Календарно - тематическое планирование по математике 5-11 класс на 2013/14 учебный год
календарно-тематическое планирование по алгебре (5 класс) по теме

Хамицевич Наталья Юрьевна

 

Пояснительная записка

 

Мұғалім:

Учитель: Хамицевич Н.Ю.

 

Жұмыс өтілі:

Стаж работы:  15 лет

 

Квалификациялық категория:

Квалификационная категория:  ІI категория

 

Жартыжылдыққа арналған сағат саны: 1 - ____, 2 - _____

Количество часов на 2013/14 уч. г    5кл. -  204 ч ;     6кл. - 204 ч;   7кл. – алг.- 102 ч;    геом. - 68 ч ;  9 кл. – алг – 102;  геом – 68;     10кл. - алг.- 102;      геом. -  68.

 

Аптасына сағат: _____

В неделю:  5 кл – 6  ч.,  6 кл – 6 ч.,  7 кл– 5 ч (3 – алгебра, 2- геометрии), 9 кл -5 ч  (3-алгебра, 2 -геометрия), 10 кл – 5 ч. (3-алгебра, 2 геометрия), 11кл -5ч (3 – алгебра, 2- геометрия)

 

Жоспардағы бақылау жұмысы:

Плановых  контрольных  работ: 5 кл -13; 6 кл – 15; 7 кл (ал -9, геом - 7); 9 кл (ал – 6, геом-6); 10 кл (ал-, геом- ); 11 кл (аг - , геом - ).

 

 

 

Кітап:

Учебник: Математика,5    Авторы: Т.А. Алдамуратова,  Е.С. Байшоланов

                 Математика,6    Авторы: Т.А. Алдамуратова,  Т.С. Байшоланов

                 Алгебра, 7         Авторы:  : А.Абылкасымова,  И.Бекбоев, А.Абдиев,  З.Жумагулова

                 Геометрия, 7       Авторы:   А.Абдиев,  Ж.Кайдасов,  Г. Досмаганбетова.

                 Алгебра,9        Авторы: А.Абылкасымова,  В. Корчевский,   З.Жумагулова

                 Геометрия,9       Авторы: А.Шыныбеков.

                 Алгебра и начала анализа,10          Авторы: А.Абылкасымова,  К.Шойынбеков, В.Корчевский,  З.Жумагулова

                 Геометрия,10       Авторы: Ж.Кайдасов,  В.Гусев, И.Бекбоев, А.Абдиев.

                Алгебра и начала анализа, 11      Авторы: А.Абылкасымова,  А.Абдиев, В.Корчевский,  З.Жумагулова

                Геометрия, 11      Авторы: Ж.Кайдасов,  В.Гусев, И.Бекбоев, А.Кагазбаева.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Календарно – тематическое планирование по математике 5  класс

Всего – 204 часа (по 6 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

фактич

Глава I Натуральные числа и нуль.     48 часов.

1-2

Запись натуральных чисел

2

2,3.09

УПЗУ

Учащиеся должны уметь:

- читать и  записывать натуральные числа;

- сравнивать натуральные числа;

- выполнять арифметические действия с натуральными числами;

- вычислять значения числовых выражений, содержащих натуральные числа;

- упрощать выражения, содержащие букву с использованием переместительного, сочетательного и распределительного свойств сложения и вычитания;

- уметь решать уравнения нахождением неизвестных компонентов;

- уметь решать текстовые задачи составлением уравнения;

- находить корень уравнения;

- уметь находить неизвестное слагаемое;

- уметь различать  уравнение от выражения;

 - устно вычислять действия над натуральными числами;

- составлять обратные задачи;

1, 2, 3,4.

Дидактический материал

3-4

Отрезок

2

4,5.09

УПЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

5

Решение упражнений. Тест

1

6.09

КЗУ

1, 2, 3, 5.

Дидактический материал

6-7

Координатный луч

2

7,9.09

УПЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

8-9

Сравнение натуральных чисел

2

10,11.09

УПЗУ

1, 2, 3,4.

Дидактический материал

10

Решение упражнений. Тест.

1

12.09

КЗУ

1, 2, 3,7.

Дидактический материал

11-12

Сложение натуральных чисел

2

13,14.09

УПЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

13

Решение упражнений. Тест

1

16.09

КЗУ

1, 2, 3,4,7.

Дидактический материал

14-15

Вычитание натуральных чисел

2

17,18.09

УПЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

16

Решение упражнений. Тест

1

19.09

КЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

17-18

Умножение и деление натуральных чисел

2

20,21.09

УПЗУ

1, 2, 3,7.

Дидактический материал

19-20

Решение упражнений. Тест.

2

23,24.09

КЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

21-22

Действия над натуральными числами

2

25,26.09

УПЗУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

23

Решение упражнений

1

27.09

УОСЗ

1, 2, 3,7.

Дидактический материал

24

Контрольная работа № 1

1

28.09

КЗУ

2, 3.

Дидактический материал

25-26

Числовые и буквенные выражения

2

30.09.

1.10

УОНМ

1, 2, 3,4.

§ 1

27-28

Упрощение выражений

2

2,3.10

УЗИМ

1, 2, 3, 5, 7.

§ 2 §3

29

Решение упражнений. Тест

1

4.10

КЗУ

1, 2, 3.

§1-§2, §3

30-31

Уравнения

2

5,7.10

КУ

1, 2, 3.

§ 4

32-33

Решение упражнений. Тест

2

8,9.10

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

§1-4

34-35

Решение текстовых задач с помощью уравнений

2

10,11.10

КУ

1, 2, 3.

§1-4

36-37

Решение упражнений.

2

12,14.10

УЗИМ

1, 2, 3,7.

§1-4

38

Контрольная работа № 2

1

15.10

КЗУ

2, 3

§1-4

39-40

Угол. Величина угла.

2

16,17.10

КУ

1, 2, 3, 5.

§ 43

41

Решение упражнений.

1

18.10

УЗИМ

1, 2, 3.

§ 43

42-43

Окружность. Круг.

2

19,21.10

КУ

1, 2, 3, 5, 7.

§ 15

44

Решение упражнений. Тест

1

22.10

УОСЗ

1, 2, 3.

§15

45

Контрольная работа № 3

1

23.10

КЗУ

2, 3.

§1-4, §43,15

46

Анализ контрольной работы

1

24.10

УККЗУ

1, 2, 3, 5.

§1,4,43,15

47-48

Решение упражнений. Тест

2

25,26.10

УОСЗ

1, 2, 3, 4, 5, 7

§1,4,43,15

Глава II  Делимость натуральных чисел.   24 часа

49-50

Делители и кратные натуральных чисел

2

28,29.10

УОНМ

- пользуясь признаками, определять делимость чисел на 2, 3, 5, 9 и 10;

- определять простые и составные числа;

- уметь раскладывать натуральные числа на простые множители;

- уметь использовать таблицу простых чисел;

- уметь записывать составные числа в виде произведения простых чисел;

- уметь составлять взаимно простые числа;

- умет находить наибольший общий делитель двух чисел;

- уметь находить общее кратное двух чисел;

- решать текстовые задачи на нахождение делителя и кратного;

1, 2, 3, 4.

§ 6

51

Простые и составные числа

1

30.10

КУ

1, 2, 3, 5, 7.

§ 10

52-53

Основные свойства делимости

2

31.10  1.11

КУ

1, 2, 3.

§ 7

54-55

Признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10.

2

2.11

12.11

УОНМ

1, 2, 3, 5, 7.

§ 8

56-57

Признаки делимости натуральных чисел на 3, 9.

2

13,14.11

КУ

1, 2, 3.

§ 9

58

Контрольная работа № 4

1

15.11

КЗУ

2, 3.

§6-10

59

Степень

1

16.11

КУ

1, 2, 3.

Дидактический материал

60-61

Разложение натурального числа на простые множители

2

18,19.11

УОНМ

1, 2, 3.

§ 11

62-63

Наибольший общий делитель

2

20,21.11

КУ

1, 2, 3.

§12

64

Решение упражнений. Тест

1

22.11

УОСЗ

1, 2, 3, 5, 7.

§11, 12

65-66

Наименьшее общее кратное

2

23,25.11

КУ

1, 2, 3.

§ 13

67

Решение упражнений. Тест

1

26.11

УОСЗ

1, 2, 3.

§12,13

68-69

Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного

2

27,28.11

УОНМ

1, 2, 3, 7.

§ 11-13

70

Контрольная работа № 5

1

29.11

КЗУ

2, 3.

§11-13

71

Работа над ошибками

1

30.11

УККЗУ

1, 2, 3.

§11-13

72

Решение упражнений. Тест

1

2.12

УПЗУ

1, 2, 3, 5, 7.

§11-13

Глава III. Обыкновенные дроби и действия над ними.   51 час

73

Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей

1

3.12

УОНМ

- читать и записывать обыкновенные дроби, указывая числитель и знаменатель;

- уметь изобразить обыкновенные дроби на координатном луче;

- найти наименьший общий знаменатель данных обыкновенных дробей;

- сравнить обыкновенные дроби на координатном луче;

- сравнить обыкновенные дроби и с различными знаменателями и с различными числителями;

- записывать частное двух натуральных чисел в виде обыкновенной дроби;

- записывать натуральное число в виде обыкновенной дроби, смешанного числа;

- сокращать обыкновенные дроби;

- записывать неправильную дробь в виде смешанного числа и наоборот, смешанного числа в виде неправильной дроби;

- записывать точку, изображенную на координатном луче с координатами;

- уметь находить число обратное данному числу;

- упрощение дроби при умножении, применяя переместительное, сочетательное, распределительное свойства умножения;

- уметь находить дробь от числа;

- находить число от дроби;

- уметь выполнять все арифметические действия с обыкновенными дробями, смешанными числами;

- уметь применять свойство взаимно обратных чисел;

- уметь выполнять арифметические действия обыкновенных дробей и натуральных чисел;

1, 2, 3.

§16

74-75

Основное свойство дроби

2

4,5.12

КУ

1, 2, 3.

§17

76

Решение упражнений. Тест

1

6.12

КЗУ

1, 2, 3.

§16, 17

77

Правильные и неправильные дроби, смешанные числа.

1

7.12

УОНМ

1, 2, 3, 5, 7.

§18

78-79

Перевод неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь.

2

9,10.12

КУ

1, 2, 3.

§18

80-81

Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче.

2

11,12.12

УОНМ

1, 2, 3.

§ 19

82

Контрольная работа № 6

1

13.12

КЗУ

2, 3.

§16-19

83-84

Приведение дробей к общему знаменателю

2

14,17.12

УОНМ

1, 2, 3.

§20

85-86

Решение упражнений. Тест

2

18,19.12

УОСЗ

1, 2, 3.

§20

87

Сравнение дробей

1

20.12

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§21

88-89

Решение упражнений. Тест

2

21,21.12

КЗУ

1, 2, 3.

§20-21

90-91

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

2

23,24.12

УОНМ

1, 2, 3, 4.

§22-25

92-93

Упражнения для повторения

2

25,26.12

УОСЗ

1, 2, 3.

§22-25

94-95

Сложение смешанных чисел

2

27,28.12

КУ

1, 2, 3.

§23

96

Решение упражнений. Тест

1

9.01

УЗИМ

1, 2, 3.

§22-23

97-98

Вычитание смешанных чисел

2

10,11.01

КУ

1, 2, 3.

§25

99-100

Упражнения для повторения Тест

2

13,14.01

УОСЗ

1, 2, 3.

§22-25

101

Решение упражнений.

1

15.01

УПЗУ

1, 2, 3, 5, 7.

§22-25

102

Контрольная работа № 7

1

16.01

КЗУ

2, 3.

§22-25

103-104

Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.

2

17,18.01

УОНМ

1, 2, 3, 4.

§26

105

Решение упражнений. Тест

1

20.01

УЗИМ

1, 2, 3.

§26

106-107

Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел

2

21,22.01

УОНМ

1, 2, 3, 4.

§28

108-109

Решение упражнений. Тест

2

23,24.01

УЗИМ

1, 2, 3.

§26,28

110-111

Действия с обыкновенными дробями

2

25,27.01

УОСЗ

1, 2, 3, 4, 5, 7.

§22-25

112-113

Упражнения для повторения. Тест

2

28,29.01

УПЗУ

1, 2, 3.

§22-25

114

Контрольная работа №8

1

30.01

УОСЗ

1, 2, 3.

§22-25

115-116

Нахождение дроби от числа и числа по его дроби

2

31.01

1.02

УОНМ

1, 2, 3.

§ 27

117

Решение упражнений. Тест

1

3.02

УЗИМ

1, 2, 3.

§27

118-119

Задачи на совместную работу

2

4,5.02

КУ

1, 2, 3.

§22-28

120

Контрольная работа № 9

1

6.02

КЗУ

2, 3.

§22-28

121

Работа над ошибками

1

7.02

УККЗУ

1, 2, 3, 7.

§22-28

122-123

Решение упражнений. Тест

2

8,10.02

УОСЗ

1, 2, 3.

§22-28

Глава IV. Десятичные дроби и действия над ними.    49 часов

124-125

Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей.

2

11,12.02

УОНМ

- правильно читать, различая разряды, записывать десятичные дроби;

- уметь записывать  обыкновенные дроби, в знаменателе которых нет простых множителей, кроме чисел 2 и 5, в виде десятичной дроби;

- уметь находить координату точки (выраженную в десятичных дробях), изображенную на координатном луче;

- уметь преобразовывать данную десятичную дробь на равную ей дробь;

- сравнивать десятичные дроби на координатном луче;

- сравнивать десятичные дроби поразрядно;

- сформулировать алгоритм сложения десятичных дробей и использовать его при сложении десятичных дробей;

- использовать переместительное, сочетательное свойство сложения для рационального способа вычислений;

- сформулировать алгоритм вычитания десятичных дробей и навыкам его применения;

- вычитать из натурального числа десятичную дробь;

- выполнять действие умножения и деления десятичных дробей;

- находить приближенное значение десятичной дроби, округление до определенного разряда;

- находить среднее арифметическое нескольких чисел;

- находить размах ряда данных, моду данных;

1, 2, 3.

