Контрольный срез по алгебре 8 класс
методическая разработка по алгебре (8 класс) на тему

8 класс

Областной мониторинг исследования уровня учебных достижений обучающихся.

При выполнении заданий А1-А8 в бланке ответов под номером выполняемого задания  поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

А1. Решите уравнение:    -8x = 0,64x2

1. (– 12,5; 0)         2.  (12,5; 0)           3.  (0,08; 0)              4. (-0,08; 0)

А2. Упростите выражение    и найдите его значение, если  n = 5

1. 25            2.               3. -              4.

А3. Найдите  дискриминант  квадратного  уравнения  16x + 15x2  - 15 = 0

1. 1156                  2. 1024           3.  900                  4. 1225

А4.  Выберите  неверное  равенство:

  1.   = 3          2.  = 0,9        3. 6 +  = 10        4. = 4

 А5. Разность дробей          равна:

             1. -                      2.                         3.                  4.

А6. Линию, являющуюся графиком  функции y =ax2, называют:

1. параболой      2. прямой     3. окружностью    4. гиперболой    

А7.  Сколько целых чисел принадлежит промежутку  (-3; 1,5] ?

1. 5               2. 3               3.   4            4.  2

 А8.   Выполните вычитание дробей    - .

1.                   2.                  3.                  4.

 Ответом к заданиям В1-В10 является цифры  или число. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждую цифру, запятую и знак «-» пишите в отдельной клеточке. Наименование величин в бланк ответов НЕ ЗАНОСИТСЯ.

Внимательно читайте условие задачи!

 В1.   Отрезок АВ = 16 см разделили точкой К в соотношении  3 : 1, считая от точки А. Найдите  длину  отрезка АК (в см).

          Ответ: ______________

 В2.  На диаграмме представлены результаты контрольной работы по математике. Сколько учащихся  получили  отметку «4», если работу писали 20 учащихся?

              Ответ: ____________

 В3.  Бригада трактористов вспахала 420 га целины. Если бы бригада  вспахивала ежедневно на 5 га меньше, то она бы закончила  работу на 2 дня позже. Сколько гектаров вспахивала бригада ежедневно?    

 Обозначив искомое количество гектаров за x, можно составить       уравнение:

1.             2.              3.              

           4.  другой ответ

В4.  Поступивший в продажу в августе мобильный телефон стоил 3000 рублей. В сентябре он стал стоить 1920 рублей. На сколько процентов снизилась цена на мобильный телефон в период с августа по сентябрь?

           Ответ:________%

В5.  В таблице  приведены нормативы по приседаниям для учащихся

5 класса.

             Какую оценку получит мальчик, присевший 41 раз?

          Ответ: _____________________

В6.  Расстояние  S  (в метрах)  до места удара молнии можно     приближенно        вычислить по формуле  S = 330t, t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находиться наблюдатель, если t = 11. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.

           Ответ: ________км

В7.  Из формулы  с = 5d – 4 выразите  переменную d

1.   d =           2.  d =          3. d =         4. d =

В8.  На рисунке показано, как изменялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали -  значение температуры в градусах Цельсия. Найдите наименьшее значение температуры во второй половине дня. Ответ дайте в градусах Цельсия.

           Ответ: _____________________

В9. Сколько осей симметрии имеет дорожный знак,  изображенный на рисунке?

           Ответ: _____________________

 В10.  Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу   Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8 C+ 32, где C – градусы  Цельсия, F – градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 62 градусам по шкале Цельсия?

           Ответ: _____________________

Областной мониторинг исследования уровня учебных достижений обучающихся.

МАТЕМАТИКА. 8 КЛАСС

Таблица верных ответов и система оценивания

для КИМ по математике.

Критерии оценивания работы

В работе по математике в 8 классе задания части А (А1-А8) и части В (В1-В10)  оцениваются по 1 баллу. Максимальное количество баллов за всю верно выполненную работу – 18.