Рабочая программа по учебному курсу алгебра», 10 класс
рабочая программа по алгебре (10 класс) на тему

Гузель Ражаповна
Опубликовано 12.11.2014 - 10:13 - Гузель Ражаповна

Рабочая  программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 классов и реализуется на основе следующих документов:

1.Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

2.Стандарт основного общего образования по математике //Математика в школе. – 2004г,-№4, -с.4

Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования на профильном уровне.  Авторы: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2011

Учебник: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2012

Задачник: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2012

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon algebra_i_nachala_analiza_10_klass.doc447 КБ

Предварительный просмотр:

«Рассмотрено»

на заседание ШМО

Протокол № ___ от

«____»____________2014г.

_____________

(руководитель ШМО

В.С Макарова)

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

 

_____________

 (Т.А. Семенова )

«Утверждено»

Директор МБОУ лицей № 3

 

_________

(Р.М. Сунагатуллина)

Приказ № ___ от «___»___2014г.

Рабочая программа

учителя математики муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей № 3

МР Учалинский район РБ

Габдуллиной Гузяль Ражаповны

по учебному курсу  алгебра»

10б класс

2014-2015

Пояснительная записка.

Статус документа

Рабочая  программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 классов и реализуется на основе следующих документов:

1.Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

2.Стандарт основного общего образования по математике //Математика в школе. – 2004г,-№4, -с.4

Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования на профильном уровне.  Авторы: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2011.

Согласно действующему учебному плану, рабочая программа для 10 класса предусматривает обучение алгебре и началам анализа 7 часов в неделю.

Главной целью лицейского образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цели обучения алгебре и началам анализа

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
  • воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей приобретение математических знаний и умений;
  • овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;
  • освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной,  личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой и профессионально-трудового выбора.

Особенности курса: 

Количество часов  алгебры и начала анализа в 10 классе  - 7 часов в неделю (профильный  уровень - 4 часа и 3 часа за счет компонента образовательного учреждения).  По примерным программам среднего (полного ) общего образования нет планирования 7-часовой программы, поэтому были внесены коррективы в 6-часовую программу, путем увеличения количества часов на изучение некоторых тем.

Требования к уровню подготовки учащихся 10 классов

(профильный уровень)

должны знать:

Корень степени n > 1 и его свойства. Степень с рациональным показателем и ее свойства. Понятие о степени с действительным показателем. Свойства степени с действительным показателем.

Основы тригонометрии. Синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла. Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. Основные тригонометрические тождества. Формулы приведения. Синус, косинус и тангенс суммы и в произведение и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. Преобразования разности двух углов. Синус и косинус двойного угла. Формулы половинного угла. Преобразования суммы тригонометрических функций простейших тригонометрических выражений. Простейшие тригонометрические уравнения. Решения тригонометрических уравнений. Простейшие тригонометрические неравенства. Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

Функции. Область определения и множество значений. График функции. Построение графиков функций, заданных различными способами. Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность. Промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума (локального максимума и минимума). Графическая интерпретация. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. Тригонометрические функции, их свойства и графики; периодичность, основной период.

Производная. Понятие о производной функции, физический и геометрический смысл производной. Уравнение касательной к графику функции. Производные суммы, разности, произведения, частного. Производные основных элементарных функций. Применение производной к исследованию функций и построению графиков.

Должны уметь (на продуктивном уровне освоения):

Числовые и буквенные выражения

уметь

  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
  • применять понятия, связанные с делимостью целых чисел, при решении математических задач;
  • находить корни многочленов с одной переменной, раскладывать многочлены на множители;
  • выполнять действия с комплексными числами, пользоваться геометрической интерпретацией комплексных чисел, в простейших случаях находить комплексные корни уравнений с действительными коэффициентами;
  • проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;

Функции и графики

уметь

  • определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;
  • строить графики изученных функций, выполнять преобразования графиков;
  • описывать по графику и по формуле поведение и свойства функций;
  • решать уравнения, системы уравнений, неравенства, используя свойства функций и их графические представления;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей, представления их графически; интерпретации графиков реальных процессов;