§30

126

Решение упражнений. Тест

1

13,14.02

УЗИМ

1, 2, 3.

§30

127-128

Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь.

2

15,17.02

КУ

1, 2, 3.

§30

129

Изображение десятичных дробей на координатном луче.

1

18.02

УОНМ

1, 2, 3, 5, 7.

§31

130-131

Сравнение десятичных дробей.

2

19,20.02

КУ

1, 2, 3, 5, 7.

§31

132-133

Сложение и вычитание десятичных дробей.

2

21,22.02

УОНМ

1, 2, 3.

§32,33

134-135

Упражнения для повторения. Тест

2

24,25.02

УОСЗ

1, 2, 3.

§30-33

136

Решение упражнений.

1

26.02

УПЗУ

1, 2, 3.

§30-33

137

Контрольная работа № 10

1

27.02

КЗУ

2, 3.

§30-33

138-139

Умножение десятичной дроби на натуральное число

2

28.02;1.03

УОНМ

1, 2, 3.

§34

140-141

Умножение десятичных дробей.

2

3,4.03

КУ

1, 2, 3.

§35

142-143

Решение упражнений. Тест

2

5,6.03

УПЗУ

1, 2, 3.

§34,35

144-145

Деление десятичной дроби на натуральное число

2

7,10.03

УОНМ

1, 2, 3.

§36

146

Упражнения для повторения

1

11.03

УОСЗ

1, 2, 3, 7.

§36

147-148

Деление десятичной дроби на десятичную дробь.

2

12,13.03

КУ

1, 2, 3, 4.

§37

149-150

Решение упражнений. Тест

2

14,15.03

УПЗУ

1, 2, 3.

§34-37

151

Деление десятичной дроби на десятичную дробь

1

17.03

КУ

1, 2, 3, 5, 7.

§ 36.37

152-152

Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000, … и на 0,1; 0,01; 0,001; ……

2

18,19.03

КУ

1, 2, 3.

§34-37

153-154

Упражнения для повторения

2

31.03;1.04

УОСЗ

1, 2, 3.

§34-37

155

Контрольная работа № 11

1

2.04

КЗУ

1, 2, 3.

§34-37

156-157

Действия с десятичными и обыкновенными дробями

2

3,4.04

УПЗУ

1, 2, 3, 4, 5.

§31-37

158-159

Упражнения для повторения

2

5,7.04

УОСЗ

1, 2, 3.

§31-37

160

Решение упражнений. Тест

1

8.04

УПЗУ

1, 2, 3.

§34-37

161-162

Округление десятичных дробей

2

9,10.04

КУ

1, 2, 3.

§38

163

Среднее арифметическое нескольких чисел.

1

11.04

УОНМ

1, 2, 3.

§39

164-165

Мода, размах, медиана.

2

12,14.04

КУ

1, 2, 3, 4, 5, 7.

§39

166

Решение упражнений.

1

15.04

УЗИМ

1, 2, 3.

§38,39

167

Контрольная работа №12

1

16.04

КЗУ

1, 2, 3.

§32-39

168

Работа над ошибками

1

17.04

УККЗУ

1, 2, 3.

§34-39

169-170

Решение упражнений.

2

18,19.04

УОСЗ

1, 2, 3.

§31-39

171-172

Упражнение для повторения. Тест.

2

21,22.04

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

§30-39

Глава V Проценты.    14 часов

173-174

Процент

2

23,24.04

УОНМ

- применять термин процент, приводить примеры его использования в повседневной жизни;

- находить проценты от заданного числа, число по заданным его процентам, выражать отношение чисел в процентах, записывать процент в виде дроби;

- содержательно оценивать статистическую информацию, представленную в таблицах и на диаграммах;

- вычислять значения величин с помощью соответствующих формул;

1, 2, 3.

§41

175

Решение упражнений. Тест

1

25.04

УЗИМ

1, 2, 3.

§41

176-177

Нахождение процента от числа и числа по ее процентам

2

26,28.04

КУ

1, 2, 3.

§42

178-179

Решение упражнений. Тест

2

29,30.04

УОСЗ

1, 2, 3.

§41,42

180

Способы представления статистических данных.

1

2.05

УОНМ

1, 2, 3.

§41-42

181

Диаграммы

1

3.05

КУ

1, 2, 3, 4, 5, 7.

§45-46

182

Формулы.

1

5.05

КУ

1, 2, 3.

§ 5

183

Контрольная работа №13

1

6.05

КУ

1, 2, 3.

§5

184-185

Вычисления по формулам

2

8,10.05

КЗУ

1, 2, 3.

§41-46, §5

186

Упражнения для повторения

1

12.05

УККЗУ

1, 2, 3, 7.

§41-46, §5

Повторение курса математики 5 класса.  18 часов

187-188

Делимость натуральных чисел.

2

13,14.05

УПЗУ

- изображать на координатном (числовом) луче точки с заданными координатами;


 - решать уравнения, используя зависимости между компонентами арифметических действий;


-  решать текстовые задачи арифметическим способом или с помощью уравнений;



 -  сокращать обыкновенные дроби;

 -  выполнять арифметические действия над обыкновенными дробями;
 -  решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби;
-  выполнять арифметические действия с десятичными дробями;


  - находить проценты от числа и число по его процентам;

1, 2, 3, 4.

§6-13

189-190

Свойства арифметических действий. Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями.

2

16,17.05

УОСЗ

1, 2, 3, 5, 7.

§22-29

191-192

Нахождение значений выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби.

2

18,19.05

УПЗУ

1, 2, 3.

§22-39

193-194

Уравнения.

2

20,21.05

УОСЗ

1, 2, 3.

§4

195-196

Решение текстовых задач.

2

23,24.05

УПЗУ

1, 2, 3.

§4, §29

197

Решение упражнений. Тест

1

25.05

КЗУ

1, 2, 3.

§24-28

198-199

Процент. Нахождение процентов от числа и числа по его процентам.

2

УПЗУ

1, 2, 3.

§41§42

200-201

Округление чисел.

2

УПЗУ

1, 2, 3.

§38

202

Итоговая контрольная работа №14

1

КЗУ

1, 2, 3.

Гл1-5

203-204

Решение упражнений. Тест

1

УОСЗ

1, 2, 3, 5, 7.

Гл 1-5

Всего    204 часа.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся, модуль 6.

Принятые сокращения в тематическом планировании

Тип урока

Форма контроля

7 модулей используемые в уроках

УОНМ – урок ознакомления с новым материалом

МД – математический диктант

1 – новые подходы в преподавании и обучении.

УЗИМ – урок закрепления изученного материала

СР – самостоятельная работа

2 - обучение критическому мышлению

УПЗУ – урок применения знаний и умений

ФО – фронтальный опрос

3 – оценивание для обучения и оценивание обучения.

КУ – комбинированный урок

ПР – практическая работа

4 – использование информационно – коммуникационных технологий в преподавании.

КЗУ – контроль знаний и умений

ДМ – дидактические материалы

5 – обучение талантливых и одаренных детей.

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

КР – контрольная работа

6 – преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

УККЗУ- урок контроля и коррекции знаний и умений

7 – управление и лидерство в обучении.

Математика, 5.

6 часов в неделю, всего 204 часа.

Математика, 5 учебник для общеобразовательной школы

Автор: Алдамуратова Т.А.,  Байшоланов Е.С..

График проведения контрольных работ 5 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

28.09

№ 8

№ 2

15.10

№ 9

№ 3

23.10

№ 10

№ 4

15.11

№ 11

№ 5

29.11

№ 12

№ 6

13.12

№ 13

№ 7

№ 14

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________  Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     6  „ Б”  сыныбына арналған

математика   бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  математике    в  6  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________  Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     5  „ Б”  сыныбына арналған

математика   бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  математике    в  5  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________  Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     7 „ Б”  сыныбына арналған

алгебра   бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  алгебре    в  7  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________  Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     9 „ Б”  сыныбына арналған

алгебра   бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  алгебре    в  9  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________ Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.    

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     7 „ Б”  сыныпқа арналған

геометрия   бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  геометрии    в  7  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________ Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.    

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     9 „ Б”  сыныпқа арналған

геометрия   бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  геометрии    в  9  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________

 Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     10 „ Б”  сыныбына  арналған

геометрия  бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  геометрии    в  10  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Алгебра и начала анализа, 10.

3 часа в неделю, всего 102 часа

Алгебра, 10  учебник  для  10  класса  естественно – математического направления общеобразовательной  школы

            Автор: А.Абылкасымова,  К.Шойынбеков, В.Корчевский,  З.Жумагулова

График  проведения  контрольных  работ по алгебре и началам анализа в 10 «Б» классе

№ контрольной   работы

дата

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

Пояснительная записка

Мұғалім:

Учитель: Хамицевич Н.Ю.

Жұмыс өтілі:

Стаж работы:  15 лет

Квалификациялық категория:

Квалификационная категория:  ІI категория

Жартыжылдыққа арналған сағат саны: 1 - ____, 2 - _____

Количество часов на 2013/14 уч. г    5кл. -  204 ч ;     6кл. - 204 ч;   7кл. – алг.- 102 ч;    геом. - 68 ч ;  9 кл. – алг – 102;  геом – 68;     10кл. - алг.- 102;      геом. -  68.

Аптасына сағат: _____

В неделю:  5 кл – 6  ч.,  6 кл – 6 ч.,  7 кл– 5 ч (3 – алгебра, 2- геометрии), 9 кл -5 ч  (3-алгебра, 2 -геометрия), 10 кл – 5 ч. (3-алгебра, 2 геометрия), 11кл -5ч (3 – алгебра, 2- геометрия)

Жоспардағы бақылау жұмысы:

Плановых  контрольных  работ: 5 кл -13; 6 кл – 15; 7 кл (ал -9, геом - 7); 9 кл (ал – 6, геом-6); 10 кл (ал-, геом- ); 11 кл (аг - , геом - ).

Кітап:

Учебник: Математика,5    Авторы: Т.А. Алдамуратова,  Е.С. Байшоланов

                 Математика,6    Авторы: Т.А. Алдамуратова,  Т.С. Байшоланов

                 Алгебра, 7         Авторы:  : А.Абылкасымова,  И.Бекбоев, А.Абдиев,  З.Жумагулова

                 Геометрия, 7       Авторы:   А.Абдиев,  Ж.Кайдасов,  Г. Досмаганбетова.

                 Алгебра,9        Авторы: А.Абылкасымова,  В. Корчевский,   З.Жумагулова

                 Геометрия,9       Авторы: А.Шыныбеков.

                 Алгебра и начала анализа,10          Авторы: А.Абылкасымова,  К.Шойынбеков, В.Корчевский,  З.Жумагулова

                 Геометрия,10       Авторы: Ж.Кайдасов,  В.Гусев, И.Бекбоев, А.Абдиев.

                Алгебра и начала анализа, 11      Авторы: А.Абылкасымова,  А.Абдиев, В.Корчевский,  З.Жумагулова

                Геометрия, 11      Авторы: Ж.Кайдасов,  В.Гусев, И.Бекбоев, А.Кагазбаева.

             

Ә.Б. отырысында қаралған

хаттама № _________

РАССМОТРЕНО на заседании МО    

Протокол № ____  от ____________

Руководитель МО: _______________

Хамицевич Н.Ю.

КЕЛIСIЛГЕН:

Оқу iсiнiң орынбасары :  _____________

  Куличенко В.Б.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УР: _______________        

  Куличенко В.Б.

     

БЕКIТЕМIН:                        

Мектеп директоры  Раисов Т.Т.

 _____________________________

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ШСШ  Раисов Т.Т.

_____________________________________

Шолақсай  орта  мектебі   2013-2014 оқу жылының     10 „ Б”  сыныбына арналған

алгебра және анализ бастамалары  бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Календарно – тематическое планирование

 по  алгебре и начала анализа   в  10  « Б » классе  Шолаксайской средней школы  на 2013-2014 уч. год

Календарно – тематическое планирование по математике 6  класс

Всего – 204 часа (по 6 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

Повторение курса математики 5 класса.  12 часов.

1-2

Делимость натуральных чисел. Свойства арифметических действий.

2

2,3.09

УОСЗ

 - решать уравнения, используя зависимости между компонентами арифметических действий;
-  решать текстовые задачи арифметическим способом или с помощью уравнений;
 -  сокращать обыкновенные дроби;

 -  выполнять арифметические действия над обыкновенными дробями;
 -  решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби;
-  выполнять арифметические действия с десятичными дробями;
  - находить проценты от числа и число по его процентам;

1, 2, 3.

Дидактический материал

3-4

Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями.

2

4,5.09

УОСЗ

1, 2, 3, 4.

Дидактический материал

5-6

Решение упражнений. Тест.

2

6,7.09

УПЗУ

1, 2, 3, 5, 7.

Дидактический материал

7-8

Нахождение значений выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби.

2

9,10.09

УОСЗ

1, 2, 3.

Дидактический материал

9

Уравнения. Решение текстовых задач.

1

11.09

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

Дидактический материал

10

Процент. Нахождение процентов от числа и числа по его процентам.

1

12.09

УОСЗ

1, 2, 3.

Дидактический материал

11

Округление чисел;

1

13.09

УОСЗ

1, 2, 3.

Дидактический материал

12

Решение упражнений. Тест.

1

14.09

КЗУ

1, 2, 3,4,5, 7

Дидактический материал

Глава I  Отношение и пропорции.      24 часа.

17,18.09

13

Отношение.

1

16.09

УОНМ

- определение отношения;

- предыдущий член, последующий член     отношения;

- свойство отношения.

- находить отношение, обратное данному;

- преобразовать отношение, используя свойство отношения;

- выражать в процентах отношение двух чисел.

- составлять пропорции по условиям текстовых задач

-  вычислять длину окружности и площадь круга;

1, 2, 3.

§1.1

14-15

Пропорция. Основное свойство пропорции.

2

17,18.09

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§1.2  §1.3

16-17

Решение упражнений. Тест.

2

19,20.09

УЗИМ

1, 2, 3.

§1.1-1.3

18

Основное свойство пропорции.

