Промежуточная аттестация

Основные понятия курс математики за 5 класс

Цель проверить знания, умения и навыки за курс математики 5 класса

Планируемые образовательные результаты:

• Предметные УУД: Используют разные приемы проверки правильности ответа
• Личностные УУД: Объясняют себе свои наиболее заметные достижения; демонстрируют интеллектуальные и творческие способности, ответственное отношение к обучению; проявляют познавательный интерес и мотивы, направленные на изучение программы.
• Метапредметные УУД:Регулятивные – понимают причины неуспеха и находят способы выхода из данной ситуации. Познавательные – делают предположения об информации, нужной для решения задач. Коммуникативные – умеют критично относиться к  своему мнению.

Организация пространства индивидуальная работа– решение контрольной работы.

ВАРИАНТ 1

1.        Вычислите: 2,66 : 3,8 – 0,81 ⋅ 0,12 + 0,0372.

2.        В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65 % фруктов. Сколько килограммов фруктов осталось?

3.        Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм3, длина 3,5 дм и ширина 16 см.

4.        Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошел теплоход за все это время?

5.  Постройте углы МОК  и КОС, если ∠МОК = 110°,
∠КОС = 46°. Какой может быть градусная мера
угла СОМ ?

ВАРИАНТ 2

1.        Вычислите: 2,52 : 4,2 – 0,73 ⋅ 0,14 + 0,0522.

2.        На стадионе 540 мест. На футбольный матч было продано 55 % всех имеющихся билетов. Сколько мест осталось незаполненными?

3.        Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 13,5 см3, ширина 4,5 см и высота 4 мм.

4.        Собственная скорость моторной лодки равна 12,6 км/ч, скорость течения реки 1,8 км/ч. Сначала лодка плыла
0,5 ч против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь проплыла лодка за все это время?

5.  Постройте углы BCD  и DCE, если ∠BCD = 115°,
∠DCE = 32°. Какой может быть градусная мера∠BCE ?

Критерии оценивания:

«5» - верно выполнено от 80 % до 100%

«4» - верно выполнено от  60%  до 80%

«3» - верно выполнено от 30% до 60%

«2» - верно выполнено менее 30%.