Контрольные работы по алгебре
методическая разработка по алгебре (8 класс)

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

1 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) a-8×a10; б) a-14 : a-9; в) (а-6)3×а15

3. Упростите выражение:                                  0,3m12n-10×1,3m-7n15
4. Решите графически уравнение:                  

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

2 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) b-6×b4; б) b2 : b-7; в) (b-5)-2×b-8

3. Упростите выражение:                                  0,4a14b-9×1,6a-8b17
4. Решите графически уравнение:                  

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

1 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) a-8×a10; б) a-14 : a-9; в) (а-6)3×а15

3. Упростите выражение:                                  0,3m12n-10×1,3m-7n15
4. Решите графически уравнение:                  

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

2 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) b-6×b4; б) b2 : b-7; в) (b-5)-2×b-8

3. Упростите выражение:                                  0,4a14b-9×1,6a-8b17
4. Решите графически уравнение:                        

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

1 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) a-8×a10; б) a-14 : a-9; в) (а-6)3×а15

3. Упростите выражение:                                  0,3m12n-10×1,3m-7n15
4. Решите графически уравнение:                        

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

2 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) b-6×b4; б) b2 : b-7; в) (b-5)-2×b-8

3. Упростите выражение:                                  0,4a14b-9×1,6a-8b17
4. Решите графически уравнение:                                  

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

1 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) a-8×a10; б) a-14 : a-9; в) (а-6)3×а15

3. Упростите выражение:                                    0,3m12n-10×1,3m-7n15
4. Решите графически уравнение:                            

Контрольная работа №3 по теме: «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция  и её график»

2 вариант

1. Решите уравнение:
2. Представьте в виде степени с основанием а выражение:

а) b-6×b4; б) b2 : b-7; в) (b-5)-2×b-8

3. Упростите выражение:                                  0,4a14b-9×1,6a-8b17

Решите графически уравнение:                                        

Контрольная работа № 4 по теме: «Квадратные корни»

1 вариант

1. Найдите пересечение и объединение множеств А и В, где А – множество делителей числа 20, В – множество делителей числа 64.
2. Найдите значение выражения:

а)

в)

3. Решите уравнение:

а) х2=3; б) х2= - 9; 3) ; 4)

4. Упростите выражение:

а)

б) (

в)

г)

5. Сравните числа:

а)

6. Освободитель от иррациональности в знаменателе дроби:

а) ;  б)

Контрольная работа № 4 по теме: «Квадратные корни»

2. вариант

1. Найдите пересечение и объединение множеств А и В, где А – множество делителей числа 54, В – множество делителей числа 63.
2. Найдите значение выражения:

а)

в)

3. Решите уравнение:

а) х2=11; б) х2= - 49; 3) ; 4)

4. Упростите выражение:

а)

б) (

в)

г)

5. Сравните числа:

а)

6. Освободитель от иррациональности в знаменателе дроби:

а) ;  б)

Контрольная работа № 4 по теме: «Квадратные корни»

1. вариант

1. Найдите пересечение и объединение множеств А и В, где А – множество делителей числа 20, В – множество делителей числа 64.
2. Найдите значение выражения:

а)

в)

3. Решите уравнение:

а) х2=3; б) х2= - 9; 3) ; 4)

4. Упростите выражение:

а)

б) (

в)

г)

5. Сравните числа:

а)

6. Освободитель от иррациональности в знаменателе дроби:

а) ;  б)

Контрольная работа № 4 по теме: «Квадратные корни»

3. вариант

1. Найдите пересечение и объединение множеств А и В, где А – множество делителей числа 54, В – множество делителей числа 63.
2. Найдите значение выражения:

а)

в)

3. Решите уравнение:

а) х2=11; б) х2= - 49; 3) ; 4)

4. Упростите выражение:

а)

б) (

в)

г)

5. Сравните числа:

а)

6. Освободитель от иррациональности в знаменателе дроби:

а) ;  б)