Начала математического анализа

уметь

  • находить сумму бесконечно убывающей геометрический прогрессии;
  • вычислять производные и первообразные элементарных функций, применяя правила вычисления производных и первообразных, используя справочные материалы;
  • исследовать функции и строить их графики с помощью производной;
  • решать задачи с применением уравнения касательной к графику функции;
  • решать задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке;
  • вычислять площадь криволинейной трапеции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения геометрических, физических, экономических и других прикладных задач, в том числе задач на наибольшие и наименьшие значения с применением аппарата математического анализа;

Уравнения и неравенства

уметь

  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;
  • доказывать несложные неравенства;
  • решать текстовые задачи с помощью составления уравнений, и неравенств, интерпретируя результат с учетом ограничений условия задачи;
  • изображать на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем.
  • находить приближенные решения уравнений и их систем, используя графический метод;
  • решать уравнения, неравенства и системы с применением графических представлений, свойств функций, производной;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построения и исследования простейших математических моделей;

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

уметь

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул, треугольника Паскаля; вычислять коэффициенты бинома Ньютона по формуле и с использованием треугольника Паскаля;
  • вычислять вероятности событий на основе подсчета числа исходов (простейшие случаи);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков; для анализа информации статистического характера.       

Результаты обучения.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие основную школу. И достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной  школы. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». При этом последние два компонента представлены отдельно по каждому из разделов содержании.   

СТРУКТУРА УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА.

  1. ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА 7-9 КЛАССОВ (7 ч .)
  2. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА(26)
  3. ЧИСЛОВЫЕ ФУНКЦИИ(16).
  4. ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ  ФУНКЦИИ (37)
  5. ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ  УРАВНЕНИЯ (17)
  6. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ (36)
  7. КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА(16)
  8. ПРОИЗВОДНАЯ (46)
  9. КОМБИНАТОРИКА И ВЕРОЯТНОСТЬ(17)
  10. ПОВТОРЕНИЕ(20).

Календарно-тематическое планирование уроков

Предмет:                                         алгебра и начала анализа

Класс:                                         10 б

Учитель:                                         Габдуллина Г.Р.

Количество часов за 1 триместр                 71 ч

Количество часов за 2 триместр                 77 ч

Количество часов за 3 триместр                 90 ч

Всего часов                                         238 ч

В неделю                                         7 ч.

Виды работ

1 триместр

2 триместр

3 триместр

За год

Контрольные работы

3

2

5

10

Самостоятельные работы

4

11

8

23

Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования на профильном уровне.  Авторы: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2011.

Учебник: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2012

Задачник: Мордкович А.Г. «Алгебра и начала анализа. 10 класс», М.: Мнемозина, 2012

№ уроков

Темы уроков

Кол-во

часов

Дата

Примечания

План

Факт

I триместр  71 ч

Повторение курса алгебры 7-9 класса.

7

1

Повторение. Числа и вычисления.

1

3.09

2

Повторение. Алгебраические выражения.

1

3.09

3

Повторение. Уравнения и неравенства.

1

5.09

4

Повторение. Уравнения и неравенства

1

5.09

5

Повторение. Последовательности. Арифметические и геометрические прогрессии.

1

6.09

6

Повторение. Функции и их графики.

1

8.09

7

Повторение. Самостоятельная работа № 1

1

8.09

Глава 1. Действительные числа

26

8

Натуральные и целые числа.

1

10.09

9

Натуральные и целые числа

1

10.09

10

Натуральные и целые числа

1

12.09

11

Натуральные и целые числа

1

12.09

12

Натуральные и целые числа

1

13.09

13

Натуральные и целые числа

1

15.09

14

Натуральные и целые числа. Самостоятельная работа № 2

1

15.09

15

Рациональные числа

1

17.09

16

Рациональные числа

1

17.09

17

Рациональные числа

1

19.09

18

Иррациональные числа

1

19.09

19

Иррациональные числа

1

20.09

20

Иррациональные числа

1

22.09

21

Множество действительных чисел.

1

22.09

22

Множество действительных чисел.

1

24.09

23

Множество действительных чисел. Самостоятельная работа № 3

1

24.09

24

Модуль действительного числа

1

26.09

25

Модуль действительного числа

1

26.09

26

Модуль действительного числа.

Самостоятельная работа № 4.