1

21.09

УОНМ

1, 2, 3, 5, 7.

§1.3

19-20

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

2

23,24.09

КУ

1, 2, 3.

§1.4-1.6

21

Решение упражнений. Тест.

1

25.09

УЗИМ

1, 2, 3.

§1.4-1.6

22

Контрольная работа №1

1

26.09

КЗУ

1, 2, 3.

§1.1-1.6

23-24

Решение задач с помощью пропорций.

2

27,28.09

КУ

1, 2, 3.

§1.8

25

Решение упражнений. Тест.

1

30.09.

УОСЗ

1,2,3, 4,5,7.

§1.8

26-27

Нахождение процента от числа и числа по ее процентам с помощью пропорции

2

1,2.10

УОНМ

1, 2, 3.

§1.8

28

Использование пропорции при построении диаграмм

1

3.10

КУ

1, 2, 3.

§1.8

29-30

Масштаб.

2

4,5.10

КУ

1, 2, 3, 5.

§1.7

31-32

Длина окружности. Площадь круга.

2

7,8.10

КУ

1, 2, 3, 5.

§1.7

33

Сфера. Шар.

1

9.10

УОНМ

1, 2, 3, 5, 7

§1.7

34

Контрольная работа №2

1

10.10

КЗУ

1, 2, 3.

§1.7-1.8

35

Работа над ошибками.

1

11.10

УККЗУ

1, 2, 3, 5.

§1.1-1.8

36

Упражнения для повторения.

1

12.10

УОСЗ

1, 2,3, 4,5, 7

§1.1-1.8

Глава II Рациональные числа и действия над ними.    50 часов. 

18.10

22.10

37

Положительные и отрицательные числа.

1

14.10

УОНМ

- находить и записывать число, противоположное данному числу;

- находить модуль данного числа, понимать его геометрический смысл;

- отмечать точки по их заданным координатам, определять координаты точек на координатной прямой.

- сравнивать положительные и отрицательные числа между собой и с нулём;

- выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел на основе соответствующих правил;

- выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел на основе соответствующих правил;

- вычислять значения числовых выражений, содержащих положительные и отрицательные числа;

- выполнять сложение и вычитание рациональных чисел с помощью координатной прямой;

- выполнять решение простейших уравнений, содержащих неизвестную под знаком модуля;

- применять переместительное, сочетательное свойства умножения;

- выполнять умножение, деление рациональных чисел;

1, 2, 3, 4.

§2.1

38

Координатная прямая.

1

15.10

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§2.2

39

Противоположные числа.

1

16.10

КУ

1, 2, 3, 4, 5.

§2.3

40

Целые числа. Рациональные числа.

1

17.10

КУ

1, 2, 3.

§2.3

41

Модуль числа.

1

18.10

КУ

1, 2, 3.

§2.4

42-43

Решение простейших уравнений, содержащих неизвестную под знаком модуля.

2

19,21.10

КУ

1, 2, 3, 5, 7.

§2.4

44-45

Сравнение рациональных чисел.

2

22,23.10

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§2.5

46

Решение упражнений. Тест.

1

24.10

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§2.1-2.5

47

Контрольная работа №3

1

25.10

КЗУ

1, 2, 3.

§2.1-2.5

48-49

Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой.

2

26,28.10

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§3.1

50-51

Сложение отрицательных  рациональных  чисел.

2

29,30.10

КУ

1, 2, 3, 5.

§3.1

52

Упражнения для повторение. Тест.

1

31.10

УЗИМ

1, 2, 3, 5, 7.

§3.1

53-54

Сложение рациональных чисел с разными знаками.

2

1,2.11

УОНМ

1, 2, 3, 4,5,7.

§3.2

55-56

Решение упражнений. Тест.

2

12,13.11

УПЗУ

1, 2, 3.

§3.2

57

Свойства сложения рациональных чисел.

1

14.11

КУ

1, 2, 3, 5,7

§3.1-3.2

58

Контрольная  работа №4

1

15.11

КЗУ

1,2,3.

§3.1-3.2

59-60

Вычитание рациональных чисел.

2

16,18.11

УОНМ

1, 2, 3.

§3.3

61-62

Решение упражнений. Тест.

2

19,20.11

§3.3

63-64

Расстояние между точками координатной прямой.

2

21,22.11

КУ

1, 2, 3.

§3.3

65

Контрольная работа №5

1

23.11

КЗУ

1, 2, 3.

§3.1-3.3

66-67

Умножение рациональных чисел.

2

25,26.11

КУ

1, 2, 3, 5.

§3.4

68

Решение упражнений. Тест.

1

27.11

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

§3.4

69

Переместительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел.

1

28.11

УОНМ

1, 2, 3, 5, 7.

§3.4

70-71

Деление рациональных чисел.

2

29,30.11

КУ

1, 2, 3, 5.

§3.5

72

Решение упражнений. Тест.

1

2.12

УЗИМ

1, 2, 3.

§3.5

73

Контрольная работа №6

1

3.12

КЗУ

1, 2, 3.

§3.4-3.5

74

Работа над ошибками

1

4.12

УККЗУ

1, 2, 3, 5.

§3.1-3.5

75-76

Действия над рациональными числами.

2

5,6.12

УПЗУ

1, 2, 3.

§3.1-3.5

77-78

Упражнения для повторения. Тест.

2

7,9.12

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§3.1-3.5

79

Решение упражнений.

1

10.12

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

§3.4

80

Контрольная работа №7

1

11.12

КЗУ

1, 2, 3.

§3.1-3.5

81

Работа над ошибками

1

12.12

УККЗУ

1, 2, 3, 5.

§3.5

82-83

Упражнения для повторения. Тест.

2

13,14.12

КЗУ

1, 2, 3, 5,7.

§3.5

84-85

Решение упражнений.

2

17,18.12

УОСЗ

1, 2, 3,4,5,7

§3.5

86

Закрепление алгоритма решения действий с рациональными числами.

2

19,19.12

УПЗУ

1, 2, 3, 5,7.

§2.1-3.5

Глава III  Выражения и тождества.   15 часов.

87

Переменная

1

20.12

УОНМ

-  выполнять тождественные преобразования;

- приводить подобные слагаемые, раскрывать скобки;

-  доказывать тождества;


 - решать уравнения, содержащие скобки и подобные слагаемые;

- применять распределительное свойство сложения и  умножения;

1, 2, 3, 5.

§4.1

88-89

Распределительное свойство сложения и умножения.

2

21,23.12

КУ

1, 2, 3, 5.

§4.2

90

Раскрытие скобок.

1

24.12

УОНМ

1, 2, 3.

§4.3

91

Решение упражнений. Тест.

1

25.12

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§4.3

92-93

Коэффициент. Подобные слагаемые.

2

26,26.12

КУ

1, 2, 3, 5.

§4.3

94

Приведение подобных слагаемых.

1

27.12

КУ

1, 2,3, 4,5,7.

§4.4

95

Решение упражнений. Тест.

1

27.12

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§4.1-4.2

96-97

Тождественные преобразования выражений.

2

28.12

УОНМ

1, 2, 3.

§4.4

98-99

Решение упражнений.

2

УОСЗ

1, 2, 3.

§4.1-4.4

100

Контрольная работа №8

1

КЗУ

1, 2, 3.

§4.1-4.4

101

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1, 2, 3, 5.

§4.1-4.4

Глава IV  Линейные уравнения с одной переменной.  16 часов.

102-103

Числовые равенства и их свойства.

2

УОНМ

- решать линейные уравнения с одной переменной;


- решать линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля;


- изображать числовые промежутки;


 -  находить объединение числовых промежутков;


  

1, 2, 3.

§5.1

104-105

Линейное уравнение с одной переменной.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§5.1

106-107

Упражнения для повторения. Тест.

2

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

§5.1

108

Решение упражнений.

1

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

§5.1

109-110

Решение задач с помощью линейных уравнений.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§5.1

111-112

Решение упражнений. Тест.

2

КЗУ

1, 2, 3, 5.

§5.1

113-114

Линейные уравнения, содержащие переменную под знаком модуля.

2

УОНМ

1, 2, 3, 5,7.

§5.1

115

Решение упражнений.

1

УОСЗ

1, 2, 3,4, 5.

§5.1

116

Контрольная работа №9

1

КЗУ

1, 2, 3, 5.

§5.1

117

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1, 2, 3.

§5.1

Глава V Линейные неравенства с одной переменной и их системы.   20 часов. 

118-119

Числовые неравенства и их свойства.

2

УОНМ

-  находить пересечение числовых промежутков;

-  находить объединение числовых промежутков;


  -  находить пересечение числовых промежутков;
 -  решать линейные неравенства с одной переменной;

-  решать системы линейных неравенств с одной переменной;


 -  решать линейные неравенства с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля;

1, 2, 3, 5.

§5.2

120-121

Числовые промежутки.

2

КУ

1, 2, 3.

§5.6

122-123

Объединение и пересечение числовых промежутков.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§5.6

124-125

Решение упражнений. Тест.

2

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§5.2;5.6

126-127

Линейное неравенство с одной переменной.

2

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§5.7

128

Решение упражнений. Тест.

1

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

§5.6;5.7

129-130

Система линейных  неравенств с одной переменной.

2

УОНМ

1, 2, 3, 5.

Дидактический материал

131-132

Упражнения для повторения.

2

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

Дидактический материал

133-134

Линейные неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.

2

УОНМ

1, 2, 3, 5.

§5.3

135

Решение упражнений.

1

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

§5.2-5.7

136

Контрольная работа №10

1

КЗУ

1, 2, 3.

§5.2-5.7

137

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1, 2, 3.

§5.2-5.7

Глава VI  Координатная плоскость. 13 часов.

138-139

Плоскость. Перпендикулярные прямые и отрезки.

2

УОНМ

- приводить примеры центральной и осевой симметрии в жизни, искусстве, на моделях и рисунках фигур;

-  строить точки с рациональными координатами на координатной плоскости;
-  находить координаты точек на координатной плоскости;

 -  находить расстояние от точки до прямой;

- строить центрально-симметричные фигуры и фигуры, симметричные относительно оси; 

1, 2, 3, 4,5,7.

§6.1,6.2

140-141

Параллельные прямые.

2

КУ

1, 2,3,4, 5,7.

§6.3

142-143

Координатная плоскость.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§6.4

144-145

Прямоугольная система координат.

2

УОНМ

1, 2, 3, 5,7.

§6.4

146

Решение упражнений. Тест.

1

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§6.1-6.4

147-148

Осевая и центральная симметрия.

2

КУ

1, 2, 3,4,5,7.

§6.6;6.7

149

Контрольная работа №11

1

КЗУ

1, 2, 3, 5.

§6.1-6.7

150

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1, 2, 3.

§6.1-6.8

Глава VII Функция. Линейная функция.  15 часов.

151

Функция.

1

УОНМ

-  находить значение функции по формуле, по таблице, по графику для указанного аргумента и аргумент по указанному значению функции;
-  строить график функции

y = kx +b;
-  устанавливать свойства линейной функции;
-  задавать линейную функцию формулой по ее графику;
 -  устанавливать взаимное расположение графиков линейных функций по заданным формулам;

1, 2, 3.

§7.1

152-153

Задание функции с помощью формулы.

2

КУ

1, 2, 3.

§7.1

154-155

Табличный способ задания функции.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§7.2

156-157

Графический способ задания функции.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§7.3

158-159

Линейная функция и ее график.

2

УОНМ

1, 2, 3.

§7.4

160

Решение упражнений. Тест.

1

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§7.1-7.4

161-162

Взаимное расположение графиков линейных функций.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§7.6

163

Решение упражнений.

1

УОСЗ

1, 2, 3, 5,7.

§7.1-7.6

164

Контрольная работа №12

1

КЗУ

1, 2, 3, 5.

§7.1-7.6

165

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1, 2, 3.

§7.1-7.6

Глава  VIII  Линейные уравнения с двумя переменными и их системы. 21 час.

166

Линейные уравнения с двумя переменными и его график.

1

УОНМ

- строить график линейного уравнения с двумя переменными;


-  решать системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения; способом подстановки и графическим способом;


- решать задачи с помощью составления системы линейных уравнений с двумя переменными.

- в линейных уравнениях с двумя переменными выражать одно переменное через другое;

- находить решения линейных уравнений с двумя переменными и делать их запись;

- применять свойства линейных уравнений с двумя переменными;

1, 2, 3.

§8.1;8.2

167

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

КУ

1, 2, 3, 5,7.

§8.3

168-169

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

2

УОНМ

1, 2, 3.

§8.4

170-171

Решение упражнений. Тест.

2

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

§8.1-8.4

172-173

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки.

2

УОНМ

1, 2, 3, 5,7.

§8.4

174-175

Решение упражнений. Тест.

2

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

§8.1-8.4

176

Контрольная работа №13

1

КЗУ

1, 2, 3, 5.

§8.1-8.4

177-178

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.

2

УОНМ

1, 2, 3.

§8.3

179-180

Решение упражнений. Тест.

2

УЗИМ

1, 2, 3, 5.

§8.3

181-182

Решение задач с помощью составления системы линейных уравнений.

2

КУ

1, 2, 3, 5.

§8.5

183-184

Решение упражнений.

2

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

§8.1-8.5

185

Контрольная работа №14

1

КЗУ

1, 2, 3, 5.

§8.1-8.5

186

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1, 2, 3.

§8.1-8.6

Повторение курса математики 6 класса.   18 часов.

187-188

Арифметические действия с рациональными числами.

2

УОСЗ

-  выполнять арифметические действия с рациональными числами;
- решать линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля;
- изображать числовые промежутки;
 -  решать линейные неравенства с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля;
 - строить точки с рациональными координатами на координатной (числовой) прямой (оси) и координатной плоскости;
-  находить значение функции по формуле, по таблице, по графику для указанного аргумента и аргумент по указанному значению функции;
 -  задавать линейную функцию формулой по ее графику;
- строить график линейного уравнения с двумя переменными;
-  решать системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения; способом подстановки и графическим способом;

1, 2, 3,4,5.

Глава 2

189

Модуль числа.

