презентация к уроку "Деление десятичных дробей"
презентация к уроку по математике (5 класс) по теме

Слайд 1

2 . Выполните сложение и вычитание : 10,7 7,4+3,3= 5,9+0,3= 6,2 2,65+0,25= 2,9 9,5-4,3= 0,11 7,5-0,6= 4-0,9= 18,6+4,2= 1,37+3,7= 7,19-7,08= 6,9 3,1 22,8 5,07 5,2

Слайд 2

3. Выполните умножение: 2,1*5 = 11,3*3= 16,8*10= 23,7*100 = 10,5 33,9 168 2370 4. Решите задачу. Человек идет со скоростью 4,3 км/ч. Какое расстояние он пройдет за 3 ч? 12,9 км

Слайд 3

Выразите 7,85 м = см 65,7 м = дм 13,8 м = см 432 см = м 15 см = м 785 657 1380 4,32 0,15

Слайд 4

Найдите одинаковые десятичные дроби 4,6 ; 4,60 ; 4,601 ; 4,060 ; 4,600

Слайд 5

4)Реши задачу: Длина доски равна 13,2 м. Как сделать четыре равные полочки?

Слайд 6

Деление десятичных дробей на натуральные числа Тема урока:

Слайд 7

Решение: 1) 13,2 м = 132 дм 2) 132 : 4 = 33 ( дм ) – длина полки. 3) 33 дм = 3,3 м Ответ: 3,3 м.

Слайд 8

Сегодня на уроке я хочу: Узнать…. Научиться….. Понять……. Быть……

Слайд 9

Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число надо:

Слайд 10

Солнце всходит, Скрылась ночь, Запятая встать не прочь, Целую разделишь часть – Запятой не дай пропасть. Ставь ее и часть потом Дробную дели с трудом. Потому, что без труда Не разделишь никогда!

Слайд 11

Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число надо: разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую; 2) поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части . Если целая часть меньше делителя, то частное начинается с нуля целых:

Слайд 12

Выполните деление 7,6 : 2 = 6,3 : 3 = 3,9 : 3 = 1,8 : 4 = 3,8 2,1 0,8 : 4 = 1,4 : 7 = 1,3 0,45 0,2 0,2

Слайд 13

Решить: № 1340 (1 ст )

Слайд 14

Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число надо: разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую; 2) поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части . Если целая часть меньше делителя, то частное начинается с нуля целых:

Слайд 15

Тихо встали. Поднимает руки класс – это «раз». Повернулась голова – это «два». Руки вниз, вперед смотри – это «три». Руки в стороны по - шире развернули на «четыре», С силой их к плечам прижать – это «пять». Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

Слайд 16

молодцы

Слайд 17

Считаем устно 1,2 2,1 3,1 0,8 0,2 0,2 2,4 : 2 = 6,3 : 3 = 12,4 : 4 = 7,2 : 9 = 1,4 : 7 = 0,8 : 4 =

Слайд 18

Вычислить :(работа в парах) 132,3 : 63 = 15,98 : 47 = 2,1 0,34

Слайд 19

- Сегодня на уроке: Я узнал…… Я научился….. Я понял….. Я был……

Слайд 20

Выразите свое настроение Мне все понятно, у меня все получается! У меня еще есть ошибки, но я стараюсь! Я ничего не понимаю, у меня ничего не получается!

Слайд 21

Домашнее задание Обязательный уровень - п.35, стр. 209 , вопросы, №1375 (1,2 столбики) 2. Повышенный уровень - № 1379 ( а,е ) 3. Творческий уровень – составить задачу на движение .

Слайд 22

Подумайте, по какому правилу составлен ряд чисел, и запишите еще два числа этого ряда: а) 1,2 ; 1,8 ; 2,4 ; 3 ;… б) 0,9 ; 1,8 ; 3,6 ; 7,2;…