1

27.09

27

Модуль действительного числа.

1

29.09

28

Контрольная работа № 1 «Действительные числа»

1

29.09

29

Анализ контрольной работы

1

1.10

30

Метод математической индукции.

1

1.10

31

Метод математической индукции

1

3.10

32

Метод математической индукции

1

3.10

33

Метод математической индукции

1

6.10

Глава 2. Числовые функции

16

34

Определение числовой функции и способы ее задания

1

6.10

35

Определение числовой функции и способы ее задания

1

13.10

36

Определение числовой функции и способы ее задания

1

13.10

37

Свойства функций

1

15.10

38

Свойства функций

1

15.10

39

Свойства функций

1

17.10

40

Свойства функций

1

17.10

41

Периодические функции

1

18.10

42

Периодические функции

1

20.10

43

Периодические функции

1

20.10

44

Обратная функция

1

22.10

45

Обратная функция

1

22.10

46

Обратная функция

1

24.10

47

Обратная функция

1

24.10

48

Контрольная работа № 2 «Числовые функции»

1

25.10

49

Анализ контрольной работы

1

27.10

Глава 3. Тригонометрические функции

37

50

Числовая окружность

1

27.10

51

Числовая окружность

1

29.10

52

Числовая окружность на координатной плоскости

1

29.10

53

Числовая окружность на координатной плоскости

1

31.10

54

Числовая окружность на координатной плоскости

1

31.10

55

Синус и косинус. Тангенс и котангенс

1

1.11

56

Синус и косинус. Тангенс и котангенс

1

3.11

57

Синус и косинус. Тангенс и котангенс

1

3.11

58

Синус и косинус. Тангенс и котангенс

1

5.11

59

Тригонометрические функции числового аргумента

1

5.11

60

Тригонометрические функции числового аргумента

1

7.11

61

Тригонометрические функции числового аргумента

1

7.11

62

Тригонометрические функции числового аргумента

1

8.11

63

Тригонометрические функции углового аргумента

1

10.11

64

Тригонометрические функции углового аргумента

1

10.11

65

Тригонометрические функции углового аргумента

1

12.11

66

Функции y=sinx, y=cosx,их свойства и графики

1

12.11

67

Функции y=sinx, y=cosx,их свойства и графики

1

14.11

68

Функции y=sinx, y=cosx,их свойства и графики

1

14.11

69

Функции y=sinx, y=cosx,их свойства и графики

1

15.11

70

Контрольная работа №3 «Тригонометрические функции»

1

17.11

71

Анализ контрольной работы

1

17.11

II триместр

72

Построение графика функции y=mf(x).

1

24.11

73

Построение графика функции y=mf(x). Самостоятельная работа № 5

1

24.11

74

Построение графика функции y=f(kx).

1

26.11

75

Построение графика функции y=f(kx)

1

26.11

76

Построение графика функции y=f(kx). Самостоятельная работа № 6

1

28.11

77

График гармонического колебания

1

28.11

78

График гармонического колебания

1

29.11

79

Функции  y=tgx, y=ctgx, их свойства и графики.

1

1.12

80

Функции  y=tgx, y=ctgx, их свойства и графики.

1

1.12

81

Функции  y=tgx, y=ctgx, их свойства и графики.

Самостоятельная работа № 7

1

3.12

82

Обратные  тригонометрические функции

1

3.12

83

Обратные  тригонометрические функции

1

5.12

84

Обратные  тригонометрические функции

1

5.12

85

Обратные  тригонометрические функции

1

6.12

86

Обратные  тригонометрические функции

1

8.12

Глава 4. Тригонометрические уравнения

17

87

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

1

8.12

88

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

1

10.12

89

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

1

10.12

90

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

1

12.12

91

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

Самостоятельная работа № 8

1

12.12

92

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

1

13.12

93

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

1

15.12

94

Методы решения тригонометрических уравнений

1

15.12

95

Методы решения тригонометрических уравнений

1

17.12

96

Методы решения тригонометрических уравнений

1

17.12

97

Методы решения тригонометрических уравнений

1

19.12

98

Методы решения тригонометрических уравнений

1

19.12

99

Методы решения тригонометрических уравнений

1

20.12

100

Методы решения тригонометрических уравнений

1

22.12

101

Методы решения тригонометрических уравнений

1

22.12

102

Контрольная работа №4 «Тригонометрические уравнения»

1

24.12

103

Анализ контрольной работы

1

24.12

Глава 5. Преобразование тригонометрических выражений

36

104

Синус и косинус суммы и разности аргументов.

