать изучение особенностей детей, их семей и условий жизни для правильного построения воспитательного процесса.

Циклограмма воспитательной работы классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).

Каждый месяц:

        1.Сбор денег, раздача денег (питание)

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября)

Социальный паспорт  1 класса:

 1.Общее количество детей в классе  - 16

Тип семьи:

1. Полных семей (кол-во) - 14  

1. Воспитывающиеся одним отцом - 0  
2. Воспитывающиеся отцом и мачехой   - 0 
3. Воспитывающиеся матерью и отчимом - 1  
4. Воспитывающиеся одной матерью - 2 
5. Воспитывающиеся матерью-одиночкой –  0
6. Семьи, где родители-инвалиды – 0
7. Студенческие семьи - 1 
8. Семьи, получающие пособие по потере кормильца - 0 
9. Многодетные семьи (всего семей  ) - 2
10. Малообеспеченные семьи - 0  
11. Семьи несовершеннолетних родителей - 0 
12. Семьи ликвидаторов Чернобыльской аварии  
13. Афганистан - 0 
14.  Чечня  - 0 
15. Дагестан  - 0  
16. Переселенцы  - 0 

 Неблагополучные семьи:

1. Семьи с аморальным поведением - 0

1. Родители, не занимающиеся воспитанием детей, не содержащие их материально - 0
2. Семьи, стоящие в ПДН  - 0 

4.Семьи, стоящие на внутришкольном учете - 0 

5. Родители, страдающие психическими расстройствами -  0 

5. Судимые родители - 0 
6. Семьи безработных родителей  - 2

Трудные дети - 0

Дети инвалиды  - 0 

Опекаемые дети – 0

Список родительского комитета

Работа с родителями

1. Родительские собрания:

1.Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.

2. Проведение индивидуальных консультаций для родителей (еженедельно).
3.  Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно).
4. Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря.
5.  Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты

Основные направления воспитательной работы  

1.      Гражданско-патриотическое, нравственное

Задачи: Формирование патриотического сознания, чувства верности своей Родине. Приобщение учащихся к традициям и истории Отечества, города, семьи школы, развитие и совершенствование системы нравственного воспитания.

2.      Оздоровительно-правовое

Задачи: Создание условий для становления психически и физически здоровой, социально-адаптированной личности, обладающей нравственными и гуманистическими ориентациями, формирование потребности в здоровом образе жизни и профилактика вредных привычек.

3.      Интеллектуально-познавательное

Задачи: Организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование положительного отношения к учебе, знаниям, науке через интеграцию урочной и внеурочной деятельности.

4.      Художественно-эстетическое

Задачи: Развитие творческих способностей у учащихся, формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации, формирование художественного и эстетического вкуса.

5.      Духовно — нравственное

Задачи: Формирование духовно-нравственных качеств личности, воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы по отношению к другим людям, приобщение к православным духовным ценностям.

6.      Работа с родителями

Задачи: Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается личность ребёнка, приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательного процесса школы, включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности ОУ, повышение психолого-педагогической культуры родителей.

 1-я  ЧЕТВЕРТЬ.   

2-я  ЧЕТВЕРТЬ.    

3-я  ЧЕТВЕРТЬ.   ТЕМА:   «ЭТИХ  ДНЕЙ  НЕ  СМОЛКНЕТ  СЛАВА»

4-я  ЧЕТВЕРТЬ.   ТЕМА:   «МИРУ  МИР!»