1

КУ

1, 2, 3, 5.

Глава 2

190-191

Решение уравнений.

2

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

Глава 2

192

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

1

УОСЗ

1, 2, 3, 5.

Глава 1

193

Координатная плоскость.

1

УОСЗ

1, 2, 3, 5,7.

Глава 6

194-195

Линейное уравнение с одной переменной. Тест.

2

КЗУ

1, 2, 3, 5.

Глава 8

196

Линейные неравенства с одной переменной и их системы.

1

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

Глава 8

197

Линейное уравнение и неравенство с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля.

1

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

Глава 5

198

Функция.

1

УПЗУ

1, 2,3,4, 5,7.

Глава 7

199

Линейная функция и ее график.

1

УПЗУ

1, 2, 3.

Глава 7

200

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

УПЗУ

1, 2, 3.

Глава 8

201

Упражнения для повторения.

1

УПЗУ

1, 2, 3, 5.

Глава 8

202

Итоговая контрольная работа №15

1

КЗУ

1, 2, 3, 5.

Глава 1-8

203-204

Решение упражнений. Тест.

2

УККЗУ

1, 2,3,4,5,7.

Глава 1-8

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся, модуль 6.

Математика, 6.

6 часов в неделю, всего 204 часа.

Математика, 6 учебник для общеобразовательной школы

Автор: Алдамуратова Т.А.,  Байшоланов Т.С..

График проведения контрольных работ 6 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

26.09

№ 8

13.01

№ 2

10.10

№ 9

31.01

№ 3

25.10

№ 10

24.02

№ 4

15.11

№ 11

12.03

№ 5

23.11

№ 12

10.04

№ 6

3.12

№ 13

23.04

№ 7

11.12

№ 14

3.05

№ 15

22.05

Календарно – тематическое планирование по алгебре 7   класс

Всего – 102 часа (по 3 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

Повторение курса математики 5-6 классов.   6 часов.

1

Арифметические действия над рациональными числами. Модуль числа.

1

2.09

УПЗУ

- решения уравнений с помощью переноса слагаемых из одной части уравнения в другую и использования правил раскрытия скобок;

- построения графика линейной функции; установления свойств функции по ее графику;  

-  решения линейных неравенств с одной переменной и их систем; линейных уравнений и неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком модуля;

1,2,3,7.

Дидактический материал

2

Прямая и обратная пропорциональная зависимости. Координатная прямая. Координатная плоскость.

1

5.09

КУ

1,2,3,4

Дидактический материал

3

Формулы. Линейное уравнение с одной переменной. Линейные неравенства с одной переменной и их системы.

1

7.09

УПЗУ

1,2,3,5

Дидактический материал

4

Линейное уравнение и неравенства с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля.

1

9.09

КУ

1,2,3,5

Дидактический материал

5

Функция. Линейная функция. Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

12.09

УОСЗ

1,2,3,5

Дидактический материал

6

Решение текстовых задач. Тест.

1

14.09

КЗУ

1,2,3,5,7

Дидактический материал

Глава I  Степень с натуральным и целым показателем.  15 часов.

7-8

Степень с натуральным показателем и его свойства.

2

9,12.09

УОНМ

- применять свойства степени с целым показателем;
-
 строить график функции

и устанавливать ее свойства;
 - строить график функции

и устанавливать ее свойства;
-  строить график функции

и устанавливать ее свойства; 

1,2,3,5

§1

9

Решение упражнений.

1

14.09

УПЗУ

1,2,3,5

§1

10 -11

Степень с целым показателем и его свойства.

2

16,19.09

УОНМ

1,2,3,4,5

§2

12-13

Решение упражнений. Тест.

2

21,23.09

УОСЗ

1,2,3,5,7

§2

14-15

Функции вида у=ах2 и у=ах3 .

2

26,28.09

УОНМ

1,2,3,4

§3

16

Решение упражнений.

1

30.09

УПЗУ

1,2,3,5

§3

17-18

Функция у=  и ее график.

2

3,5.10

КУ

1,2,3

§4

19

Решение упражнений.

1

7.10

УЗИМ

1,2,3,5

§4

20

Контрольная работа №1

1

10.10

КЗУ

1,2,3,5

§1-4

21

Работа над ошибками.

1

12.10

УККЗУ

1,2,3,5,7

§1-4

Глава II Одночлены и многочлены. 16 часов. 

22

Одночлен.

1

14.10

УОНМ

-  записывать одночлен в стандартном виде;
-  записывать многочлен в стандартном виде;

- находить степень одночлена,
многочлена;
-  приводить подобные члены многочлена;
-  складывать, вычитать и умножать многочлены;
 -  делить одночлен и многочлен на одночлен;

-  выполнять разложение многочлена на множители, используя вынесение общего множителя за скобки, способ группировки;

1,2,3

§5

23

Стандартный вид одночлена.

1

17.10

КУ

1,2,3,4

§5

24-25

Многочлен и действия над ними.

2

19,21.10

КУ

1,2,3,5

§6

26-27

Решение упражнений. Тест.

2

24,26.10

УОСЗ

1,2,3,5,7

§5-6

28

Упражнения для повторения.

1

28.10

УПЗУ

1,2,3,5

§5-6

29

Контрольная работа № 2

1

31.10

КЗУ

1,2,3.

§5-6

30-31

Разложение многочлена на множители.

2

2.11;14.11

УОНМ

1,2,3,4

§7

32-33

Решение упражнений. Тест.

2

16,18.11

УОСЗ

1,2,3,5,7

§7

34

Упражнения для повторения.

1

21.11

УПЗУ

1,2,3,5,7

§5-7

35

Контрольная работа №3

1

23.11

КЗУ

1,2,3

§7

36

Работа над ошибками.

1

25.11

УККЗУ

1,2,3

§5-7

37

Решение упражнений.

1

28.11

УОСЗ

1,2,3,5

§5-7

Глава III Формулы сокращенного умножения.  25 часов.

38-39

Формула разности квадратов двух выражений.

2

30.11;2.12

УОНМ

-  использовать формулы сокращенного умножения;

- выполнять тождественные преобразования выражений;


1,2,3,4,5,7

§8

40-41

Решение упражнений. Тест.

2

5,7.12

УОСЗ

1,2,3,5

§8

42

Упражнения для повторения.

1

9.12

УПЗУ

1,2,3

§8

43-44

Формула квадрата суммы и квадрата разности двух выражений.

2

12,14.12

КУ

1,2,3,5

§9

45-46

Решение упражнений. Тест.

2

19,21.12

УОСЗ

1,2,3,5

§9

47

Упражнения для повторения.

1

23.12

УПЗУ

1,2,3,5

§9

48

Контрольная работа №4

1

26.12

КЗУ

1,2,3

§8-9

49-50

Формулы куба суммы и куба разности двух выражений.

2

28.12

КУ

1,2,3,5,7

§10

51

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§10

52-53

Формулы суммы и разности кубов двух выражений.

2

КУ

1,2,3,5,7

§11

54

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,5

§11

55-56

Тождественные преобразования выражений.

2

УОНМ

1,2,3,5

§11

57-58

Упражнения для повторения. Тест.

2

УЗИМ

1,2,3,5,7

§10-11

59

Тождественные преобразования выражений.

1

УОНМ

1,2,3

§11

60

Контрольная работа №5

1

КЗУ

1,2,3

§10-11

61

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3

§10-11

62

Решение упражнений.

1

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

§10-11

Глава IV  Рациональные дроби и действия над ними.  25 часов. 

63-64

Рациональная дробь и ее основное свойство.

2

УОНМ

-  складывать, вычитать, умножать, возводить в степень и делить рациональные дроби;


 -  выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;


 - записывать число в стандартном виде;

1,2,3,4,5,7

§12

65-66

Сокращение дроби.

2

КУ

1,2,3

§12

67-68

Сложение и вычитание рациональных дробей.

2

КУ

1,2,3,5

§13

69-70

Решение упражнений. Тест.

2

УЗИМ

1,2,3,5

§12-13

71-72

Упражнения для повторения.

2

УОСЗ

1,2,3,5

§12-13

73

Контрольная работа №6

1

КЗУ

1,2,3

§12-13

74-75

Умножение, деление и возведение в степень рациональных дробей.

2

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§14

76-77

Решение упражнений.

2

УККЗУ

1,2,3,5

§14

78

Действия с рациональными дробями.

1

УОСЗ

1,2,3,5

§14

79-80

Тождественное преобразование рациональных дробей.

2

КУ

1,2,3

§15

81-82

Упражнения для повторения.

2

УЗИМ

1,2,3,5,7

§15

83-84

Тождественное преобразование рациональных дробей.

2

КУ

1,2,3

§15

85

Контрольная работа №7

1

КЗУ

1,2,3

§14-15

86

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3

§14-15

87

Упражнения для повторения

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

§14-15

Глава V Элементы приближенных вычислений. 5 часов.

88

Возникновение приближенных чисел.

1

УОНМ

-  записывать приближенное значение величины и числа;

 -  выполнять действия над приближенными значениями чисел;
-  находить абсолютную погрешность приближенного значения величины и числа;

1,2,3,5,7

§16

89

Абсолютная погрешность.

1

УОНМ

1,2,3

§16

90-91

Относительная погрешность приближенного значения.

2

КУ

1,2,3,5

§17

92

Действия над приближенными числами.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

§18

Повторение курса алгебры 7 класса.  10 часов.

93

Арифметические действия над рациональными числами.

1

УОСЗ

- применять свойства степени с целым показателем;


-
 строить графики функции;

-  выполнять действия над приближенными значениями чисел;


-  складывать, вычитать, умножать, возводить в степень и делить рациональные дроби;

-  использовать формулы сокращенного умножения;

-  складывать, вычитать и умножать многочлены;
 -  делить одночлен и многочлен на одночлен;

-  выполнять разложение многочлена на множители, используя вынесение общего множителя за скобки, способ группировки;

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

94

Координатная плоскость.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

95

Линейное уравнение и неравенства с одной переменной, в том числе уравнение и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля. Системы линейных неравенств с одной переменной.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический

материал

96

Степень с целым показателем и ее свойства. Многочлены.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава 1

97

Формулы сокращенного умножения. Арифметические действия над рациональными дробями.

1

УОСЗ

1,2,3,4,5,7

Глава 1

98

Тождественные преобразования рациональных выражений. Функции вида

их свойства и графики.

1

УОСЗ

1,2,3,4,5,7

Глава 2

99

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

100

Решение текстовых задач.

1

УОСЗ

1,2,3,4,5,7

Глава1-5

101

Итоговая контрольная работа №8

1

КЗУ

1,2,3,5,7

Глава 1-5

102

Упражнения для повторения. Тест.

1

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава 1-5

Всего 102 часа.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Алгебра, 7.

3 часов в неделю, всего 102 часа.

Алгебра, 7 учебник для общеобразовательной школы

Автор: А.Абылкасымова, В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жумагулова.

График проведения контрольных работ по алгебре 7 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

10.10

№ 5

№ 2

31.10

№ 6

№ 3

23.11

№ 7

№ 4

26.12

№ 8

Календарно – тематическое планирование по алгебре 9  класс

Всего – 102 часа (по 3 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

Повторение курса алгебры 7-8 классов.   6 часов.

1

Выполнение действий над действительными числами. Степень с целым показателем и ее свойства.

1

2.09

УЗИМ

- выполнения действий над действительными числами;  

- разложения многочлена на множители, в том числе с использованием формул сокращенного умножения; преобразования рациональных выражений, доказательства тождеств;

- решения линейных уравнений с одной переменной, в том числе уравнений, содержащих переменную под знаком модуля;

- решения линейных неравенств с одной переменной и их систем; решения неравенств, содержащих переменную под знаком модуля; решения систем линейных уравнений с двумя переменными; - построения графиков функции

1,2,3

2

Тождественные преобразования рациональных выражений. Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.

1

4.09

УПЗУ

1,2,3

3

Линейные, квадратные и дробно-рациональные уравнения. Линейные, квадратные и дробно-рациональные неравенства.

1

6.09

УПЗУ

1,2,3

4

Системы линейных неравенств с одной переменной. Метод интервалов. Линейные уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля

1

9.09

УПЗУ

1,2,3

5

Функции вида их свойства и графики. Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

11.09

УПЗУ

6

Решение текстовых задач. Тест.

1

13.09

КЗУ

Глава I Уравнения, неравенства и их системы.  25 часов.

7-8

Линейные уравнения с двумя переменными.

2

16,18.09

УОНМ

- решения системы нелинейных неравенств с одной переменной и нелинейных уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем;

- решения текстовых задач с помощью систем нелинейных уравнений с двумя переменными;

решения квадратных уравнений; решения рациональных уравнений;

1,2,3,4,5,7

9-10

Нелинейные уравнения с двумя переменными.

2

20,23.09

УОНМ

1,2,3,4,5,7

11-12

Система уравнений с двумя переменными.

2

25,27.09

КУ

1,2,3,5,7

13

Решение упражнений. Тест.

1

30.09

КЗУ

1,2,3,4,5,7

14-15

Решение задач с помощью систем уравнений.

2

2,4.10

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

16-17

Упражнения для повторения.

2

7,9.10

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

18

Контрольная работа №1

1

11.10

КЗУ

1,2,3,5,7

19-20

Системы нелинейных неравенств с одной переменной.

2

14,16.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

21

Решение упражнений.

1

18.10

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

22-23

Неравенства с двумя переменными.

2

21,23.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

24-25

Системы нелинейных неравенств с двумя переменными.

2

25,28.10

КУ

1,2,3,5,7

26

Упражнения для повторения.

1

30.10

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

27-28

Доказательство неравенств.

2

1.11

13.11

КУ

1,2,3

29

Контрольная работа №2

1

15.11

КЗУ

1,2,3

30-31

Решение упражнений.

2

18,20.11

УККЗУ

1,2,3

Глава II Числовые последовательности. 22 часа.

32-33

Числовая последовательность и способы ее задания.

2

22,25.11

УОНМ

- нахождения n-го члена арифметической и геометрической прогрессии;

-  вычисления значений сумм первых n членов арифметической и геометрической прогрессий;

- нахождения значения суммы членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии;

- использования метода математической индукции при доказательстве математических утверждений;

1,2,3,4,5,7

34

Арифметическая прогрессия.