1

26.12

105

Синус и косинус суммы и разности аргументов

1

26.12

106

Синус и косинус суммы и разности аргументов

1

27.12

107

Синус и косинус суммы и разности аргументов. Самостоятельная работа № 9

1

29.12

108

Синус и косинус суммы и разности аргументов

1

29.12

109

Тангенс суммы и разности аргументов.

1

9.01

110

Тангенс суммы и разности аргументов

Самостоятельная работа № 10

1

9.01

111

Тангенс суммы и разности аргументов.

1

10.01

112

Формулы приведения

1

12.01

113

Формулы приведения

1

12.01

114

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

1

14.01

115

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

1

14.01

116

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

1

16.01

117

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

1

16.01

118

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

Самостоятельная работа № 11

1

17.01

119

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

1

19.01

120

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

1

19.01

121

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

1

21.01

122

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

1

21.01

123

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

1

23.01

124

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

Самостоятельная работа № 12

1

23.01

125

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

1

24.01

126

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

1

26.01

127

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

1

26.01

128

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

1

28.01

129

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

Самостоятельная работа № 13

1

28.01

130

Преобразование выражения Asinx + Bcosx  к виду  Csin(x+t)

1

30.01

131

Преобразование выражения Asinx + Bcosx  к виду  Csin(x+t)

1

30.01

132

Преобразование выражения Asinx + Bcosx  к виду  Csin(x+t)

1

31.01

133

Методы решения тригонометрических уравнений

1

2.02

134

Методы решения тригонометрических уравнений

1

2.02

135

Методы решения тригонометрических уравнений

1

4.02

136

Методы решения тригонометрических уравнений

1

4.02

137

Методы решения тригонометрических уравнений

1

6.02

138

Контрольная работа №5

1

6.02

139

Анализ контрольной работы

1

7.02

Глава 6. Комплексные числа

16

140

Комплексные числа и арифметические операции над ними.

1

9.02

141

Комплексные числа и арифметические операции над ними.

1

9.02

142

Комплексные числа и арифметические операции над ними.

Самостоятельная работа № 14

1

11.02

143

Комплексные числа и координатная плоскость

1

11.02

144

Комплексные числа и координатная плоскость

1

13.02

145

Комплексные числа и координатная плоскость

1

13.02

146

Тригонометрическая форма записи комплексного числа.

1

14.02

147

Тригонометрическая форма записи комплексного числа.

1

16.02

148

Тригонометрическая форма записи комплексного числа.

Самостоятельная работа № 15

1

16.02

III триместр 90 ч

149

Комплексные числа и квадратные уравнения

1

25.02

150

Комплексные числа и квадратные уравнения

1

25.02

151

Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического  корня из комплексного числа

1

27.02

152

Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического  корня из комплексного числа

1

27.02

153

Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического  корня из комплексного числа

1

28.02

154

Контрольная работа №6 «Комплексные числа»

1

2.03

155

Анализ контрольной работы

1

2.03

Глава 7. Производная

46

156

Числовые последовательности

1

4.03

157

Числовые последовательности

1

4.03

158

Числовые последовательности

1

6.03

159

Предел числовой последовательности.

1

6.03

160

Предел числовой последовательности.

1

7.03

161

Предел числовой последовательности.

Самостоятельная работа № 16

1

9.03

162

Предел функции.

1

9.03

163

Предел функции.

1

11.03

164

Предел функции.

1

11.03

165

Предел функции.

Самостоятельная работа № 17

1

13.03

166

Определение производной

1

13.03

167

Определение производной

1

14.03

168

Вычисление производных.

1

16.03

169

Вычисление производных.

1

16.03

170

Вычисление производных.

1

18.03

171

Вычисление производных.

Самостоятельная работа № 18

1

18.03

172

Вычисление производных.

1

20.03

173

Дифференцирование сложной функции.

1

20.03

174

Дифференцирование сложной функции.

