Особенности подготовки учащихся 9 класса к сдаче экзамена по математике в формате ГИА
статья по алгебре (9 класс) по теме

Особенности подготовки учащихся 9 класса к сдаче экзамена по математике в формате ГИА

«Экзамен»  - лат. испытанье; предложенье вопросов, для определения степени чьих-либо сведений.  

Письменный экзамен по математике за курс основной школы является обязательным для выпускников 9-х классов. С 2005 года в России появилась новая форма организации и проведения этого экзамена.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТРАДИЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА И ЭКЗАМЕНОВ В ФОРМЕ ГИА-9  

Подготовка  к  государственной итоговой  аттестации является одной из основных проблем выпускников 9 классов. По своей сути   ГИА является своеобразной проверкой не только  знаний, но и социальной и психологической готовности школьников к постоянно меняющимся условиям современной реальности.

Сомнение в полноте и прочности знаний

Почему  ученики волнуются при сдаче ГИА?

Психологические и личностные особенности: тревожность, неуверенность в себе

Стресс незнакомой ситуации

Стресс ответственности

                        В этой связи, психологическая устойчивость старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих успешной аттестации в форме  ГИА.

Подготовка  к  ГИА по математике, как правило, идет на протяжении последних лет обучения.  На уроках учащимся даются    задания в форме тестов,   проводятся пробные диагностические работы  СтатГрад, дополнительные занятия. Дополнительные занятия дают возможность  индивидуальной  работы с отдельными учащимися, группами детей, имеющими проблемы в обучении или претендующими на медаль. Кроме того,  ученики 9 классов посещали  кружок «Решение задач повышенной сложности», который  позволил осуществить дифференцированный подход к выпускникам при подготовке к ГИА с учетом уровня их обученности,  покупали  различные пособия для подготовки к  ГИА. В кабинете математики имеется  дифференцированный материал по подготовке к ГИА, который используется на уроках и дополнительных занятия.   Все это направлено на достижение поставленной цели – это  сохранение психо-эмоцианального состояния детей при сдаче  ГИА.   Ведь степень тревожности, напряжения у выпускников не будет снижена только тогда, когда задания будут отработаны в решении до автоматизма.  

Одним из существенных аспектов психолого-педагогического сопровождения выпускника, на мой взгляд, является ознакомление родителей со способами правильного общения с ним, оказания ему психологической поддержки, создания в семье благоприятного психологического климата.

Работа с родителями нацелена на повышение осведомленности родителей и формирование реалистичной картины, экзамена, снижение родительской тревоги.

На родительских собраниях   довались рекомендации по   поддержке и помощи детям в  подготовке к экзамену в форме ГИА, а так же при сдаче.

Результатом проведенной работы был средний балл по гимназии   в 9 классах   20,78, а по городу 19,839, что составляет выше среднегородского на 0,941

В 2012-13 учебном году необходимо обратить внимание учащихся на знакомство с нормативно-правовыми материалами  управления образования  Белгородской области о проведение ГИА.  Так как в 2011-12 учебном году учащиеся столкнулись с тем, что задания по геометрии были включены в ГИА, а при выставлении оценки не учитывались. На  дополнительных занятиях обращать большее внимание не только на умение выполнять задания, но и правильно их оформлять, так как ужесточаются требования в критерии оценивания задания.