1

27.11

КУ

1,2,3,4,5,7

35-36

Формула п – го члена арифметической прогрессии.

2

29.11

2.12

УОНМ

1,2,3,5,7

37-38

Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии.

2

4,6.12

КУ

1,2,3,4,5,7

39

Упражнения для повторения.

1

9.12

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

40

Контрольная работа №3

1

11.12

КЗУ

1,2,3,4,5,7

41

Геометрическая прогрессия.

1

13.12

УОНМ

1,2,3,5,7

42-43

Формула п – го члена геометрической прогрессии.

2

13,18.12

КУ

1,2,3,4,5,7

44-45

Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии.

2

20,20.12

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

46

Решение упражнений.

1

23.12

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

47-48

Формула суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии.

2

25,27.12

УОНМ

1,2,3,5,7

49-50

Метод математической индукции.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

51-52

Решение упражнений.

2

КЗУ

1,2,3,4.

53

Контрольная работа №4

1

УККЗУ

1,2,3,4,7

Глава III Элементы тригонометрии.  32 часа.

54

Градусные и радианные меры углов.

1

УОНМ

- использования формулы, выражающей связь градусной и радианной меры углов;

- нахождения значения тригонометрических функций;

- преобразования тригонометрических выражений;

- основные  свойства тригонометрических функций;

-основные тригонометрических тождества;

- формулы приведения,  формулы синуса, косинуса, тангенса и котангенса суммы и разности двух углов;

- формулы суммы и разности тригонометрических функций;

- формулы двойного и половинного углов;

1,2,3,4,5,7

55-56

Тригонометрические функции произвольного угла.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

57-58

Свойства тригонометрических функций.

2

УОНМ

1,2,3,5,7

59-60

Основные тригонометрические тождества.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

61-62

Применение основных тригонометрических тождеств к преобразованию выражений.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

63

Решение упражнений.

1

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

64

Контрольная работа №5

1

КЗУ

1,2,3,5,7

65-66

Формулы приведения.

2

УОНМ

1,2,3,4,5,7

67-68

Решение упражнений. Тест.

2

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

69-70

Формулы сложения.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

71

Решение упражнений. Тест.

1

КЗУ

1,2,3,5,7

72-73

Формулы тригонометрических функций двойного и половинного углов.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

74

Упражнения для повторения.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

75-76

Формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведения.

2

УОНМ

1,2,3,4,5,7

77-78

Формулы преобразования произведения тригонометрических функций в сумму или разность.

2

КУ

1,2,3,5,7

79-80

Преобразование выражений, содержащих тригонометрические функции.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

81-82

Решение упражнений.

2

УЗИМ

1,2,3

83

Контрольная работа №6

1

КЗУ

1,2,3

84-85

Упражнения для повторения.

2

УККЗУ

1,2,3

Глава IV Элементы теории вероятностей и математическая статистика. 6 часов.

86

Основные понятия теории вероятностей и математическая статистика.

1

УОНМ

- знать основные понятия теории вероятности;

- виды вероятностей;

- способы нахождения классической и геометрической вероятности событий.

1,2,3,7

87

Виды вероятностей.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

88

Способы нахождения вероятностей.

1

УОНМ

1,2,3,5

89-90

Изображение статистических данных.

2

КУ

1,2,3,5,7

91

Числовые характеристики статистических данных.

1

КУ

1,2,3,5,7

Повторение курса математики 5-9 классов. 11 часов.

92

Выполнение действий над действительными числами.

1

УПЗУ

- решения линейных неравенств с одной переменной и их систем; решения неравенств, содержащих переменную под знаком модуля;

- решения систем линейных уравнений с двумя переменными; решения квадратных уравнений; решения рациональных уравнений;

- построения графиков функции;

- нахождения значения тригонометрических функций;

- преобразования тригонометрических выражений;

- основные  свойства тригонометрических функций;

- формулы приведения,  формулы синуса, косинуса, тангенса и котангенса суммы и разности двух углов;

- формулы суммы и разности тригонометрических функций;

- формулы двойного и половинного углов;

1,2,3,4,5,7

93

Степень с целым показателем и ее свойства.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

94

Тождественные преобразования рациональных выражений. Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Доказательство тождеств.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

95

Рациональные уравнения. Рациональные неравенства. Метод интервалов.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

96

Решение текстовых задач. Координатная прямая. Координатная плоскость.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

97

Функции вида

их свойства и графики.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

98

Системы линейных неравенств с одной переменной. Системы линейных и нелинейных уравнений и неравенств с двумя переменными.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

99

Уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

100

Числовые последовательности. Тождественные преобразования тригонометрических выражений.

1

УПЗУ

1,2,3

101

Контрольная работа № 7

1

КЗУ

1,2,3

102

Решение упражнений.

1

УККЗУ

1,2,3

Всего 102 часа.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Алгебра, 9.

3 часов в неделю, всего 102 часа.

Алгебра, 9 учебник для общеобразовательной школы

Автор: А.Абылкасымова, В.Корчевский,  З.Жумагулова.

График проведения контрольных работ по алгебре 9 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

11.10

№ 5

№ 2

15.11

№ 6

№ 3

11.12

№ 7

№ 4

Календарно – тематическое планирование по геометрии 9  класс

Всего – 68 часов (по 2 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

  1. Повторение курса геометрии 8 – го класса. 4 часа.

1

Четырехугольник, выпуклые четырехугольники.  Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция и их свойства, признаки.

1

3.09

УПЗУ

- вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей);
 -  находить стороны, углы и площади треугольников, четырехугольников;
  -  решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат;

1,2,3

2

Замечательные точки треугольника. Теорема Пифагора.

1

5.09

УПЗУ

1,2,3

3

Тригонометрические функции острых и тупых углов.  Метод координат на плоскости.

1

10.09

УПЗУ

1,2,3

4

Площадь треугольника и некоторых четырехугольников.

1

12.09

УПЗУ

1,2,3,5,7

  1. Векторы на плоскости.   16.

5

Понятие вектора. Коллинеарные векторы. Длина (модуль) и направление вектора. Равенство векторов.

1

17.09

УОНМ

 - изображать и обозначать векторы на рисунке или в записях, различать начало и конец вектора;
-  находить сумму двух и нескольких векторов на плоскости;
  - применять правило треугольника, параллелограмма и многоугольников для нахождения сумм векторов;
 - решать задачи на разложение вектора по двум неколлинеарным векторам;
-
 находить длину вектора по его координатам;
 -  находить скалярное произведение векторов;
   - находить скалярное произведение векторов в координатах;
    -  находить косинус угла между векторами;
    -  использовать скалярное произведения векторов для решения задач на вычисление, на доказательство;

1,2,3,4,5,7

6

Сложение векторов и его свойства.

1

19.09

КУ

1,2,3,4,5,7

7

Вычитание векторов.

1

24.09

КУ

1,2,3,4,5,7

8

Умножение вектора на число. Критерий коллинеарности векторов.

1

26.09

УОНМ

1,2,3,4,5,7

9

Свойства умножения вектора на число.

1

1.10

КУ

1,2,3,4,5,7

10

Разложение вектора на плоскости по двум неколлинеарным векторам.

1

3.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

11

Векторы в прямоугольной системе координат.

1

8.10

КУ

1,2,3,4,5,7

12

Координаты вектора.

1

10.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

13

Угол между векторами. Проекция вектора на координатные оси.

1

15.10

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

14-15

Скалярное произведение векторов.

2

17,22.10

КУ

1,2,3,4,5,7

16-17

Различные способы задания прямой  в прямоугольной системе координат.

2

24,29.10

УОСЗ

1,2,3,4,5,7

18-19

Применение вектора к решению задач.

2

31.10

12.11

КУ

1,2,3,4,5,7

20

Контрольная работа №1

1

14.11

КЗУ

1,2,3

  1. Преобразование плоскости. 10 часов.

21

Преобразование плоскости. Движение и его свойства. Равенство фигур и его свойства.

1

19.11

УОНМ

- строить образы фигур при осевой и центральной симметриях, параллельном переносе, повороте;
  - строить образы различных фигур при гомотетии;
  -  находить соответственные элементы в подобных треугольниках;
   -  находить коэффициент подобия треугольников;
 - использовать признаки подобия треугольников при решении задач;
 - применять соотношение между площадями подобных фигур; 

1,2,3,4,5,7

22-23

Осевая и центральная симметрия, параллельный перенос, поворот – как движения плоскости.

2

21,26.11

КУ

1,2,3,4,5,7

24

Гомотетия.

1

28.11

УОНМ

1,2,3,4,5,7

25

Преобразование подобия и его свойства. Подобные фигуры.

1

3.12

КУ

1,2,3,4,5,7

26-27

Признаки подобия треугольников.

2

5,10.12

КУ

1,2,3,4,5,7

28

Решение упражнений. Тест.

1

12.12

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

29

Подобие прямоугольных треугольников.

1

17.12

УОНМ

1,2,3,7

30

Контрольная работа №2

1

19.12

КЗУ

1,2,3,4,7

  1. Многоугольники. 13 часов.

31

Ломаная. Выпуклые многоугольники. Сумма углов выпуклого многоугольника.

1

24.12

УОНМ

-  находить углы при вершинах правильного многоугольника;


   - находить сумму углов выпуклого n-угольника и углы правильного n-угольника, количество сторон правильного многоугольника по сумме его углов;
  -  находить и изображать на рисунке центральные и вписанные углы;
    - применять свойства центрального и вписанного углов при решении задач;
     - выражать сторону и площадь правильного многоугольника через радиусы вписанной и описанной окружностей;

1,2,3,4,5,7

32-33

Углы, вписанные в окружность и их свойства.

2

26.12

КУ

1,2,3,4,5,7

34-35

Теорема о пропорциональности отрезков хорд и секущих окружности.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

36-37

Вписанные в окружность и описанные около окружности четырехугольники.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

38

Правильные многоугольники.

1

УОНМ

1,2,3,4,5,7

39-40

Формулы, связывающие стороны, периметр, площадь и радиусы вписанной и описанной окружностей.

2

УОСЗ

1,2,3,4,5,7

41

Построение правильных многоугольников.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

42

Многоугольники в окружающем нас мире.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

43

Контрольная работа №3

1

КЗУ

1,2,3,4,5,7

  1. Решение треугольников. 7 часов.

44-45

Теоремы синусов и косинусов.

2

УОНМ

-  применять теоремы синусов и косинусов для нахождения элементов треугольника;

  - применять тригонометрию при решении геометрических задач;

1,2,3,4,5,7

46-47

Решение треугольников.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

48-49

Применение тригонометрии к решению геометрических задач и задач практического содержания.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

50

Контрольная работа №4

1

КЗУ

1,2,3,7

  1. Длина окружности и площадь круга.  6 часов.

51

Длина окружности. Число π.

1

УОНМ

-  находить длину окружности и длину дуги;
  - переводить градусную меру дуги и угла в радианную меру и обратно;
 -  находить площадь круга по радиусу и диаметру;
  - находить площадь сектора, центральный угол которого измерен в градусах или в радианах, площадь сегмента;

1,2,3,4,5,7

52

Длина дуги окружности. Радианная мера угла.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

53-54

Площадь круга и его частей (сегмента и сектора).

2

УОНМ

1,2,3,4,5,7

55

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,5.

56

Контрольная работа №5

1

КЗУ

1,2,3,7

  1. Элементы стереометрии.  6 часов.

57

Аксиомы стереометрии и простейшие следствия из них.

1

УОНМ

  -  изображать основные пространственные фигуры;


     - наглядно отражать на чертежах взаимное расположение прямых и плоскостей;


  -  строить изображения призм, пирамид, цилиндра, конуса, шара.

1,2,3,5,7

58

Взаимное расположение двух прямых, прямой и плоскости, двух плоскостей в пространстве.

1

КУ

1,2,3,4,7

59

Угол между прямой и плоскостью. Перпендикулярность прямых, прямой и плоскости.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

60

Параллелепипед, прямая и наклонная призмы, пирамида – взаимное расположение их ребер, высота.

1

КУ

1,2,3,5,7

61

Цилиндр, конус, шар и их изображение.

1

КУ

1,2,3,4,5,

62

Пространственные геометрические фигуры в окружающем нас мире.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

  1. Повторение. Решение задач. 6 часов.

63

Векторы на плоскости. Преобразование плоскости.

1

УОСЗ

- пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
 -  анализировать, сравнивать, обобщать, конкретизировать, применять аналогию, рассуждать;
   -  выполнять чертежи по условию задач;
  - решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;

1,2,3,5,7

64

Многоугольники. Решение треугольников.

1

УПЗУ

1,2,3,4,,7

65

Длина окружности и площадь круга.

1

УОСЗ

1,2,3,5,7

66

Элементы стереометрии.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,

67

Итоговая контрольная работа №6

1

КЗУ

1,2,3,4,7

68

Решение задач.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Всего 68 часов.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Геометрия, 9.

2 часов в неделю, всего 68 часа.

Геометрия, 9 учебник для общеобразовательной школы

Автор: Шыныбеков А.

График проведения контрольных работ по геометрии 9 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

14.11

№ 4

№ 2

19.12

№ 5

№ 3

№ 6

Календарно – тематическое планирование по геометрии 7  класс

Всего – 68 часов (по 2 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

  1. Начальные понятия планиметрии. 13 часов.

1

Основные понятия геометрии.

1

4.09

УОНМ

работать с чертежными инструментами;

 правильно читать и записывать обозначения фигур;
изображать геометрические фигуры;
выполнять чертежи по условию задач;
распознавать геометрические фигуры в окружающем мире;
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения;

1,2,3,7.

§1

2

Понятие геометрической фигуры.

1

6.09

УОНМ

1,2,3,4

§1

3

Точка, прямая, луч (полупрямая), отрезок, плоскость и их взаимное расположение.

1

11.09

КУ

1,2,3,5

§2

4-5

Примеры геометрических фигур: многоугольники, многогранники (куб, прямоугольный параллелепипед, пирамида).