1

21.03

175

Дифференцирование сложной функции.

1

23.03

176

Дифференцирование сложной функции.

Самостоятельная работа № 19

1

23.03

177

Дифференцирование сложной функции.

1

25.03

178

Уравнение касательной к графику функции

1

25.03

179

Уравнение касательной к графику функции

1

27.03

180

Уравнение касательной к графику функции

1

27.03

181

Уравнение касательной к графику функции

1

28.03

182-183

Контрольная работа № 7 «Производная»

2

30.03

30.03

184

Анализ контрольной работы

1

6.04

185

Применение производной для исследования функций.

1

6.04

186

Применение производной для исследования функций

1

8.04

187

Применение производной для исследования функций

1

8.04

188

Применение производной для исследования функций

1

10.04

189

Применение производной для исследования функций.

Самостоятельная работа № 20

1

10.04

190

Применение производной для исследования функций

1

11.04

191

Построение графиков функций.

1

13.04

192

Построение графиков функций

1

13.04

193

Построение графиков функций.

Самостоятельная работа № 21

1

15.04

194

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших значений величин

1

15.04

195

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших значений величин

1

17.04

196

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших значений величин

1

17.04

197

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших значений величин

1

18.04

198

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших значений величин

1

20.04

199

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших значений величин

1

20.04

200

Контрольная работа №8 «Применение производной»

1

22.04

201

Анализ контрольной работы

1

22.04

Глава 8. Комбинаторика и вероятность

17

202

Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

1

24.04

203

Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

1

24.04

204

Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

1

25.04

205

Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

Самостоятельная работа № 22

1

27.04

206

Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

1

27.04

207

Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты

1

29.04

208

Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты

1

29.04

209

Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты

1

2.05

210

Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты

1

4.05

211

Выбор нескольких элементов. Биномиальные коэффициенты

1

4.05

212

Случайные события и их вероятности.

1

6.05

213

Случайные события и их вероятности.

1

6.05

214

Случайные события и их вероятности.

1

8.05

215

Случайные события и их вероятности.

Самостоятельная работа № 23

1

8.05

216

Случайные события и их вероятности.

1

11.05

217

Контрольная работа №9 «Комбинаторика и вероятность»

1

11.05

218

Анализ контрольной работы

1

13.05

Итоговое повторение

20

219

Повторение. Действительные числа.

1

13.05

220

Повторение. Числовые функции.

1

15.05

221

Повторение. Тригонометрические функции

1

15.05

222

Повторение. Тригонометрические функции

1

16.05

223

Повторение. Тригонометрические уравнения.

1

18.05

224

Повторение. Тригонометрические уравнения

1

18.05

225

Повторение. Преобразование тригонометрических выражений.

1

20.05

226

Повторение. Преобразование тригонометрических выражений.

1

20.05

227

Повторение. Производная.

1

22.05

228

Повторение. Производная.

1

22.05

229-230

Итоговая контрольная работа №10

2

25.05

25.05

231

Анализ ошибок по контрольной работе №10

1

27.05

232-238

Повторение. Решение тригонометрических уравнений и неравенств.

1

23.05-31.05

Приложения к рабочей программе « Алгебра и начала анализа  10 класс»

 Самостоятельные работы

Дата

триместр

Ср №1 Повторение.

8.09.14

1 триместр

Ср №2. Натуральные и целые числа.

14.09.14

СР №3. Множество действительных чисел.

24.09.14

Ср №4.Метод математической индукции.

27.09.14

Ср №5. Тригонометрические функции числового аргумента

24.11.14

2 триместр

Ср №6 Построение графика функции методом преобразований.

28.11.14

Ср №7. Функции y=tgx,  y=ctgx , их свойства и графики.

3.12.14

Ср №8 .Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

13.12.14

Ср №9 Синус и косинус суммы и разности аргументов.

29.12.14

Ср №10. Тангенс суммы и разности аргументов.

9.01.15

Ср №11. Формулы двойного угла.

17.01.15

Ср №12. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

23.01.15

Ср №13. Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

28.01.15

Ср №14. Комплексные числа и арифметические операции над ними.

11.02.15

Ср №15. Тригонометрическая форма записи комплексного числа.

16.02.15

Ср №16. Числовые последовательности.

