Презентации к уроку алгебры в 8 классе по теме "Функция y=x2"
презентация к уроку по алгебре (8 класс)

Слайд 1

Урок алгебры в 8 классе Автор: Цветкова О.В. ГБОУ СОШ №322

Слайд 2

Расшифруйте слово, выполнив задания 1 . Найти координаты точки, симметричной точке с координатами (-2;4), относительно оси ординат: Б (4;2) Г (2;4) Д (2;-4)

Слайд 3

2. Найдите значение функции y = x 2 , если x = -2 О y = - 4 П y = 0 P y = 4

Слайд 4

3. Решите уравнение x 2 = 4 А -2 и 2 Б - 2 В 2 4. Решите уравнение x 2 = -5 Т -5 У -5 и 5 Ф корней нет

Слайд 5

5 . Какая из точек принадлежит графику функции y =10 – 5x И (1;5) К (5;10) Л (-1;10)

Слайд 6

6. Какие из функций являются квадратичными З y = x 3 + 5 x + 6 И y = 2 x – 6 K y = x 2

Слайд 7

График квадратичной функции y = ax 2 + bx + c при a=1,b=c=0

Слайд 8

Тема урока 17.02.17 Функция y = x 2 , ее график и свойства Деятельность – единственный путь к знанию Б.Шоу

Слайд 9

Функция Область определения Аргумент График функции

Слайд 10

Построить график функции y = x 2 Математическое исследование x y -3 9 -2 4 -1 1 0 0 1 1 2 4 3 9 (-3 ;9) (-2;4) (-1;1) (0;0) (1;1) (2;4) (3;9) y x

Слайд 11

График функции y = x 2 парабола

Слайд 13

Область определения функции: х – любое действительное число; Множество значений функции : у ≥ 0;

Слайд 14

y = 0, если x = 0 График функции проходит через начало координат

Слайд 15

у > 0 , если х ≠ 0 Все точки графика функции, кроме точки (0; 0), расположены выше оси х . I II

Слайд 16

Противоположным значениям х соответствует одно и то же значение у График функции симметричен относительно оси ординат.

Слайд 17

Геометрические свойства параболы Обладает симметрией Ось разрезает параболу на две части: ветви параболы Точка (0; 0) – вершина параболы Парабола касается оси абсцисс Ось симметрии

Слайд 18

х = - 2; х = 2 Решите графически уравнение: х 2 = 4 х 2 = - 1 x 2 = х +2 y = - 1 y = x + 2 y = х 2 y = 4 х = -1; х = 2 нет корней

Слайд 19

У меня всё получилось!!! Надо решить ещё пару примеров. Ну кто придумал эту математику !

Слайд 20

Домашнее задание: П.36, стр. 234-235 «Диалог об истории», № 586(на миллиметровке), 590(2,3,4), 591(1), 755(4)