2

13,18.09

КУ

1,2,3,5

§2

6

Равенство фигур.

1

20.09

УОНМ

1,2,3,5

§3

7

Измерение отрезков.

1

25.09

КУ

1,2,3,5,7

§3

8

Угол, градусная мера угла и ее свойства.

1

27.09

КУ

1,2,3,7.

§4

9

Биссектриса угла.

1

2.10

КУ

1,2,3,4

§4

10

Аксиомы геометрии. Теорема и доказательство теоремы.

1

4.10

УОНМ

1,2,3,5

§5

11-12

Смежные и вертикальные углы и их свойства.

2

9,11.10

КУ

1,2,3,5

§6

13

Контрольная работа № 1

1

16.10

КЗУ

1,2,3,5

§1-6

  1. Треугольники.  19 часов.

1,2,3,5,7

14

Треугольники и его виды. Треугольники в окружающем нас мире.

1

19.10

УОНМ

обозначать точки, отрезки, и прямые на рисунке, сравнивать отрезки и углы, с помощью транспортира, проводить биссектрису угла;
 устанавливать и характеризовать взаимное расположение точек, отрезков и прямых;  изображать на рисунке названные фигуры в заданном взаимном расположении;
выполнять действия над отрезками;

изображать треугольники и находить их периметр;

строить биссектрису, высоту и медиану треугольника; различать остроугольные, прямоугольные и тупоугольные треугольники, изображать их на рисунках;

1,2,3,5

§11

15

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

1

23.10

УОНМ

1,2,3,5

§11

16

Внешний угол треугольника.

1

25.10

КУ

1,2,3,4,5

§12

17

Равенство треугольников.

1

30.10

КУ

1,2,3,5,7

§13

18-19

Признаки равенства треугольников.

2

1.11;

13.11

КУ

1,2,3,4

§13

20

Решение упражнений. Тест.

1

15.11

УОСЗ

1,2,3,5

§11-13

21-22

Свойства и признаки равнобедренного треугольника.

2

20,22.11

КУ

1,2,3

§14

23

Контрольная работа №2

1

27.11

КЗУ

1,2,3,5

§11-14

24

Перпендикулярные прямые.

1

29.11

УОНМ

1,2,3,5

§10

25

Перпендикуляр и наклонная. Расстояние от точки до прямой.

1

4.12

УОНМ

1,2,3,5,7

§10

26

Прямоугольный треугольник. Признаки равенства прямоугольных треугольников.

1

6.12

КУ

1,2,3,5

§15

27

Свойства прямоугольных треугольников с острым углом 300  и 450 .

1

11.12

КУ

1,2,3,5

§15

28

Решение упражнений.

1

13.12

УПЗУ

1,2,3,4,5

§10-15

29-30

Соотношение между сторонами и углами треугольника.

2

18,20.12

КУ

1,2,3,5,7

§14,15

31

Неравенство треугольника.

1

25.12

КУ

1,2,3,4

§15

32

Контрольная работа № 3

1

27.12

КЗУ

1,2,3,5

§10-15

  1. Взаимное расположение прямых на плоскости.  12 часов. 

1,2,3

33

Пересекающиеся прямые.

1

УОНМ

  изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы;
находить на рисунке вертикальные и смежные углы;
строить угол, вертикальный или смежный с данным углом;
 
через данную точку проводить прямую, перпендикулярную данной прямой;

1,2,3,5

§10

34

Параллельные прямые.

1

УОНМ

1,2,3,5

§7

35

Признаки параллельности прямых.

1

КУ

1,2,3,5,7

§8

36

Параллельные прямые в окружающем нас мире.

1

УОНМ

1,2,3,5

§8

37

Свойства параллельных прямых.

1

КУ

1,2,3,5

§9

38

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5

§7-9

39-40

Сумма углов треугольника.

2

УОНМ

1,2,3,5,7

§12

41-42

Расстояние между параллельными прямыми.

2

КУ

1,2,3,4

§12

43

Решение задач.

1

УККЗУ

1,2,3,5

§7-12

44

Контрольная работа № 4

1

КЗУ

1,2,3

§7-12

  1. Окружность. Геометрические построения.  18 часов.

1,2,3,5

45-46

Окружность и ее элементы: хорда, диаметр, радиус, дуга.

2

КУ

использовать свойства касательной при решении задач;
 изображать на рисунке вписанную и описанную окружности треугольника;
  находить центр окружности, описанной около треугольника;
находить центр окружности, вписанной в треугольник;

проводить касательную к окружности;

 указывать расположение центров, радиусов и точек касания вписанной и описанной окружностей треугольника;

1,2,3,5

§16

47

Теоремы о перпендикулярности диаметра и хорды.

1

УОНМ

1,2,3,5,7

§16

48

Касательная к окружности и ее свойства.

1

КУ

1,2,3,5

§17

49

Взаимное расположение прямой и окружности.

1

УОНМ

1,2,3,5

§17

50-51

Взаимное расположение двух окружностей.

2

УОНМ

1,2,3,4,5

§17

52-53

Центральные углы. Градусная мера дуги.

2

КУ

1,2,3,5,7

§16

54-55

Серединный перпендикуляр и биссектриса угла, как геометрические места точек плоскости.

2

КУ

1,2,3,4

§16,17

56

Окружность, описанная около треугольника.

1

УОНМ

1,2,3,5

§18

57

Окружность, вписанная в треугольник.

1

КУ

1,2,3

§18

58

Контрольная работа № 5

1

КЗУ

1,2,3,5

§16-18

59

Задачи на построение.

1

УПЗУ

1,2,3,5

§19

60-61

Этапы решения задач на построение.

2

УПЗУ

1,2,3,5,7

§20

62

Контрольная работа № 6

1

КЗУ

1,2,3,5

§16-20

Повторение. Решение задач. 6 часов.

1,2,3,5

63

Начальные понятия планиметрии.

1

УПЗУ

решать задачи на применение свойств перпендикулярных прямых;
 устанавливать равенство углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей;

1,2,3,4,5

Глава 1

64

Треугольники.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

Глава 3

65

Взаимное расположение прямых на плоскости.

1

УПЗУ

1,2,3,4

Глава 4

66

Окружность. Геометрические построения.

1

УПЗУ

1,2,3,5

Глава 4

67

Итоговая контрольная работа № 7

1

КЗУ

1,2,3

Глава 1-4

68

Решение задач.

1

УККЗУ

1,2,3,5

Глава 1-4

Всего 68 часов.

1,2,3,5

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Геометрия , 7.

2 часа в неделю, всего 68 часа.

Геометрия, 7 учебник для общеобразовательной школы

Автор: Ж.Кайдасов, Г.Досмаганбетова, А.Абдиев.

График проведения контрольных работ по геометрии 7 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

16.10

№ 5

№ 2

27.11

№ 6

№ 3

27.12

№ 7

№ 4

Календарно – тематическое планирование по геометрии 10   класс

Всего – 68 часов (по 2 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

Повторение курса геометрии 9-го класса 4 ч.

1

Векторы на плоскости. Преобразование плоскости.

1

3.09

УПЗУ

 находить уравнение плоскости;


 применять координатно-векторный метод для вычисления отношений, расстояний и углов.

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

2

Многоугольники. Решение треугольников.

1

5.09

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

3

Длина окружности и площадь круга.

1

10.09

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

4

Элементы стереометрии. Тест.

1

12.09

УПЗУ

1,2,3

Дидактический материал

Глава I Аксиомы стереометрии . 4 ч.

5

Основные понятия и аксиомы стереометрии, следствия из аксиом.

1

17.09

УОНМ

решать задачи с применением аксиом стереометрии и следствий из них;

проводить дедуктивные рассуждения при решении задач, доказывать основные теоремы курса; 

1,2,3,4,5,7

§1

6

Точки, прямые и плоскости в пространстве.

1

19.09

КУ

1,2,3,5,7

§2

7-8

Понятие о принадлежности точек и прямых плоскостям.

2

24,26.09

КУ

1,2,3,4,5

§1,2

Глава II Параллельность прямых и плоскостей.   15 часов.

9

Взаимное расположение двух прямых в пространстве: пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые.

1

1.10

УОНМ

изображать прямые, плоскости и отражать их взаимное расположение на рисунке;

находить на моделях и рисунках пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые;
изображать на рисунках пересечение прямой и плоскости, параллельность, перпендикулярность прямой и плоскости;

находить на моделях и изображать на рисунках пересекающиеся и параллельные плоскости;

находить расстояние от точки до плоскости;
строить изображения призмы, пирамиды и усеченной пирамиды;

 изображать пространственные фигуры на плоскости;

1,2,3,7

§3

10

Свойства параллельных прямых в пространстве

1

3.10

КУ

1,2,3,4,7

§7

11

Признак скрещивающихся прямых.

1

8.10

КУ

1,2,3,4,5

§4

12

 Взаимное расположение прямой и плоскости: пересекающиеся и параллельные прямая и плоскость.

1

10.10

КУ

1,2,3,5,7

§5

13

Признак параллельности прямой и плоскости.

1

15.10

КУ

1,2,3,4,7

§6

14

Взаимное расположение двух плоскостей: пересекающиеся и параллельные плоскости.

1

17.10

УПЗУ

1,2,3,5,7

§6

15

 Признак параллельности плоскостей, свойства параллельных плоскостей.

1

22.10

УПЗУ

1,2,3,5,7

§7

16

Контрольная работа№1

1

24.10

КЗУ

1,2,3,7

§1-7

17

Параллельное проектирование, его свойства.

1

29.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§8

18

Изображение пространственных фигур на плоскости.

1

31.10

КУ

1,2,3,4

§8

19-20

Построение сечений призм и пирамид плоскостью.

2

12,14.11

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§9

21

Решение упражнений.

1

19.11

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§3-9

22

Контрольная работа № 2

1

21.11

КЗУ

1,2,3,5

§3-9

23

Работа над ошибками.

1

26.11

УККЗУ

1,2,3,7

§3-9

Глава III Перпендикулярность прямых и плоскостей. 18 часов.

24

Угол между прямыми в пространстве.  

1

28.11

УОНМ

 изображать двугранный угол на рисунке;
находить величину угла между прямыми, прямой и плоскостью, двумя плоскостями;
 применять метрические теоремы планиметрии для нахождения расстоянии от точки до плоскости, между параллельными прямыми и плоскостями, между скрещивающимися прямыми;

 находить координаты середины отрезка по координатам его концов;

    находить расстояние между точками (длину отрезка) по координатам этих точек;
решать задачи с использованием формулы расстояния между двумя точками в прямоугольной системе координат в пространстве;

1,2,3,4,5,7

§10

25

Перпендикулярность прямых.

1

3.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§10

26

Перпендикулярность прямой и плоскости, признак перпендикулярности прямой и плоскости.

1

5.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§11

27

Свойства перпендикулярных прямой и плоскости.

1

10.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§12

28

Перпендикуляр и наклонная к плоскости, проекция наклонной на плоскость.

1

12.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§13

29

Теорема о трех перпендикулярах.

1

17.12

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§14

30

Решение упражнений.

1

19.12

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§10-14

31

Расстояние от точки до плоскости, расстояние между параллельными прямыми и плоскостями, расстояние между скрещивающимися прямыми.

1

24.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§15

32

Контрольная работа№3

1

26.12

КЗУ

1,2,3

§10-15

33

Угол между прямой и плоскостью, двугранный угол, угол между двумя плоскостями.

1

УОНМ

1,2,3,7

§16,17

34-35

Перпендикулярные плоскости, признак перпендикулярности двух плоскостей.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§18

36-37

Задачи практического содержания на взаимные расположения прямых и плоскостей.

2

УОСЗ

1,2,3,7

§10-18

38-39

Решение упражнений.

2

УПЗУ

1,2,3,4

§10-18

40

Контрольная работа № 4

1

КЗУ

1,2,3,4,7

§10-18

41

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

§10-18

ГлаваIV  Координаты и векторы в пространстве.  17 часов.

42-43

Прямоугольная система координат в пространстве, координаты середины отрезка, расстояние между двумя точками.

2

УОНМ

 находить координаты вектора в пространстве;


находить длину вектора и угол между векторами по их координатам;

 решать задачи на разложение вектора по трем некомпланарным векторам;

 находить скалярное произведение векторов в координатах;

 находить косинус угла между векторами;

использовать скалярное произведения векторов для решения задач на вычисление, на доказательство;

 применять векторы к решению геометрических задач;

1,2,3,4,5,7

§19

44-45

Задание пространственных геометрических фигур уравнениями и неравенствами.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

§19

46

Уравнение плоскости.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

§20

47

Контрольная работа №5

1

КЗУ

1,2,3,4

§19-20

48

Векторы в пространстве.

1

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§21

49

Компланарные и некомпланарные векторы, разложение вектора по трем некомпланарным векторам.

1

КУ

1,2,3,5,7

§22

50-51

Координаты вектора в пространстве, действия над векторами в координатах.

2

УЗИМ

1,2,3,5,7

§22,23

53-54

Скалярное произведение векторов в координатах, свойства скалярного произведения векторов.

2

КУ

1,2,3,7

§24,25

55

Применение векторов к решению задач.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

§26

56

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,7

§21-26

57

Контрольная работа № 5

1

КЗУ

1,2,3,4,5,7

§21-26

58

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

§21-26

Повторение. Решение задач.  10 часов.

59-60

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия.

2

УОСЗ

    находить расстояние между точками (длину отрезка) по координатам этих точек;

решать задачи с использованием формулы расстояния между двумя точками в прямоугольной системе координат в пространстве;

записывать уравнение плоскости, перпендикулярной вектору и проходящей через точку;

1,2,3,5,7

Глава 1

61-62

Параллельность прямых и плоскостей.

2

УПЗУ

1,2,3,5,7

Глава 2

63-64

Перпендикулярность прямых и плоскостей.

2

УОСЗ

1,2,3,7

Глава3

65-66

Координаты и векторы в пространстве.

2

УПЗУ

1,2,3,5,7

Глава 4

67

Контрольная работа № 6

1

КЗУ

1,2,3,4,7

Глава 1-4

68

Решение упражнений.