9.03.15

3 триместр

Ср №17. Предел функции.

13.03.15

Ср №18. Вычисление производных.

18.03.15

Ср №19. Дифференцирование сложной функции. Дифференцирование обратной функции.

23.03.15

Ср №20. Применение производной для исследования функции.

10.04.15

Ср №21. Построение графиков функций.

15.04.15

Ср №22. Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

27.04.15

Ср №23. Случайные события и их вероятности.

8.05.15

Контрольные работы

Контрольная работа № 1 «Действительные числа»

29.09.14

1 триместр

Контрольная работа № 2 «Числовые функции»

25.10.14

Контрольная работа № 3 «Тригонометрические функции»

17.11.14

Контрольная работа № 4 «Тригонометрические уравнения»

24.12.14

2 триместр

Контрольная работа № 5 «Преобразование тригонометрических выражений»

6.02.15

Контрольная работа № 6 «Комплексные числа»

2.03.15

3 триместр

Контрольная работа № 7 «Производная»

30.03.15

Контрольная работа № 8 «Применение производной»

22.04.15

Контрольная работа № 9 «Комбинаторика и вероятность»

11.05.14

Итоговая контрольная работа № 10

25.05.15

Осуществление представленной рабочей программы предполагает использование следующего учебно-методического комплекта:

  • А.Г.Мордкович, П.В.Семенов. Алгебра и начала математического анализа. Часть1.Учебник
  • А.Г.Мордкович, П.В.Семенов. Алгебра и начала математического анализа. Часть 2.Задачник.
  • А.Г.Мордкович, П.В.Семенов. Алгебра и начала математического анализа Методическое пособие для учителя.
  • В.И.Глизбург. Алгебра и начала анализа.10 кл. (профильный уровень). Контрольные работы. Москва 2007./ Под ред. А.Г. Мордковича.

Дополнительная литература:

  • .А.И.Ершова Алгебра и начала анализа 10-11. Самостоятельные работы и контрольные работы. Москва 2007.      
  • М.Л. Галицкий… Углубленное изучение курса алгебры и математического анализа. М. «Просвещение»1986.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа к учебному комплексу для 5-9 классов (Бабайцева В.В., Еремеева А.П. и др). Программа рассчитана на 6 ч. в неделю (210 часов). Русский язык в школе - важнейший учебный предмет, преподавание которого способствует нравственному воспитанию

Рабочая программа к учебному комплексу для 5-9 классов (Бабайцева В.В., Еремеева А.П. и др). Программа рассчитана на 6 ч. в неделю (210 часов). ....

Рабочая программа к учебному комплексу для 5-9 классов (Бабайцева В.В., Еремеева А.П. и др). Программа рассчитана на 6 ч. в неделю (210 часов). Русский язык в школе - важнейший учебный предмет, преподавание которого способствует нравственному воспитанию

Рабочая программа к учебному комплексу для 5-9 классов (Бабайцева В.В., Еремеева А.П. и др). Программа рассчитана на 6 ч. в неделю (210 часов). ....

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Физика» 7 класс Базовый уровень Программа Гутник Е.М., Перышкин А.В. на 2016-2017 учебный год

Рабочая программа по учебному курсу "Физика" 7 класс разработана по новому учебнику Физики для 7-ого класса под редакцией  Перышкина А.В., 2016 года издания. В новом учебнике добавлены новые пара...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Физика» 8 класс Базовый уровень Программа Гутник Е.М., Перышкин А.В. на 2015-2016 учебный год

Рабочая программа по учебному курсу "Физика" 8 класса учебник под редакцией Перышкина А.В. реализуется с 2010 года, претерпела изменения, добавлены "Критерии оценок по физике", "Критерии оценивания пр...

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 5-7 классов срок реализации программы: 2021-2022 учебный год

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7-х классов составлена в соответствии с нормативными документами. Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 5-7-х классов, 1 час ...

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 5-7 классов срок реализации программы: 2020-2021 учебный год

Рабочая программа разработана, на основании следующих нормативных правовых документов: Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. Федеральный ко...

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 5-8 классов срок реализации программы: 2021-2022 учебный год

Рабочая программа по музыке для 5-8 классов составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения, Примерной программой общего образования по музыке, авт...