Программа кружка по астрономии в начальной школе "Путешествие крошки Смурфика по Солнечной системе"
рабочая программа по астрономии по теме

ПРОГРАММА КРУЖКА ПО АСТРОНОМИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ КРОШКИ СМУРФИКА ПО СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ»

Автор: Пестова Анна Александровна

Должность: учитель физики

Место работы: МКОУ средняя школа №5 г.Слободского

Слободской, 2014

Пояснительная записка

В настоящее время астрономия как отдельный предмет исключена из базисного учебного плана. Однако, первоначальные астрономические знания дети получают в младшем школьном возрасте на уроках таких обязательных предметов как «Окружающий мир» и «Природоведение». Они знакомятся с некоторыми астрономическими явлениями и небесными светилами.

Многие дети начинают проявлять интерес к астрономии и космонавтике, но часто не могут найти ответы на возникающие у них вопросы. Астрономия, космос психологически представляют для младших школьников сочетание непривычности, невероятности, многочисленных качественных и количественных отличий от повседневного окружения, и одновременно сочетание реального, поскольку существует на самом деле. Изучение космического материала дает объективно существующую опору фантазии детей. Инопланетяне, космические корабли воспринимаются детьми как чудесно-реальная составляющая окружающего мира.

К сожалению, сегодня нет единой, рассчитанной на весь период обучения в начальной школе, программы дополнительного образования по данному направлению. А вместе с тем, астрономия является очень важной, неотъемлемой частью формирования мировоззрения школьников, она позволяет дать целостное представление о Вселенной, сформировать знания о наблюдаемых небесных явлениях, привлечь  внимание к красоте мироздания.

Таким образом, актуальность данного курса заключается в том, что в последнее время мало внимания уделяется формированию мировоззрения и формированию ИКТ-компетентности у детей младшего школьного возраста, а также и в том, что у детей этого возраста растет интерес к астрономии и космонавтике.

Место учебного курса в учебном плане

Данная программа рассчитана на детей младшего школьного возраста.

Программа кружка «Путешествие Крошки Смурфика по Солнечной системе» разработана на основе требований к результатам освоения ООП НОО и программы формирования УУД.

Программа внеурочной деятельности рассчитана на 35 часов для школьников 2-4 классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 45 минут в 2-4 классах.

Общая характеристика курса «Путешествие Крошки Смурфика по Солнечной системе»

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

• непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;
• развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
• системность организации учебно-воспитательного процесса;
• раскрытие и развитие способностей детей.

Данный курс дополняет и расширяет знания учащихся об окружающем мире и готовит их к изучению в среднем звене таких дисциплин как физика, химия, география.

Курс построен таким образом, что он наиболее тесно приближен к жизненным наблюдениям ребенка и его жизненному опыту.

Основными видами деятельности при изучении данного курса являются:

• теоретические занятия,
• практические и лабораторные работы,
• экскурсии,
• наблюдения в природе.

Теоретические занятия обеспечивают должный уровень эрудированности школьников, формирование мировоззрения, являющейся предпосылкой интеллектуальной творческой деятельности, позволяют приобрести полезные навыки работы с научно-популярной литературой по астрономии.

Теоретическая часть программы реализуется на занятиях в кабинете, при использовании литературы, фотографий и иллюстраций, карты звездного неба, астрономического календаря, телескопа (если он есть в школе), модели Солнечной системы, компьютера, компьютерных обучающих программ, видеоаппаратуры и видеозаписей.

Практические работы - это изготовление простейших приспособлений, макетов и приборов для наблюдений, а также изготовление наглядных пособий.

Практическая часть программы реализуется при дневных и ночных наблюдениях Солнца, Луны, планет, звезд, использовании телескопа, изготовлении простейших астрономических приборов, записей наблюдений и вычислении необходимых данных.

Без наблюдения за небесными телами нельзя успешно овладеть основами астрономии. В школе мы имеем возможность проводить только простейшие наблюдения, но они необходимы, и им уделяется большое внимание на занятиях.

В программу включена проектная деятельность, так как ФГОС второго поколения требует использование в образовательном процессе технологий системно-деятельностного подхода.

На занятиях предполагается использовать различные формы работы с учащимися: индивидуальную, фронтальную, парную, групповую.

Результаты освоения учебного курса «Путешествие Крошки Смурфика по Солнечной системе»

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• Формирование уважительного отношения к иному мнению;
• Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий:

А) Регулятивные УУД:

• Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.
• Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
• Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
• Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Б) Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи.
• Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем энциклопедий, справочников.
• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

В) Коммуникативные УУД:

• Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
• Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
• Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
• Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Предметными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• Солнце – это звезда;
• Строение Солнца, его размеры, температура;
• Строение солнечной системы, уметь называть планеты в порядке расположения от Солнца, знать две группы планет, небольшую характеристику планет;
• Почему происходит смена дня и ночи, времён года;
• Что такое спутник;
• Луна – спутник Земли;
• Как возникают полярные сияния
• Что такое астероиды, метеориты, кометы.
• Что такое созвездие;
• Основные созвездия и их положение на небе
• Что такое галактика,  Вселенная;
• Уметь показать на карте «Солнечная система»: положение Солнца, планеты и их спутники, пояс астероидов, местонахождение комет.

Для формирования ИКТ-компетентности младших школьников в рамках учебного курса «Путешествие Крошки Смурфика по Солнечной системе» запланированы:

• Экскурсии в музей К.Циолковского (г.Киров)
• Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Наследники Юрия Гагарина»
• Участие в муниципальном турнире им. В.И.Елькина
• Участие в олимпиаде по астрономии,
• Участие в школьном конкурсе мини-проектов,
• Участие в конференции «Циолковские чтения»,
• поисковые и научные исследования,
• Экскурсии в музей К.Циолковского (г.Киров)

Тематическое планирование

Материально-техническое обеспечения образовательного процесса

Перечень учебного оборудования для занятий:

1. Глобус Земли физический

2. Глобус Луны.

3. Модель планетной системы.

4. Карты движения планет.

5. Карта Луны.

6. Модель для демонстрации солнечных и лунных затмений.

7. Фотографии полярной области неба.

8. Карты звездного неба демонстрационные

9. Рисунки созвездий в мифах и легендах

10. Плакат «Смена дня и ночи»

11. Плакат «Смена времен года»

12. Настольная лампа