1

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава 1-4

Всего 68 часов.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Геометрия , 10.

2 часа в неделю, всего 68 часа.

Геометрия, 10 учебник для общеобразовательной школы

Автор: Ж.Кайдасов,  В.Гусев, И.Бекбоев, А.Абдиев. 

График проведения контрольных работ по геометрии 10 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

24.10

№ 4

№ 2

21.11

№ 5

№ 3

26.12

№ 6

Календарно – тематическое планирование по геометрии 11  класс

Всего – 68 часов (по 2 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

  1. Повторение курса геометрии 10-го класса. 2 часа.

1-2

Повторение курса геометрии 10 – го класса

2

3,6.09

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

  1. Многограники. 21 час

3-4

Понятие о многогранном угле, трехгранный угол.  Понятие о геометрическом теле. Многогранники.

2

10,13.09

КУ

изображать на рисунках призмы, пирамиды и их элементы;
выполнять чертежи по условиям задач;

вычислять линейные элементы и углы в пространственных конфигурациях;

 находить площади боковой и полной поверхностей призмы, пирамиды, усеченной пирамиды;

 решать метрические задачи на комбинацию пространственных геометрических фигур.

1,2,3,4,5,7

§1

5-6

Призма, ее элементы. Прямая и правильная призмы.

2

17,20.09

КУ

1,2,3,4,5,7

§2

7-8

Параллелепипед: прямой, прямоугольный, куб. Свойства параллелепипеда.

2

24,27.09

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§2.2

9-10

Развертка призмы. Площадь поверхности призмы.

2

1,4.10

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§2.3

11

Контрольная работа №1

1

8.10

КЗУ

1,2,3,4,5,7

§1-2

12-13

Пирамида и ее элементы. Правильная пирамида, усеченная пирамида.

2

11,15.10

КУ

1,2,3,4,5,7

§3

14-15

Развертка пирамиды.  Площадь поверхности пирамиды и усеченной пирамиды.  

2

18,22.10

КУ

1,2,3,4,5,7

§3.3

16-17

Понятие о движениях в пространстве: симметрия относительно точки, прямой, плоскости.

2

25,29.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§1-3

18

Симметрии куба, параллелепипеда, призмы и пирамиды.

1

1.11

КУ

1,2,3,4,5,7

§3.4

19-20

Сечения многогранников плоскостью (метрические задачи).

2

12,15.11

УПЗУ

1,2,3,7

§3.4

21

Правильные многогранники.

1

19.11

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§4

22

Многогранники в окружающем нас мире.

1

22.11

УОСЗ

1,2,3,5

§3-4

23

Контрольная работа № 2

1

26.11

КЗУ

1,2,3,5,7

§3-4

  1. Тела вращения. 19 часов.

24

 Фигуры вращения.  

1

29.11

КУ

 решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства планиметрических и стереометрических фигур и отношений между ними, применяя алгебраический и тригонометрический аппарат;

изображать на рисунках цилиндр, конус и шар (сферу);

изображать сферу, вписанную в многогранник и описанную около многогранника;

находить площади боковой и полной поверхностей цилиндра, конуса, усеченного конуса;

находить площадь сферы;
находить уравнение сферы;


 изображать сечения тел вращения плоскостью;

1,2,3,7

§5

25

Прямой круговой цилиндр, его элементы.  Сечения цилиндра плоскостью.

1

3.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§5.1

26

Развертка цилиндра. Площадь поверхности цилиндра.

1

6.12

УЗИМ

1,2,3,5

§5.3

27

Цилиндр, вписанный в призму и описанный около призмы;

1

10.12

КУ

1,2,3,5,7

§5.4

28

Прямой круговой конус, его элементы. Сечения конуса плоскостью.

1

13.12

УЗИМ

1,2,3,7

§6.1,6.2

29

Развертка конуса.  Площадь поверхности конуса.

1

17.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§6.3

30

Конус, вписанный в пирамиду и описанный около пирамиды.

1

20.12

КУ

1,2,3,5

§6.4

31

Усеченный конус и площадь его поверхности.

1

24.12

КУ

1,2,3,5,7

§6.5

32

Контрольная работа № 3

1

27.12

КЗУ

1,2,3,7

§5-6

33

Сфера и шар. Уравнение сферы.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

§7

34

Сечение шара и сферы плоскостью.

1

УОНМ

1,2,3,5

§7.2

35

Касательная плоскость к сфере, ее свойства.

1

КУ

1,2,3,5,7

§7.3

36

Шаровой сектор и шаровой сегмент.

1

КУ

1,2,3,7

§7.6

37

Сфера, вписанная в многогранник и сфера, описанная около многогранника.

1

КУ

1,2,3,4,5,7

§7.5

38-39

Площадь поверхности шара и его частей.

2

КУ

1,2,3,5

§7.6

40-41

Решение задач.

2

УПЗУ

1,2,3,5,7

§7

42

Контрольная работа № 4

1

КЗУ

1,2,3

§7

  1. Объемы тел.  18 часов.

43-44

Общие свойства объемов тел. Объем прямоугольного параллелепипеда.

2

УОНМ

находить объем и площадь поверхности шарового сектора и шарового сегмента;

находить объемы прямоугольного параллелепипеда, прямой и наклонной призм, пирамиды, усеченной пирамиды, цилиндра, конуса, усеченного конуса, шара;

решать задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

1,2,3,7

§8

45-46

Объем призмы.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§8.3

47-48

Объем пирамиды.

2

КУ

1,2,3,5

§8.4

49-50

Подобие пространственных фигур. Объемы подобных фигур.

2

КУ

1,2,3,5,7

§8.5

51-52

Объемы цилиндра и конуса.

2

УПЗУ

1,2,3,7

§9.1,9.2

53-54

Объем шара и его частей.

2

КУ

1,2,3,4,5,7

§9.3,9.4

55-56

Задачи на комбинации геометрических фигур.

2

УОСЗ

1,2,3,5

§9

57

Решение упражнений

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

§9

58-59

Задачи практического содержания на нахождение объемов пространственных тел.

2

УЗИМ

1,2,3

§9.1-9.4

60

Контрольная работа №5

1

КЗУ

1,2,3

§8-9

  1. Повторение. Решение задач.   8 часов

61-62

Многогранники

2

УПЗУ

различать и показывать на моделях прямую и правильную призму, прямоугольный параллелепипед, куб, пирамиду, правильную пирамиду, цилиндр, конус, указывать их основные элементы на рисунке;

1,2,3,7

Глава 1

63-64

Тела вращения

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава 2

65

Объем тел

1

УОСЗ

1,2,3,5

Глава 3

66-67

Контрольная работа № 6

2

КЗУ

1,2,3,5,7

Глава1-3

68

Решение упражнений.

1

УККЗУ

1,2,3,5,7

Глава 1-3

Всего 68 часов.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Геометрия , 11.

2 часа в неделю, всего 68 часа.

Геометрия, 11 учебник для 11 класса естественно – математического направления общеобразовательной школы

Автор:  Ж.Кайдасов,  В.Гусев, И.Бекбоев, А.Кагазбаева.

График проведения контрольных работ по геометрии 11 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

8.10

№ 5

№ 2

26.11

№ 6

№ 3

27.12

№ 7

№ 4

Календарно – тематическое планирование по алгебре и началам анализа 11  класс

Всего – 102 часа (по 3 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса.   6 часов.

1-2

Простейшие преобразования графиков функций. Свойства и графики тригонометрических функций

2

2,4.09

УПЗУ

формулы нахождения производной тригонометрических функций;
формулы нахождения приближенных значений функции;
 определение критической точки;
 признаки возрастания и убывания функции;

1,2,3,7

Дидактический материал

3-4

Тригонометрические уравнения и их системы. Тригонометрические неравенства и их системы.

2

7,9.09

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

5

Вычисления производных. Уравнение касательной к графику функции. Исследование функции с помощью производной и построение ее графика.

1

11.09

УПЗУ

1,2,3,5

Дидактический материал

6

Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке. Применение производной при решении практических задач;

1

14.09

УПЗУ

1,2,3,5,7

Дидактический материал

Глава 1.  Первообразная и интеграл.  13 часов.

7-8

Первообразная и неопределенный интеграл.

2

16,18.09

УОНМ

находить первообразную функции,

находить неопределенный интеграл;

 использовать формулу Ньютона-Лейбница;
находить площадь плоской фигуры с помощью определенного интеграла;
 находить объем тела с помощью определенного интеграла; 

1,2,3,7

§1

9-10

Криволинейная трапеция и ее площади.

2

21,23.09

КУ

1,2,3,4,5,7

§2

11-12

Определенный интеграл.

25,28.09

КУ

1,2,3,5

§3

13

Формула Нюьтона – Лейбница.

1

30.09

КУ

1,2,3,5,7

§3

14

Решение упражнений.

1

2.10

УПЗУ

1,2,3,7

§1-3

15-16

Вычисление площадей плоских фигур и объемов тел с помощью определенного интеграла.

2

5,7.10

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§4

17

Решение упражнений.

1

9.10

УПЗУ

1,2,3,5

§4

18

Контрольная работа № 1

1

12.10

КЗУ

1,2,3,5,7

§1-4

19

Работа над ошибками.

1

14.10

УККЗУ

1,2,3

§1-4

Глава 2. Степени и корни. Степенная функция. 23 часа.

20-21

Корень п- ой степени и его свойства.

2

16,19.10

УОНМ

 использовать свойства корня n-ой степени;
 преобразовывать выражения, содержащие корни n-ой степени;
 использовать свойства степени с рациональным показателем;
 преобразовывать выражения, содержащие степень с рациональным и иррациональным показателями;

устанавливать свойства степенной функции;
находить производную степенной функции;

находить первообразную степенной функции;

1,2,3,7

§5

22-23

Решение упражнений.

2

21,23.10

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§5

24-25

Иррациональные уравнения.

2

26,28.10

КУ

1,2,3,5

§6

26-27

Решение упражнений.

2

30.10

2.11

УЗИМ

1,2,3,5,7

§6

28-29

Степень с рациональным показателем.

2

13,16.11

КУ

1,2,3,7

§7

30

Решение упражнений.

1

18.11

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§7

31-32

Преобразование иррациональных выражений.

2

20,23.11

УОНМ

1,2,3,5

§8

33-34

Решение упражнений.

2

25,27.11

УККЗУ

1,2,3,5,7

§9

35-36

Степенная функция, ее свойства и график.

2

30.11

2.12

КУ

1,2,3,7

§10

37

Решение упражнений.

1

4.12

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§10

38-39

Дифференцирование и интегрирование степенной функции с действительным показателем.

2

7,9.12

КУ

1,2,3,5

§11

40

Контрольная работа № 2

1

11.12

КЗУ

1,2,3,5,7

§5-11

41-42

Решение упражнений.

2

14,14.12

УККЗУ

1,2,3

§5-11

Глава 3. Показательная и логарифмическая функция. 9 часов.

43-44

Показательная функция, ее свойства и график.

2

18,21.12

УОНМ

строить графики и
 строить графики и устанавливать свойства показательной функции;
 строить графики и устанавливать свойства логарифмической функции;

1,2,3,7

§12,13,14

45-46

Логарифмы и их свойства.

2

23,23.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§15

47

Решение упражнений.

1

25.09

УЗИМ

1,2,3,5

§15

48-49

Логарифмическая функция, ее свойства и график.

2

28.12

КУ

1,2,3,5,7

§16

50

Решение упражнений.

1

УКЗ

1,2,3,5

§16

51

 Контрольная работа № 3

1

УККЗУ

1,2,3

§12-16

Глава 4. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства. 19 часов.

52-53

Показательные уравнения и их системы.

2

УОНМ

 решать иррациональные уравнения;
 решать иррациональные неравенства;
  
 преобразовывать выражения, содержащие логарифмы;


 находить производную показательной и логарифмической функции;


 находить первообразную показательной функции;

1,2,3,7

§13

54-55

Решение упражнений.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§13

56-57

Показательные неравенства.

2

КУ

1,2,3,5

§14

58-59

Решение упражнений.

2

УЗИМ

1,2,3,5,7

§14

60-61

Логарифмические уравнения и их системы.

2

КУ

1,2,3,7

§17

62-63

Решение упражнений.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§17

64-65

Логарифмические неравенства.

2

КУ

1,2,3,5

§18

66-67

Решение упражнений.

2

УПЗУ

1,2,3,5,7

§18

68

Дифференцирование и интегрирование показательной и логарифмической функции.

1

КУ

1,2,3

§19

69

Контрольная работа № 4

1

КЗУ

1,2,3

§13-19

70

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3

§13-19

Глава 5.  Уравнения и неравенства, системы уравнений и неравенств.  14 часов.

71-72

Общие методы решения уравнений и их систем.

2

УОНМ

решать показательные уравнения;
 решать логарифмические уравнения;
решать системы показательных и логарифмических уравнений;  решать показательные неравенства;
  решать логарифмические неравенства;

 решать системы показательных и логарифмических неравенств;
 использовать общие методы решения уравнений и их систем;
 использовать общие методы решения неравенств и их систем;
 решать уравнения с параметром;
решать неравенства с параметром;

1,2,3,7

§20

73

Решение упражнений.

1

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§20

74-75

Общие методы решения неравенств и их систем.

2

КУ

1,2,3,5

§21

76

Решение упражнений.

1

УОСЗ

1,2,3,5,7

§21

77-78

Уравнения и неравенства, содержащие переменные под знаком модуля.

2

КУ

1,2,3,7

§22

79

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§22

80-81

Уравнения и неравенства с параметрами.

1

КУ

1,2,3,5

§23

82

Решение упражнений.

1

УОСЗ

1,2,3,5,7

§23

83

Контрольная работа № 5

1

КЗУ

1,2,3

§20-23

84

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3

§20-23

Глава 6. Вероятность. 6 часов.

85-86

Сложение и умножение вероятностей.

2

УОНМ

 решать простейшие комбинаторные задачи, используя правила суммы и произведения;
 находить геометрическую вероятность; использовать теоремы сложения и умножения вероятностей при вычислении вероятности события;

1,2,3,7

§24

87

Решение упражнений.

