Аттестационная работа по алгебре 7 класс
методическая разработка по алгебре (7 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение
«Зинаидинская основная общеобразовательная школа»

Материалы промежуточной аттестации

по алгебре

 7 класс

Учитель математики:

Северинова Галина Васильевна

2014г.

Пояснительная записка к экзаменационным материалам для проведения промежуточной аттестации по алгебре  в 7 классе

Промежуточная аттестация в 7 классе проводится в форме тестовой контрольной работы.

Цель проведения контрольной работы: проверка предметных компетенций обучающихся  по математике по изученному материалу  7  класса .

Структура контрольной работы

Работа состоит из двух частей. Варианты составлены из 12 заданий, 10 заданий первой части и 2 задания второй части по модулю« Алгебра».

Выполнение работы рассчитано на 1 урок. Первая часть ориентировочно занимает 20-35 минут, вторая- 22- 25 минут. Первая часть содержит 10 заданий базового уровня.

К заданиям № 1 -10  приводятся  4 варианта, из которых только один верный. При выполнении этих заданий необходимо указать номер верного ответа..

Вторая часть содержит 2задания: №11 -12 . Эти задания выполняются  с записью подробного, обоснованного решения.

Первая часть содержит 10 заданий базового уровня, №1-8 из раздела «Алгебра», №9 и 10 раздела  «Реальная математика» .

К заданиям № 1-10  приводятся  4 варианта, из которых только один верный. При выполнении этих заданий необходимо указать номер верного ответа. Вторая часть содержит 2 задания: №11 и №12 из раздела «Алгебра» . Эти задания выполняются  с записью подробного, обоснованного решения.

За выполнение каждого задания ученик получает определенное число баллов.

Таблица перевода тестовых баллов в школьные отметки.

В заданиях 1 части  работы ученик отмечает ответ, который считает верным.

Задания № 11,12 выполняются с полной записью решения.

Вариант 1.

Часть 1.

1. Найдите значение выражения :

1);                  2);                   3);            4)  .

2. Решите уравнение: 7,5 - 2x = 5x – 6,5

                  1) 2                                2) -2                            3) -3                              4) 3

3. Вычислите значение выражения (74)5 : 718.  

1) 1;    2) 7;     3) 49;      4) 343.

4. Укажите функцию, график которой параллелен прямой  :

1)

2)

3)

4)

5. Какая из указанных точек принадлежит графику функции у = - 4х?

1) А(-2; -8),        2) К(-1;4),        3) С(0; 4),        4) М(-5; -20).

6. Приведите одночлен – 2х4у3у7 к стандартному виду:

1) – 2х4у4,              2) – 2х4у10,           3) 2х4у10,                 4) – 2х4у21.

7. Выполните действия: (5а-с).

1) 25а+10ас+с;    2) 25а+10ас-с;  3) 25а-10ас+с;    4)25а-5ас+с.

8. Вычислите  252  - 152:

1) 850,              2) 400,        3) 1600,              4) 100 .

9. Записан  рост пяти учащихся  (в сантиметрах): 143, 148, 137, 156, 161. Найдите разность между средним арифметическим и медианой данного ряда.

1) -1;      2) 1;      3) 7;      4) -2.

10. Товар стоил 3200 р. Сколько стал стоить товар после снижения цены на 5%?

1)3040      2)304       3)1600                   4)3100

Часть 2.

11. Решите систему уравнений :      4х – у = 9;

                                                                  3х + 7у = - 1.

12. Решите уравнение: (х – 2)2+8х = (х – 1)(х+ 1)

Вариант 2.

Часть 1.

1. Найдите значение выражения 1,3 - 2· (-0,6) – 3,5:

1) – 1;                  2);                   3);            4)  .

2. Решите уравнение : .

1) 2,9                               2) -2,9                            3) -8,2                              4) 8,2

3. Вычислите значение выражения (54)5 : 518.  

1) 2;    2) 25;     3) 38;      4) 625.

4. Укажите функцию, график которой параллелен прямой  у =6х +7:

1)

2)

3)

4) у = - 6х + 7

5. Какая из указанных точек  не принадлежит графику функции у =  4х?

1) А(-2; -8),        2) К(-1;4),        3) С(1; 4),        4) М(-5; -20).

6. Приведите одночлен – 5х4у5у7 к стандартному виду:

1) – 5х4у2,              2) – 5х4у12,           3) 5х4у12,                 4) – 5х4у35.

7. Выполните действия: (5с-р)(р+5с).

1) р-25с;              2) 25с-р;            3) р+25с;             4) 25с-10рс+р.

8. Вычислите  132  - 122:

1) 25,              2) 313,        3) 50,              4) 2 .

9. Записан  рост пяти учащихся  (в сантиметрах): 143, 148, 137, 156, 161. Найдите разность между средним арифметическим и размахом  данного ряда.

1) -125;      2) 125;      3) 24;      4) -124.

10. Товар стоил 1600 р. Сколько стал стоить товар после повышения цены на 5%?

1)17600      2)1700     3)1605                  4)1680

Часть 2.

11. Решите систему уравнений :        х + 8у = - 6;

                                                                5х - 2у =  12.

12. Решите уравнение: (х + 3)2 - х = (х – 2)(2+ х)

Таблица ответов
Вариант 1

Вариант 2