1

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§24

88

Случайная величина.

1

КУ

1,2,3,5

§25

89

Элементы выборочного метода.

1

КУ

1,2,3,5,7

§25

90

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3

§24-25

Повторение курса алгебры и начала анализа 10- 11 классов. 12 часов.

91-92

Преобразования выражений, содержащих корень n-ой степени, степень с рациональным и иррациональным показателем, логарифм.

2

УПЗУ

решать показательные уравнения;
 решать логарифмические уравнения;
решать системы показательных и логарифмических уравнений;
 решать показательные неравенства;

 решать логарифмические неравенства;
 решать системы показательных и логарифмических неравенств;
 

использовать общие методы решения уравнений и их систем;
 использовать общие методы решения неравенств и их систем;
 решать уравнения с параметром;
решать неравенства с параметром;

1,2,3,7

Глава1

93

Простейшие преобразования графиков функций. Свойства и графики степенной функции, тригонометрических, показательных и логарифмических функций.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава 2

94

Тригонометрические, показательные, логарифмические, иррациональные уравнения и неравенства и их системы.

1

УПЗУ

1,2,3,5

Глава2

95

Уравнения и неравенства, содержащие переменные под знаком модуля.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

Глава3

96-97

Уравнения и неравенства с параметром. Вычисления производных. Уравнение касательной к графику функции.

2

УПЗУ

1,2,3,7

Глава4

98

Исследование функции с помощью производной и построение ее графика.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава4

99

Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке.

1

УПЗУ

1,2,3,5

Глава4

100

Применение производной и определенного интеграла при решении практических задач.

1

УПЗУ

1,2,3,5,7

Глава4

101

Итоговая контрольная работа № 6

1

КЗУ

1,2,3,5,7

Глава 1-5

102

Решение упражнений.

1

УККЗУ

1,2,3,4,5

Глава 1-5

Всего – 102 часа.

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Алгебра и начала анализа, 11.

3 часа в неделю, всего 102  часа.

Алгебра и начала анализа, 11 учебник для 11 класса естественно – математического направления общеобразовательной школы

Автор: А.Абылкасымова,  А.Абдиев, В.Корчевский,  З.Жумагулова

График проведения контрольных работ по алгебре и началам анализа 11 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

12.10

№ 5

№ 2

11.12

№ 6

№ 3

№ 7

№ 4

Календарно – тематическое планирование по алгебре и началам анализа 10  класс

Всего – 102 часа (по 3 ч. в неделю)

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество

часов

Дата

Тип  и форма

урока

Требования к уровню подготовки учащихся

7 модулей используемые в уроках

Домашнее

задание

план

факт

Повторение курса алгебры 7-9 классов. 6 часов.

1

Выполнение действий над действительными числами. Свойства степени с целым показателем.

1

2.09

УПЗУ

- решения линейных неравенств с одной переменной и их систем; решения неравенств, содержащих переменную под знаком модуля;

- решения систем линейных уравнений с двумя переменными; решения квадратных уравнений; решения рациональных уравнений;

- построения графиков функции;

- нахождения значения тригонометрических функций;

- основные  свойства тригонометрических функций;

- формулы приведения,  формулы синуса, косинуса, тангенса и котангенса суммы и разности двух углов;

1,2,3,7

Дидактический материал

2

Тождественные преобразования рациональных выражений. Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Доказательство тождеств.

1

4.09

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

Дидактический материал

3

Линейные, квадратные и дробно-рациональные уравнения. Линейные, квадратные и дробно-рациональные неравенства. Метод интервалов.

1

6.09

УПЗУ

1,2,3,5

Дидактический материал

4

Системы линейных неравенств с одной переменной. Системы линейных и нелинейных уравнений и неравенств с двумя переменными.

1

9.09

УПЗУ

1,2,3,5,7

Дидактический материал

5

Дробно-рациональные уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля. Решение текстовых задач. Числовые последовательности. Преобразования тригонометрических выражений.

1

11.09

УПЗУ

1,2,3

Дидактический материал

6

Функции вида

, их свойства и графики;

1

13.09

УПЗУ

1,2,3,7

Дидактический материал

Глава 1. Функция, ее свойства и график.  15 часов.

7-8

Функция и способы ее задания.

2

16,18.09

УОНМ

преобразовывать графики функций;

 устанавливать свойства функций: четность и нечетность, возрастание и убывание, экстремумы, ограниченность, непрерывность, периодичность, промежутки знакопостоянства;

 

1,2,3,7

§1

9

Решение упражнений.

1

20.09

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§1

10-11

Простейшие преобразования графиков функций.

2

23,25.09

КУ

1,2,3,5

§2

12-13

Решение упражнений.

2

27,30.09

УПЗУ

1,2,3,5,7

§2

14-15

Свойства функции.

2

2,4.10

КУ

1,2,3,7

§3

16

Решение упражнений.

1

7.10

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§3

17-18

Исследование функции.

2

9,11.10

КУ

1,2,3,5

§4

19

Решение упражнений.

1

14.10

УОСЗ

1,2,3,5,7

§4

20

Контрольная работа №1

1

16.10

КЗУ

1,2,3

§1-4

21

Работа над ошибками.

1

18.10

УККЗУ

1,2,3,5

§1-4

Глава 2. Тригонометрические функции. 10 часов. 

22-23

Основные свойства и графики  тригонометрических функций.

2

21,23.10

УОНМ

cтроить и преобразовывать графики тригонометрических функций;
находить периоды тригонометрических функций;
 по графику функции находить точки экстремума и экстремумы функции;

 выполнять тождественные преобразования выражений, содержащих арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс;

1,2,3,7

§7

24-25

Решение упражнений.

2

25,28.10

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§7

26-27

Обратные тригонометрические  функции.

2

30,30.10

КУ

1,2,3,5

§8

28

Решение упражнений.

1

1.11

УОСЗ

1,2,3,5,7

§8

29

Упражнения для повторения

1

13.11

КЗУ

1,2,3

§7-8

30

Решение упражнений.

1

15.11

УККЗУ

1,2,3,5

§7-8

31

. Контрольная работа № 2

1

18.11

УОСЗ

1,2,3,7

§7-8

Глава 3. Тригонометрические уравнения и неравенства. 15 часов. 

32-33

Простейшие тригонометрические уравнения и их решения.

2

20,22.11

УОНМ

 Решать тригонометрические уравнения и их системы;


 решать тригонометрические неравенства и их системы; способы решения тригонометрических уравнений;  определение тригонометрического неравенства;
 алгоритм решения простейшего тригонометрического неравенства; 

1,2,3,7

§9

34

Решение упражнений.

1

25.11

УЗИМ

1,2,3,4,5,7

§9

35-36

Способы решения тригонометрических уравнений.

2

27,29.11

КУ

1,2,3,5

§10

37-38

Способы решения тригонометрических систем.

2

2,4.12

КУ

1,2,3,5,7

§10

39

Решение упражнений.

1

6.12

УПЗУ

1,2,3,7

§10

40-41

Решение тригонометрических неравенств.

2

9,11.12

КУ

1,2,3,4,5,7

§11

42-44

Решение упражнений.

2

13,13.12

УЗИМ

1,2,3,5

§11

45

Контрольная работа № 3

1

18.12

КЗУ

1,2,3,5,7

§9-11

46

Работа над ошибками.

1

20.12

УККЗУ

1,2,3

§9-11

47

Упражнения для повторения.

1

23.12

УОСЗ

1,2,3,7

§9-11

Глава 4. Производная. 22 часа.

48-49

Предел функции в точке и непрерывность функции

2

27.12

УОНМ

использовать правила нахождения производных;


  находить производные функций;

 находить приближенное значение функции с помощью дифференциала;

определение дифференциала функции;
  геометрический смысл производной;
  физический смысл производной;
формулу уравнения касательной к графику функции;
 формулу нахождения производной степенной функции; 

1,2,3,7

§12

50-51

Определение производной

2

КУ

1,2,3,4,5,7

§13

52-53

Правила нахождения производной.

2

КУ

1,2,3,5

§14

54-55

Решение упражнений.

2

УОСЗ

1,2,3,5,7

§12-14

56-57

Физический и геометрический смыслы производной.

2

УОНМ

1,2,3,4,5,7

§15

58

Уравнение касательной к графику функции.

1

КУ

1,2,3,5

§15

59

Контрольная работа № 4

1

КЗУ

1,2,3,5,7

§12-15

60-61

Производная сложной функции.

2

КУ

1,2,3

§16

62-63

Производная тригонометрических функций.

2

КУ

1,2,3,7

§17

64

Решение упражнений.

1

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§16-17

65-66

Производная обратных тригонометрических функций

2

КУ

1,2,3,5

§18

67

Приближенные вычисления.

1

КУ

1,2,3,5,7

§18

68

Контрольная работа № 5

1

КЗУ

1,2,3

§16-18

69

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3,7

§16-18

70

Решение упражнений

1

УОСЗ

1,2,3,5

§16-18

Глава 5. Применение производной.  16 часов.

71-72

Признаки возрастания и убывания функции.

2

УОНМ

составлять уравнение касательной к графику функции;


  находить промежутки возрастания и убывания функции;


находить точки экстремума и критические точки функции;

исследовать функцию с помощью производной и строить ее график;

1,2,3,4,5,7

§19

73

Решение упражнений.

1

УЗИМ

1,2,3,5

§19

74-75

Критические точки и экстремумы функции

2

КУ

1,2,3,5,7

§20

76

Решение упражнений

1

УПЗУ

1,2,3

§20

77-78

Исследование функции с помощью производной и построение графика.

2

КУ

1,2,3,7

§21

79-80

Решение упражнений.

2

УПЗУ

1,2,3,4,5,7

§21

81-82

Наибольшее и наименьшее значения функции.

2

УЗИМ

1,2,3,5

§22

83-84

Упражнение для повторения.

2

УОСЗ

1,2,3,5,7

§22

85

Контрольная работа № 6

1

КЗУ

1,2,3

§19-20

86

Работа над ошибками.

1

УККЗУ

1,2,3,7

§19-20

Глава 6. Комбинаторика и бином Ньютона. 6 часов.

87-88

Основные элементы комбинаторики

2

УОНМ

  применять формулы комбинаторики для вычисления вероятности события;
применять формулу бинома Ньютона.

1,2,3,5,7

§23

89-90

Бином Ньютона.

2

КУ

1,2,3

§24

91-92

Применение комбинаторики и бинома Ньютона для вычисления вероятности.

2

УПЗУ

1,2,3,7

§25

Повторение курса алгебры и начала анализа  10 класса.  12 часов.

93-94

Свойства функции: возрастание и убывание, экстремумы, ограниченность, чtтность и нечетность, непрерывность, периодичность, промежутки знакопостоянства.

2

УПЗУ

формулы нахождения производной тригонометрических функций;
      
формулы нахождения приближенных значений функции;


 определение критической точки;
 признаки возрастания и убывания функции;


алгоритм нахождения промежутков возрастания и убывания функции;
 алгоритм нахождения точек максимума и минимума функции;

1,2,3,4,5,7

Глава1

95

Простейшие преобразования графиков функций. Свойства и графики тригонометрических функций.

1

УПЗУ

1,2,3,5

Глава 2

96-97

Тригонометрические уравнения и их системы. Тригонометрические неравенства и их системы.

2

УЗИМ

1,2,3,5,7

Глава3

98

Вычисления производных. Признаки возрастания и убывания функции. Критические точки. Уравнение касательной к графику функции.

1

КУ

1,2,3

Глава4

99

Исследование функции с помощью производной и построение ее графика. Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке. Применение производной к решению практических задач

1

УПЗУ

1,2,3,7

Глава 4

100

 Формулы приближенных вычислений.

1

УОСЗ

1,2,3,4,5,7

Глава1-5

101

Итоговая контрольная работа № 7

1

КЗУ

1,2,3

Глава1-5

102

Решение упражнений

1

УККЗУ

1,2,3,4,5,7

Глава 1-5

Всего 102 часа

Все  планы уроков  составлены в соответствии с возрастными особенностями учащихся – модуль 6.

Алгебра и начала анализа, 10.

3 часа в неделю, всего 102  часа.

Алгебра и начала анализа, 10 учебник для 10 класса естественно – математического направления общеобразовательной школы

Автор: А.Абылкасымова,  К.Шойынбеков, В.Корчевский,  З.Жумагулова

График проведения контрольных работ по алгебре и началам анализа 11 класс.

№ контрольной работы

Дата

№ контрольной работы

Дата

№ 1

16.10

№ 5

№ 2

18.11

№ 6

№ 3

18.12

№ 7

№ 4


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование к УМК Spotlight. 9 класс. 2012-2013 учебный год

Предлагаемый материал является хорошей помощью для учителей, работающих с данным УМК, и содержит подробное календарно-тематическое планирование[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"301...

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в казахской школе 2013-2014 учебный год.

примерное календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе в казахской школе 2013-2014 учебный год. 5-9 классы...

Тематическое планирование по экономике для 10 класса на 2013-2014 учебный год

Тематическое планирование по экономике для 10 класса на 2013-2014 учебный год (по учебнику Иванова, часть 1)...

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2013-2014 уч. год (авторы программы: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев)

Данное календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе включено в рабочую учебную программу по литературе (5 класс) на 2013-2014 учебный год, разработано на основе программы по литер...

Календарно-тематическое планирование по математике - 5,6 классы, алгебре, геометрии, физике - 8,9 классы на 2014-2015 учебный год

Календарно-тематическое планирование по математике - 5,6 классы, алгебре, геометрии, физике - 8,9 классы на 2014-2015 учебный год...

календарно-тематическое планирование уроков математики в 9 классах на 2014-2015 учебный год

Введение ФГОС по математике в 9 классах вызывает трудности в связи с отсутствием необходимых учебников по данному предмету,а также недостаточным количеством контрольно-измерительных материалов для под...

Календарно-тематическое планирование по математике для 6 класса на 2017-2018 учебный год, ориентированная на УМК под ред. Виленкин Н.Я. и др.к

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы  по учебны...